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1、2024 年年山山东东省省济济宁宁市市中中考考语语文文试试卷卷一一、基基础础积积累累（共共 8 分）分）1（8 分）阅读下面的文段，完成问题。“咚！咚！咚！”不远处传来一阵牛皮大鼓声，参加竞渡的 18 条龙船缓缓（露相/亮相）；这些体形狭长的“水上蛟龙”龙头高昂，龙晴闪烁，龙须飘飘，威风凛凛。只见一艘 25 米 长的龙船上，40 多位汉子摩拳擦掌：鼓手站在船中央，手上的鼓棒稍稍抬起，时刻准备着击鼓鸣响，双 手推桨，严阵已待；船头和船尾处的舵手看起来十分（淡定/淡泊），他们望着远处的弯道，若有所思。突然，龙船上的几十支桨应声而动，河道里瞬间泛起惊滔骇浪。河面上发出鼓号震天，河畔边的看台上有将近
2、2000 余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！（1）下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是 A.竞渡B.蛟（jio）龙 C.闪烁（shu）D.舵（du）手威风凛凛（ln）摩拳擦掌严阵已待惊滔骇浪（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 A.亮相 淡定B.露相 淡泊C.亮相 淡泊D.露相 淡定（3）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 A.龙尾翘起船如脱缰的马一般向前冲去B.翘起龙尾船如离弦的箭一般向前冲去C.翘起龙尾船如脱缰的马一般向前冲去D.龙尾翘起船如离弦的箭一般向前冲去（4）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A.河面上发出鼓号震天，河畔边的看台上有 200
3、0 余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！B.河面上鼓号震天，河畔边的看台上有将近 2000 位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！C.河面上鼓号震天，河畔的看台上有将近 2000 位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！D.河面上发出鼓号震天，河畔的看台上有 2000 余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！二二、古古诗诗文文阅阅读读（共（共 20 分）分）2（10 分）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，恶泉瀑布，飞漱其间，良多趣味。每至晴初
4、霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】自雷江口行大江，江南群山，苍翠万叠，凡数十里不绝。自金陵以西，所未有也。是日，便风张帆，然江面浩渺，白浪如山，摇兀掀舞，才如一叶。过狮子矶，一名佛指矶，青林绿筱倒生壁间图画有所不 及。犹恨舟行北岸，不得过其下。旁有数矶亦奇峭，皆非狮子比也。至马当，所谓上元水府。山势尤秀拔，正面山脚直插大江。庙依峭崖架空为阁，登降者皆自阁西崖腹小石径，宛若登梯。舟至 石壁下，忽昼晦，舟人大恐失色，急下帆，竭力牵挽，仅能入港。（选自陆游入蜀记，有删改）【注释】二千斛舟：指载重二千斛的大船。斛，古代容量单位。上元
5、水府：长江水神庙之一。（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A.沿溯阻绝B.空谷传响C.凡数十里不绝 D.犹恨舟行北岸溯：逆流而上响：回声绝：灭绝恨：遗憾（2）最适合填入下面句子中的一项是 旁有数矶亦奇峭，皆非狮子比也。A.故B.以C.乃D.然（3）下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是 A.两篇文章都是先总体概写江边群山连绵的雄伟景象，后细致描绘山水和林峦。B.甲文着重抓住不同季节景物特征描写，乙文着重刻画一日内不同时段的景物。C.同样是写江流迅疾的特点，甲文以正面描写为主，乙文则以侧面描写为主。D.两篇文章都抒发了作者对自然山水的喜爱之情以及游赏过程中的人生感悟。4用现代
