去游泳中班教案5篇

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1、去游泳中班教案5篇 去游泳中班教案篇1 活动目标： 1、懂得应在大人的陪同下游泳，不独自游泳。 2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。 3、认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。 4、感受游泳时不注意安全带来的危害。 5、加强幼儿的安全意识。 活动重点难点： 活动重点： 认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。 活动难点： 掌握游泳中的自我保护方法。 活动准备： 1、海滩游泳图片。 2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。 3、游泳溺水视频。 活动过程： 一、创设情境，谈话导入。 1、谈话： 炎热的夏天悄悄来了，你最喜欢夏天的什么活动? 2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿兴趣。 二

2、、认识游泳物品的名称及其用途。 游泳要带些什么物品呢? 教师一一出示游泳物品，引导幼儿认识物品名称及其用途。 三、与幼儿讨论游泳应注意的事项： 游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水准备。 带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。 下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢泼湿，熟悉水温后再下水。 随意从池边跳下是很危险的事，要从入口的楼梯上下。 不要把头放到水里或开玩笑游戏。 水池边经常很湿，走路要小心，这样才不会滑倒。 游泳后要马上洗澡。 四、播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。 1.了解有关溺水的事情。 你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情 呢?(电视

3、上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。) 2.观看有关溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。 3.教师小结：游泳时不注意安全就会发生危害。 4.启发幼儿讨论引起溺水的原因。 五、学习游泳时简单的自我保护的方法。 游泳时怎样才能既开心又安全? (如尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的.地方;一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。) 反思： 整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活得相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方

4、面，以使得所有幼儿都能积极主动的参与到活动中来。 去游泳中班教案篇2 活动目标 1.知道要在父母的陪伴下游泳，游泳前做好安全防护。 2.游泳时不去深水区，不在岸边追逐打闹。 3.学习抽筋、耳朵进水时简单的处理方法。 活动准备 1.课件游泳去学一学，做一做 2.哗啦圈若干。 3.游戏音乐蓝色多瑙河。 活动过程 1.谈话导入，唤起经验。 师：“现在是什么季节？” 幼：“夏天。” 师：“夏天小朋友都喜欢哪些活动？” 组织幼儿讨论：小孩子能不能自己去游泳，为什么呢？如果想游泳时应该怎么办？ 小结：在炎热的夏天，游泳会让我们都感到很舒服，但是游泳时如果不注意就会出现危险。我们一定要在大人的陪伴下去泳池游

5、泳，如果出现危险，大人可以保护我们。 2.播放多媒体教学课件游泳去 师：“图片中哪些小朋友的做法正确，哪些不正确呢？” 师：“小朋友观察得真仔细，分得很清楚，那么不正确的做法会导致怎样的危险呢？” 小结：小朋友游泳前要做热身运动，下水前要先适应一下水温，慢慢地入水，这样可以防止手脚抽筋。游泳时要带好游泳圈，在浅水区游泳。还要不能在水池边追逐、打闹，水池边很湿滑，容易滑倒摔伤。 3.经验交流，练习处理手脚抽筋和耳朵进水的方法，提高自救与自我保护能力。 师：“大家游泳时遇到过手脚抽筋和耳朵进水的情况吗？” 师：“有的小朋友没有遇到过，有的小朋友遇到过，请遇到过这几种情况的小朋友说说你是怎么做呢？”

6、（请小朋友讲述并做动作。） 师：“我们一起看一看，学一学。” 手部抽筋：先握拳，再用力张开，反复做几次 脚部抽筋：一只手先握住脚趾，另一只手压在膝盖上，帮助抽筋的腿伸直。 耳朵进水：把头歪向进水的一边，用手拉住耳垂，然后同侧的腿单脚跳。或者使劲用手捂住耳朵，把头歪向进水的一边，然后迅速将手挪开。 4.音乐游戏：游泳去。 师：“小朋友都学会了吗？接下来我们一起到泳池里游泳去吧。” 幼：“好。” 师：“听仔细，游泳池的规则哦。” 师介绍玩法：用呼啦圈在场地四周围成一个大圆，我们四散站在大圆内。游戏开始时，我们先做热身运动“伸伸臂，弯弯腰，小手小脚活动好”，当音乐响起时（蓝色多瑙河），宝贝们要快速跳

