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1、专题复习模块之 “阅读理解”CONTENTS目录0102解解题三三步步骤0304待待续分分类题型型及及训练答答题总原原则01 PART ONE答题总原则答题总原则学会看分，分点答学会看分，分点答题。一些文科主观题的回答可以简明扼要，清晰地列出要点，再简单加以评述。三、三、掌握典型题的答题模式四、四、首先快速整体阅读全文，切忌逐字逐句去读。读完全文后，再结合试题仔细阅读，把握文章的整体内容。一、一、现代文阅读是“还原”阅读，解题时要遵循“还原”原则。要求还原为文中信息 诗 和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达【一般答案都能从文章中找到现成依据】二、二、02 PART TWO答题总原则解题三
2、步骤此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）此部分内容作为文字排版占位显示（建使用主题字体）标题文本文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本文本预设标题文本文本预设一、一、通通读全文全文大致了解大致了解二、二、审清清题意意回回读原文原文三、三、理清要点理清要点认真答真答题（一）了解的内容（一）了解的内容（二）使用方法（二）使用方法一、通读全文大致了解(1)了解文章的大致内容。哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什 么要这样写?你是怎么看的?(2)了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基
3、本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)?作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎 样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。(3)了解文章的思想、感情、主旨。1、弄清文章的结构。找出文章的线索：a.记叙文的线索形式有:以时空转移为线索，b.以一人、一事、一物为线索。明确文章的顺序：记叙的顺序有顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。【注意倒叙、插叙的起止点，把握文章的结构将有所帮助。理清文章的层次。把握文章的详略。2、了解文章的大致内容抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句:标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的
4、词句、重点关联词(如段落开头的词：不但.而且.因为 何况但是 然而因此)等等。二、审清题意，回读原文1.找准了原文中对应题且的相关区域(找到提问点)看题目沙及到文中哪些段落或区城和哪些语句有关。2.联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。3.分析综合，顺藤摘瓜。结合试题(顺藤)找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案(摘瓜)。1.引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。2.抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，答案中涉及到的
5、一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。三、理清要点，认真答题3.组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点(学会看分答题)，再作答。答题时要紧扣 题意。03 PART THREE分类题型及训练1.赏析字、词2.赏析句子4.写作手法的作用3.句子、文段在文中的作用5.记叙的作用三、分类题型及训练6.总结、概括1.赏析字、词类问：（1）某字、词能否去掉、或者调换能否成另一个字、词？答题模板：首先回答“可以”或“不可以”（一般情况不可以，特别是书上原文分别解释字、词义；比较两字、词含义上的差别，结合句子分析为何要用该字、词（此处强调突出了或限
6、制说明了+句子表达效果），哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某人某物某特点；不用或调换后，语境会发生什么样的变化，即不用会有什么样的“后果”。例：不用不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对。反之，用了能,表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了.特点)（2）品味字、词深层含义【例：联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等；肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我.们.的印象、启示、道理等。分析用了什么写作手法，如修辞手法比喻、拟人等，若没有，则不写这一点。2.赏析句子、文段问：文中某句运用了什么修辞手法？有
7、什么作用？基本格式:(1)它本身的作用；(2)结合句子语境。例：比喻、拟人:生动形象答题格式：运用.，生动形象地写出了+对象+特性。例：排比:有气势、加强语气、一气呵成等答题格式：运用.，:强调了+对象+特性。答题格式：运用.，引起读者对+对象+特性的注意和思考例：设问:引起读者注意和思考例：反问:强调，加强语气等例：对比:强调.突出了.例：反复:强调.加强语气3.句子、文段在文中的作用从段落位置来看a.文首文首:开篇点题；渲染气氛(对记叙文、小说而言)，埋下伏笔(对记叙文、小说而言)，设置悬念(对小说而言)，为下文作辅垫；总领下文：点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；b
8、.文中文中:承上启下，总领下文:总结上文，c.文末文末:点明中心:深化主题:照应开头:总结全文，开华文章主题，让人回味无穷，并与 题目相照应等。答题模板：在内容上：起到.的作用在结构上：起到.的作用根据这些句子的表达方式描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写、神态描写和细节描写，表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用能增强文章的感染力，突出文章的中心。分清语意，综合全文a.从结构上，常起A承上启下，过渡，B总领全文，开启下文，C总结上文的作
9、用:；b.从写作手法上，常有A开篇点题，B为后文设伏笔、C作铺垫，D.深化中心，E点明主旨(画 龙点睛)，F、衬托，G、渲染，H呼应、照应I对比，J象征，K先抑后扬，L预示性作用等特点；c.从内容上(语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义)4.写作手法的作用1.环境描写:A、社会环境捕写的主要作用：交代作品的时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系；在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。B、自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象(成人物心情、感
10、情).突出、深化主题。2.人物描写:(语言、动作、外貌、神态、心理)表现了人物某种思想感情成某种性格特征5.记叙的作用 1.顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。2.倒叙(先写结果，再交待前面发生的事)作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。3.插叙(叙事时中断线索，插入相关的另件事)作用：对情节起补充、村托作用，丰富形象，突出中心。6.总结、概括性对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答。“通过.故事，歌颂(赞美)了.表达了作者.的思想感情，揭示.的深刻道理。”答题模板：我们也可以从文
11、中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有智理性的句子往往是作者所要表达的主题。此处添加标题Please add the title here01020304标题文本文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）此处添加标题Please add the title here04030201标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文
12、本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）此处添加标题Please add the title here此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）。此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）。此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）。此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）。关关键词关关键词关关键词关关键词标题文本文本预设标题文本文本预设标题文本文本预设标题文本文本预设此处添加标题Please add the title
13、here标题文本文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）关键词标题文本文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）关键词此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）如需更改请在（设置形状格式）菜单下（文本选项）中调整此处添加标题Please add the title here标题文本文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）01标题文本文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）02标题文本文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）0304 P
14、ART FOURLOREMIPSUMDOLORLorem ipsum dolor sit ametLorem ipsum dolor sit amet 此处添加标题Please add the title here0102030405标题文本文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）此处添加标题Please add the title here321标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）此处添加标题Please add the title here此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本文本预设此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本文本预设40%20%15%40%