6、汉语翻译下面的句子。虽乘奔御风，不以疾也。5用“/”给下面的句子断句。（限断两处）青林绿筱倒生壁间图画有所不及。3（5 分）阅读下面这首词，完成问题。菩萨蛮登云中清朔楼 清朱彝尊夕阳一半樽前落，月明又上阑干角。边马尽归心，乡思深不深？小楼家万里，也有愁人倚。望断尺 书传，雁飞秋满天。【注释】云中：今山西省大同市。阑干：栏杆。（1）阅读诗词要注意积累意象，下列诗句借“月”抒发的情感与本词不同的一项是 A.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）B.鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石泊船瓜洲）D.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游过山西村）
7、（2）赏析画线诗句的表达效果。4（5 分）下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。出处诗文批注礼记虽有嘉肴是故学然后知不足，。学与教相互促进使至塞上，长河落日圆。线条简约，意境雄浑木兰诗万里赴戎机，。夸张中见英姿酬乐天扬州初逢席上见赠 沉舟侧畔千帆过，。刚健昂扬，襟怀豁达过零丁洋？。视死如归，忠心一片三三、综综合合运用运用（共共 8 分）分）5（8 分）学校举办“少年正是读书时”综合实践活动，请你根据要求完成相关任务。（1）【调查分析】为了解中小学生的读书状况，同学们搜集到下面的调查数据图，请写出你的探究结 果。（不出现具体数字）（2）【现场访谈】活动特邀一位专家参与，请根据下面
8、的访谈补出采访问题。记者：近年来，中小学语文教育提倡整本书阅读。（30 字以内）专家：在我看来，整本书阅读便于了解一部经典的创作背景与主题，领略其谋篇布局，并通过阅读全书对比高潮起落的不同魅力；便于和其他作家作品进行横向比对；便于培育学生持久的阅读能力，使 其克服浮躁，“快、准、比、评”可作为阅读的四字诀：快，快速地阅读；准，准确把握关键情节与线 索，抓住主要矛盾与重点问题；比，可以同篇对比、同书对比、不同书对比，在对比中理解本书的特色；评，可以评某一点，也可以评整本书。（3）【阅读分享】从下列名著中选择一部或两部，运用“比”的阅读方法，谈谈你对书中人物形象或 主题的理解。（100 字左右）西
9、游记水浒传骆驼祥子简爱四四、现现代代文文阅阅读读（共（共 24 分）分）6（10 分）非文学类文本阅读。【材料一】近年来，几乎每一年都会有几个传统文化类作品不断刷屏成为大爆款（通常指能够引发全民热议、叫好又叫座的作品）。如今，通过恰当的方式将其呈现在新创作的作品中。从“中国节日”系列节目让 人们看到中华优秀传统文化唯美动人的一面，到北京冬奥会开幕式二十四节气倒计时让世界惊叹于“中 国式浪漫”，博大精深的中华文明是当代中国文艺的根基，也是文艺创新的宝藏。传统文化类作品频出爆款，很大程度上是因为满足了观众新的审美需求。新世纪的中国观众，对传 统文化的认同感日益增强，从长安三万里 哪吒之魔童降世等精
10、品影视剧，到唐宫夜宴 国色 天香等爆款舞台节目，可以说，观众审美的变化正在对作品的选择中得以体现。互联网时代，传统文化类作品频出爆款，离不开新型传播媒介的助力。以唐宫夜宴 只此青绿 等作品为例，但是后续的二次传播才是真正促使其成为爆款的重要原因。相比于传统媒体，新媒体的回 看功能、评论互动功能、个性化传播功能会带来作品关注量、观看量的几何级增长（摘编自传统文化类作品缘何频出爆款，光明日报20240403）【材料二】在现象级的舞蹈诗剧只此青绿舞绘千里江山图中，舞者身体在“天地圆环”的舞台和 光影效果中形成绵延不绝的青绿色“山峦”。这种效果的营造正是依托舞台正上方的六块环形屏幕，它 们随叙事与场景
11、变换，另一方面将时空交错的神奇之感与虚实相生的梦幻之感表现到极致。科技手段的 运用直接决定了文艺作品的形态，运用得好能有效提升作品的表达效果。（摘编自科技时代，舞蹈何以“众乐乐”，光明日报20240522）【材料三】纵观传统文化类作品，还存在一些问题。比如个别节目的同质化，“抄作业”抄不好反而有东施效颦之弊。还有一些节目过分依赖科技而忽视了内容，看完缺乏记忆点。我们必须明白一个道理，一切创作技巧和手段都是为内容服务的。正如只此青绿 忆江南，它们的出圈在于舞者生动形象地诠释了名 画或舞俑的写意之处、唯美之处，技术的助力并未脱离作品内容。总之，激发创意灵感，使文艺创作呈 现更有内涵的新境界。（摘编