7、进呼啦圈（游泳圈）里，并迅速戴上它，跟随音乐在按照顺时针方向做各种游泳动作。音乐停止，我们放下呼啦圈，站到圆内，这时，老师会将呼啦圈拿走一些哦，下次游戏开始，没有跳进呼啦圈的小朋友就要退出游戏。 师：“了解游戏规则了吗？想玩吗？” 师：“准备好，游戏开始。”（进行三次游戏） 师：“开心吗？孩子们。” 幼：“开心。” 师：“我也很开心。游泳是很快乐的运动，但是我们在游泳时也要学会保护自己，你们学会了吗？今天回家后，把你学会的知识，教会爸爸妈妈吧。” 去游泳中班教案篇3 活动目标： 1、尝试用圆形与线条组合画人，体验参加使身体凉快的活动的快乐。 2、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，

8、能大胆表述自己的想法。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 教学课件、操作纸纸、勾线笔、蓝色炫彩棒、范例画等； 活动过程： 一、欣赏讨论。 1、说说夏天到了，会觉得天气怎么样？那有什么好办法使自己变得凉快？ 小结：原来有好多的好办法都可以使我们变得很凉快。 2、 欣赏讨论。 （1）画面上的小朋友在哪里？干什么？ （2）游泳可以怎么游？（大家一起来学一下） （3）宝宝来了，他会不会游泳？ 二、示范、创作 1、请宝宝来游泳。（教师画头，引导幼儿尝试画圆形或长方形的身体，线条画手脚） 2、幼儿创作：创作要求 （1）

9、鼓励幼儿大胆选择不同的图形画身体，并注意各基本部分不遗漏 （2）介绍幼儿画不同的人物动作，引发进一步想象。 （3）在人物画好后，用炫彩棒添画水波。 三、展示交流。 看一看小朋友都学会游泳了吗？她们用什么姿势来游泳？大家一起来学学。 去游泳中班教案篇4 活动目标： 1.运用绘画造型基本要素：点、线、面来创作游泳的动态和场景。 2.体验绘画造型基本要素的组合与创意。 3.认识色彩基本知识，启发幼儿大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。 4.培养幼儿对美术的兴趣，养成他们良好的作画习惯，增进幼儿感受美、表现美的能力。 5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 1.孩子自己的游泳实例照片和

10、集体的游泳活动图例或视频。 2.大小不等的铜版纸、铅画纸、油画棒、纸巾等。 活动过程： 1.老师出示相关图例，通过提问的方式来引导幼儿体验在游泳池里的经历和感受。 2.引导幼儿学习、体验绘画造型基本要素的组合与创意，激发幼儿进行美术活动的兴趣。 3.引导幼儿运用油画棒擦涂法，大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。 4.老师提出作画的要求，引导幼儿自由组合游泳画面的情节性，把自己的亲身游泳体验通过绘画的形式来进行大胆表达。 5.老师指导。 作品赏评： 1.请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。 2.教师有针对性地请小朋友给大家介绍自己的作品，教师并对其作品进行重点讲评。 去游泳中班

11、教案篇5 活动目标： 1引导幼儿根据已有经验，创编不同的游泳造型。 2充分感受乐曲旋律，并能根据音乐的变化做相应的动作。 3喜欢音乐表演活动，感受创编活动的快乐。 4能大胆表现歌曲的内容、情感。 5借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 活动准备： 1. 音乐磁带 2. 已学过踵趾小跑步 活动过程： 一开始部分 师：“来，孩子们，我们听着音乐做游戏去吧！”（带幼儿听音乐踵趾小跑步入场围成圆圈坐下） 二基本部分： （1）师：“夏天，你们最喜欢做什么运动？”“你会游泳吗？”请幼儿自由表演，其他幼儿模仿。教师唱谱幼儿表演，随音乐表演前四句。 教师小结：刚刚小朋友表演了许多游泳的动作有蛙泳、

12、自由泳、还有仰泳。我也喜欢游泳，看看我是怎么游的？和你们的动作有什么不一样？“ （2）教师示范表演前两段音乐，在滑音出摆造型。引导幼儿观察教师表演与前段表演的不同“看出来了吗？什么地方不一样？”“在音乐最后像流水一样滑下来的那个地方做了一个动作，这个动作就叫造型。你们也来摆个造型试试？” （3）幼儿自由创编摆造型，教师随机指导，引导幼儿注意高低、右、作变化，并能随音乐摆造型。（幼儿面向圆上听音乐完整表演第一段。） （4）提出新要求：在滑音处变换两次造型。幼儿尝试随滑音进行表演。（听音乐完整表演第二段）。再次提出新要求：在滑音处变换三次造型。幼儿尝试表演。（听音乐完整表演第三段） （5）完整表演三段音乐。（12遍） 三结束部分： “除了游泳，你还知道哪些运动项目？” 幼儿讨论回答，将其他运动项目编入音乐进行表演。激发幼儿再表演的兴趣。 教师带幼儿边表演便出场。结束活动。