《第17课《壶口瀑布》课件+2023—2024学年统编版语文八年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第17课《壶口瀑布》课件+2023—2024学年统编版语文八年级下册（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、壶口瀑布任务一：感受印象美任务一：感受印象美壶口瀑布 印象？任务一：感受印象美任务一：感受印象美万马奔腾任嘶吼，千里黄河一壶收。项目一：感受印象美项目一：感受印象美任务二：探寻瀑布美任务二：探寻瀑布美 壶口瀑布是一篇写景抒情的游记。游记是散文的一种，是记述游览经历的文章。它以叙述为主，兼用描写、抒情、议论等表达方式，具有形式灵活、文情并茂的特点。一般而言，游记包含三个要素，即“所至”（游踪）、“所见”（风貌）和“所感”（感想）。任务二：探寻瀑布美任务二：探寻瀑布美雨季赏瀑布【游踪】下到滩里下到滩里逃离到岸上逃离到岸上 “移步换景”是游记最常用的一种写作手法。是指不固定视点（即立足点和观察点），
2、按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。在半山腰在半山腰“涛声隐隐如雷涛声隐隐如雷”，近处涛声近处涛声“震耳欲聋震耳欲聋”【听听 觉觉】“雾气弥漫雾气弥漫”，“像一锅正沸腾着的水像一锅正沸腾着的水”，“那沟已被灌得浪沫横溢那沟已被灌得浪沫横溢”【视视 觉觉】任务二：探寻瀑布美任务二：探寻瀑布美雨季的瀑布惊心动魄，气势磅礴，令人胆战心惊！任务二：探寻瀑布美任务二：探寻瀑布美任务二：探寻瀑布美任务二：探寻瀑布美枯水期赏瀑布【游踪】下到沟底走到河心（移步换景）以河心为立足点,先写水，后写石，视角反复转换。作者先_视“河中有河”的龙槽，交代“壶口”得名的原因；再_视河面，看滚滚而
3、来的黄河水；然后视线随河水由_至_，河水“跌入”龙槽，碎为水雾；再随彩虹由_而_，直抵青山；接着，作者_视龙槽两边，细摹千姿百态的河水，以及水雾和彩虹；最后，作者的视角转换到_，描写长年被黄河冲刷侵蚀的河底巨石。俯仰上下下上平自己脚下 定点换景：是指作者的立足点不变，而从不同角度描绘不同方位景物的写作方法。枯水期的瀑布任务二：探寻瀑布美任务二：探寻瀑布美河水从五百米宽的河道上排排河水从五百米宽的河道上排排涌涌来，其势如千军万马，互相来，其势如千军万马，互相挤挤着、着、撞撞着，着，推推搡搡推推搡搡，前呼后拥前呼后拥，撞撞向石壁，排排黄浪霎时向石壁，排排黄浪霎时碎碎成堆堆白雪。成堆堆白雪。它们还来
4、不及想一下，便一齐它们还来不及想一下，便一齐跌跌了进去，了进去，更闹，更挤，更急更闹，更挤，更急。先先跌跌在石上，翻个身再在石上，翻个身再跌跌下去，三下去，三跌跌，四，四跌跌，一川大水硬是这样被，一川大水硬是这样被跌得粉碎跌得粉碎，碎成点，碎成雾。，碎成点，碎成雾。于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧。不，简直如一卷钢板出轧。任务二：探寻瀑布美任务二：探寻瀑布美波涛汹涌、气势磅礴、威武雄壮、飞流直下、奔腾激越、势不可挡、前仆后继、
5、勇往直前、浑厚、庄重、猛烈、凝重任务二：探寻瀑布美任务二：探寻瀑布美它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻钻石石觅觅缝，汩缝，汩汩如泉；或汩如泉；或淌淌过石板，潺潺成溪；或被过石板，潺潺成溪；或被夹夹在石间，哀在石间，哀哀打漩；还有那哀打漩；还有那顺壁挂下顺壁挂下的，亮晶晶的的，亮晶晶的如丝如缕如丝如缕任务二：探寻瀑布美任务二：探寻瀑布美任务二：探寻瀑布美任务二：探寻瀑布美任务二：探寻瀑布美任务二：探寻瀑布美刚柔并济 “美丽的风景之所以使人感动，美丽的风景之所以使人感动，不是由于它给人或多或少舒适的感不是由于它给人或多或少舒适的感觉，而是由于它引起人们的思觉，而是由
6、于它引起人们的思考。考。”罗丹罗丹面对壶口瀑布，作者产生了怎样的联想?任务三：领悟精神美任务三：领悟精神美 “我突然陷入了我突然陷入了沉思沉思，眼前这小，眼前这小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、泉、雾所有水的形态泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、，兼容了喜、怒、哀、怨、愁哀、怨、愁人的各种感情。人的各种感情。造物者造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”任务三：领悟精神美任务三：领悟精神美瀑布？黄河？人！任务三：领悟精神美任务三：领悟精神美“原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”“博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”任务三：领悟精神美任务三：领悟精神美 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！安塞腰鼓任务三：领悟精神美任务三：领悟精神美瀑布？黄河？人！民族！“呜呼，蕴伟力而静持，遇强阻而必摧，绕山岳而顺柔，坦荡荡而存天地。美哉，壮哉，我的黄河！”视频选自网易https:/ 1、请同学们想想我们中华民族有哪些经历能、请同学们想想我们中华民族有哪些经历能 体现出体现出百折不挠、自强不息百折不挠、自强不息的民族精神？的民族精神？2 2、积累与黄河相关的诗句。、积累与黄河相关的诗句。再 见！
