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1、去春游幼儿园教案8篇 制定教案可以帮助教师更好地把握教学重点和难点，针对性地进行教学设计和调整，教案写好了，能够帮助我们更好地与学生和家长进行沟通和交流，我今天就为您带来了去春游幼儿园教案8篇，相信一定会对你有所帮助。 去春游幼儿园教案篇1 活动目标： 1、学习在间隔的物体上行走，要求幼儿走稳，上身保持平衡。 2、引导幼儿能自觉的遵守游戏规则。 3、培养幼儿春游时勇敢的品质，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。 4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的.精神。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动目标：纸板24块。 活动过程： 一、开始部分 1、列队练习 做模仿操：今天老师要
2、带小朋友去春游，先到儿童乐园玩，看谁玩得认真。荡秋千（上肢）、跷跷板（下蹲）、划船（体侧）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳跃）。 二、基本部分 1、刚才玩过了儿童乐园，现在我们再到草地上去做游戏。可是前几天下了一场大雨，低洼地上有许多水，过不去，怎么办呢？（从“木块”上走过去） 2、示范游戏方法 眼睛看准，身体不摇，一步一步走在“木块”上。 3、幼儿分组练习34次。 复习“老鹰捉小鸡”游戏 三、结束部分 表扬走得稳的小朋友；放松活动，自由分散走回活动室 小百科：春游，古称踏青，是一种古老的传统族民俗文体活动，古时一般在上巳节，清明节。“三月三日气象新，长安水边多丽人。”杜甫描绘的就是唐代人们春
3、游的盛况。 去春游幼儿园教案篇2 1、尝试用延续的线体现春游的情景，乐意以边念儿歌边作画的 形式绘画。 2、能准确画出人的五官，体验绘画时带来的快乐。 1、场景布置：花儿、小树、小桥。 2、音乐磁带郊游、人手一份记号笔和画纸。 1、导入活动 师：小朋友们，你们知道现在已经是什么季节了吗？ 师：是啊，美丽的春天来了，小树、小草都绿了，小花也开的五颜六色，想不想和老师一起去走走，去看看？来，让我们一个跟着一个去春游吧！ 2、师幼随音乐春游 师边走边说：看，这边的花儿开得真好看，我们围着它绕一圈，走走走，看到小花绕一圈，小朋友也来说一说，小树绿了，我们也来围着它绕一圈，走走走，看到小桥绕一圈，那边还
4、有小桥，我们也绕一圈，走走走，看到小一圈。 鼓励幼儿和老一起走。（地走两遍，幼儿充分适儿歌。） 3、小朋友，你累不累啊，来，到里坐下来歇会吧 4、提：才一路上你都看到了什么啊 你开心？那开心的候，我的小会怎么？你也可以看看你周的小朋友开心的候是什么子。 （引幼儿出开心眼睛和嘴巴的化。） 5、学徒手画延的。 小朋友的表情都很开心，明春游很快，想不想把快的春游下来啊，来，伸出你的小手，和老一起画儿歌 好？准好了？我出，走走走，走走走，看到小花一圈，注意了，要圈了，看看怎么，停下来，我走，走走走，走走走，看到小一圈。 6、用画的形式体春游的快 （1）出示号笔，“如果用笔，你会画？伸出你的小手跟老一起
5、在好看的画来画画吧，先打开画笔粗粗的一。”范画。鼓励幼儿再次与老一起画念儿歌：走走走，走走走，看到花儿一圈，走走走，走走走，看到小一圈?（提醒幼儿要的画、不要断下来，圈可大可小，画的候不要在一起，尽量在空白的地方画。） “咦？小朋友在哪呢，我来找一找，眼睛弯弯的，嘴巴的，（师在圆圈上画出人的五官。）哈哈原来这里藏着一个小朋友呢？看看他像我们班上的谁？” （2）“你们想不想在好看的.纸上画画今天春游的事情呢？” “不过老师要提几点小小的要求，请你们在画的时候一边画一边 念好听的儿歌，绕圈的时候圈可以大也可以小，但是不要拥挤，画的时候线条要连续，不要断，最后画好后和你的好朋友说说你都把谁画进画里了
6、。 幼儿操作，鼓励先画好的幼儿向好朋友介绍自己的作品。 7、展示幼儿作品，并给予评价 从以下几个方面评价作品：线条是否流畅、画的小朋友是多是少，绕的圈大小等等。 师：今天我们小班的小朋友可真棒，小手可真能干，能用笔把我们最开心的事春游画出来，春天可真是太美了，来，让我们一起到 外面去找找春天吧！ 去春游幼儿园教案篇3 活动目标： 1、初步感受食物的分类，为春游挑选各类合适的食物。 2、喜欢表达自己的想法，体验活动的乐趣。 活动准备： 自制ppt、食物归类的图标及汉字、小书包人手一个、各类食物若干 活动过程： 一、小猪去春游（出示小猪去春游的图片，引出话题） “今天天气真好，你从哪里看出来的？”
7、（引导幼儿观察画面上的树、花、小鸟和白云等） “这么好的天气，小猪背着包要去哪儿呢？” 小结：春天到了，天气真好，太阳露出了笑脸，白云在蓝天上飘呀飘，美丽的花儿都开放了，小鸟也在树上叽叽喳喳的叫着“春天来啦！春天来啦！”，小猪背着书包去春游啦！ 二、小猪真累啊（出示小猪背着书包喘气、出汗的样子，猜猜书包里有什么） 小猪走啊走，不一会儿就直喘气，小猪走啊走，越走越慢，累得满头大汗！ “小猪才走了没多少时间，就走不动了，为什么呀？（引导幼儿发现大大的书包） “小猪的背包里会装些什么哪？”（引导幼儿根据生活经验，泛讲） 三、小猪的书包里有些啥 “小猪的.书包里有些什么？和你们说的一样吗？” 四、小猪
8、包里的食物真多? 1、认认说说书包里的食物。 2、感受食物的分类 3、数数讲讲食物的多少 小结：小猪带了这么多东西，有4样主食、有5瓶饮料、有3个水果，还有2样零食，太重了，小猪背也背不动，小猪可真累啊！ 五、议议讲讲，春游去带些啥 1、根据归类的图片说说，可选择带什么？（根据归类图，在每个品种中选一样） 小结：我们来告诉小猪：小猪小猪，你只要带一样主食、一瓶水、一个水果、一些零食就够啦，这样既吃得饱，不口渴，又有营养啦！ 2、出示小猪正确选择的画面，谢谢小朋友，轻松去春游。 六、游戏：为我们的春游选择物品。 去春游幼儿园教案篇4 设计背景 春天，孩子们来到常熟尚湖边的景秀园春游。景秀园灿若朝