12、自国风节目再出圈中华优秀传统文化成文艺创新源泉，光明网 20220223）1从材料一看，近年来传统文化类作品频出爆款的原因有哪些？2材料一和材料二都提到了作品只此青绿，其作用有何不同？3分析材料三的论证思路。7（14 分）文学类文本阅读。偷书记 何君华我实在太喜欢那本书了，那本精装的带插图的西游记，每次去新华书店我都要“狼吞虎咽”地读上几页。我在苏木（内蒙古自治区特有的乡级行政区）念寄宿初中，我们每天下午 5 点放学，这一个小时 我们用来吃晚饭和自由活动。我没时间吃晚饭，也没时间自由活动，我就头一个冲出教室，跑到位于苏 木街道中央的新华书店去读西游记。新华书店 5 点半关门，看不上几页我就得“
13、打道回府”了。我在我们家的黑白电视上看过电视剧西游记，可是电视剧拍得有点不过瘾，而这本插图版的西游记不但文字优美，简直把齐天大圣孙悟空的精气神都画出来了。新华书店的售货员跟我已经很熟悉了。每天等我气喘吁吁地跑到店门口时，他总是要微微地冲我 点点头，或是笑一笑，再不来我可要关门啦！”我不好意思地冲他笑笑，然后便冲进最里面的那排书架前，熟练地在第三层书架上找出那本西 游记苏木初中跟新华书店有一里多路程，留给我读书的时间只有不到 20 分钟。你不知道，20 分钟时 间对于一个热爱阅读的人来说，读得入神的我便会被那句熟悉的提示语打断。彼时不知道售货员已经呼 喊几次了，可我此时此刻方才听到。我依依不舍地
14、将书放回书架上是的，我总是最后一个赶去食堂打饭，这时往往已经没什么可吃的了我实在太喜欢这本书了，我脑海里忽然闪现出一个可怕的念头我要把那本 西游记 偷回来！我是偶然发现新华书店后面连接库房门的门闩没有真正上锁的。售货员每次去库房里取书都是轻 轻地将它掩上，并没有将锁锁上，而库房的后门则是从里面通过门闩闩住的。也就是说，将库房后门的 门闩偷偷抽开，再将库房前门的门锁虚挂在门闩上就可以了。晚上 8 点，晚自习放学的铃声一响，我就迫不及待地像哈萨尔的神箭一样射向新华书店。跟以往 不同的是，而不是正门。我用手一推，库房的后门果然开着！我的心扑通扑通直跳，再摸开库房前门，在熟悉的位置上“拿”到西游记，头
15、也不回地跑开了。我将西游记藏在宿舍床铺的枕头底下，不敢拿出来示人。这一天，我没有像往常一样一放学就跑去新华书店，我盼望着周末快点到来，我好拿着书回家去读。好不容易盼到了周末，额吉（蒙古语，母亲的意思）赶着羊群出去了，如饥似渴地读起来。“你手里拿的什么书？哪里来的？”我读得太入迷，不知什么时候额吉已经站在了我的身后。我 吓了一跳，额吉见我惊吓过度的样子，我便不打算隐瞒，将去新华书店偷书的事一五一十地告诉了额吉。说完可是过了许久，额吉手中的鞭子也没有扬起来。额吉忽地瘫坐在地，放声大哭起来：“我到底做 了什么，不停地向额吉认错，祈求额吉的原谅。额吉抹干眼泪，带着我和那本西游记来到了新华书店。面对售货
16、员，我早已经羞愧得抬不起 头，现在这本书不见了，我当然猜到了是谁拿走了它，你一定会将这本书还回来”售货员没有用“偷”字，而是用了“拿”字。我的眼泪再一次止不住地流下来。额吉将兜里拉拉杂杂的零钱全部掏出来，摆放在柜台上。我知道，那些钱的数额远远超出了书的 定价这本插图版的西游记如今仍摆放在我的书架上，尽管已经读过多遍，它的书页也已经泛黄，我将一辈子珍藏它。（选自中国青年报20240506，有删改）1【读理】根据下面的提示，梳理小说情节。去书店看书把书藏起来 2【读析】简要分析文章第段的作用。3【读品】品读第段，结合上下文分析“我”的心理。我的眼泪再一次止不住地流下来。4【读悟】阅读要关注文章的结尾，请结合全文，谈谈你对“我将一辈子珍藏它”意蕴的理解。五五、写写作作（共（共 40 分）分）8（40 分）阅读下面的材料，按要求作文。学习和生活中，总会遇到各种问题。有人害怕问题，逃避问题，想方设法解决问题，甚至主动去寻 找问题。其实上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于 600 字的作文。要求：（1）选好角度，题目自拟；（2），文体自选；（3）要有真情实感；