9、霞的桃花、会说话的八哥、惟妙惟肖的猴山与象雕，都给孩子们留下了美好的回忆。在角色游戏中，带着娃娃一起去春游成为他们的重头戏；在自由活动中，总有一群孩子聚在一起谈论春游里的点点滴滴。看到孩子们如此意犹未尽，我想到了设计这次活动，让他们在活动中进一步表现春游的经验，增进对大自然的热爱之情。 活动目标 1、学习用手指点画的方法画出开放的桃花和花苞。 2、回忆快乐的春游，并能画出流畅的线条代表旅游线路。 3、体验手指点画的乐趣，增进亲近大自然的情感。 活动准备 1、经验准备：幼儿有过到景秀园春游的生活经验。 2、物质准备： (1)春游和桃花的ppt，视频仪。 (2)人手一张背景图：左下角是符号小人，在
10、背景图上有四处已经画好的景点：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一个较大圆形，里面画着桃树的树枝。 (3)勾线笔，粉红颜料盆，抹布。 活动过程 1、谈话。 师：小朋友，今年春天，我们到哪里去春游的呢? 幼：景秀园。 师：你在景秀园看到了什么好景色? 幼：我看见石头做的大象，有象妈妈，还有象宝宝。 幼：桃花。 幼：景秀园里有小河。 幼：还有一只会说话的八哥。 播放ppt，引导幼儿讲述典型景点，进一步梳理幼儿的春游经验。 (点评：绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉，当活动开始于幼儿熟悉的、感兴趣的话题，自然而然地吸引了孩子们的注意力。孩子们陶醉在已有的生活经验中，并在老师的引导下进行了一次简
11、单的梳理、为接下来的活动做好了铺垫。) 2、观察桃花。 师：我们还在景秀园看到了美丽的桃花。桃花是什么样的呢? 播放桃花ppt，请幼儿观察讲述，老师可根据幼儿回答加以提示。 幼：桃花是粉红色的。 幼：桃花长在树枝上，很多很多。 幼：有的桃花大，有的桃花小。 师：为什么有的桃花大?有的桃花小呢? 幼：大的桃花已经开了，小的桃花还没有开。 (点评：引导幼儿对桃花进行观察，发现、欣赏桃花的美，让幼儿发现有的桃花已经开放，有的桃花还是花苞，是接下来进行绘画环节的基础。) 3、学习点画桃花。 (出示背景图。) 师：瞧，这里就是景秀园，有石象，有猴山，有池塘，还有会说话的八哥鸟呢!咦，这里的桃树怎么没开花
12、?我们自己来画吧! 讲解示范桃花的画法： 师(一边示范一边讲解)：伸出食指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。 师：颜料没有了怎么办? 幼：再蘸一点颜料。 师：刚才我用食指画了开放的桃花，现在我想画小小的花苞，该怎么办呢? 幼：用小手指。 师：(一边示范画花苞一边讲解)伸出小手指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。 提醒幼儿注意：在画桃花的时候，桃花要开在树枝上，要让桃树开满桃花。画完后，擦干净小手。 (点评：在讲解示范的时候，老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞、并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。这一方面给予幼儿深刻的印象、另一方面也让绘画变得更兴致盎然。) 4、幼儿
13、点画及简单讲评。 幼儿点画，老师巡回指导，鼓励幼儿让桃树开满桃花。画完后，擦净小手。 请几名幼儿找出你喜欢的桃花，并说说为什么。(点评重点：桃花有没有开满整棵桃树。) (点评：在讲评环节，老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评、避免了讲评分散的现象，使活动主题紧凑、集中。) 5、逛景秀园。 师：桃花开出来了，景秀园真漂亮，我真想再逛一下景秀园。瞧，我出发啦! 老师示范从自己的符号小人开始，用勾线笔画出游览的路线，每游一个景点就绕着它画一圈。 师：你们想再逛一下吗?请你来逛一逛吧! 请幼儿自己来逛景秀园：线要连起来，这样才能看清楚你逛的路线；你想到哪里先逛就到哪里。 师：你是怎么逛景秀园的呢?请你把你
14、怎么逛景秀园的，看到了什么，介绍给好朋友和客人老师听。 请幼儿向客人老师和好朋友介绍自己逛景秀园的路线。 去春游幼儿园教案篇5 活动目标： 1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。 2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。 3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、加强幼儿的安全意识。 重难点： 能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。 活动准备： 1、小兔去春游故事和ppt。 2、各种户外安全标志图。 活动过程： 一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。 提问： 1、前几天我们去了哪里春游? 2、你看到了什么最开心? 小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平安全安地回来，没有人受伤，真开心! 二、欣赏故事小兔去春游(观察春游过程中会遇到的一些安全标志)春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食 1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁?(小
