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1、农夫的智慧表现在哪里？农夫的智慧表现在哪里？请你运用推理知识，说说农夫的推理过程。请你运用推理知识，说说农夫的推理过程。传传说说，一一位位农农夫夫曾曾被被恶恶人人诬诬告告，被被判判了了死死罪罪。按按当当地地的的习习俗俗，即即将将被被处处死死的的人人可可以以用用抓抓阄阄儿儿来来碰碰碰碰运运气气。抓抓到到“死死”阄阄儿儿，必必死死无无疑疑；抓抓到到“生生”阄阄儿儿，可可以以赦赦免免。恶恶人人不不想想让让农农夫夫活活下下来来，买买通通制制阄阄儿儿的的人人，把把两两个个阄阄儿儿都都制制成成了了“死死”阄阄儿儿。农农夫夫的的一一个个朋朋友友得得知知消消息息后后，悄悄悄悄告告诉诉了了农农夫夫。到到了了抓抓
2、阄阄儿儿的的那那天天，农农夫夫随随便便抓抓出出一一阄阄儿儿，放放进进嘴嘴里里吞吞了了下下去去 他他请请求求行行刑刑的的官官吏吏查查看看剩剩下下的阄儿的阄儿抓阄定生抓阄定生死死探究与分享探究与分享 P52 P52 由由于于规规则则是是抓抓到到“生生”“”“死死”两两个个阄阄儿儿中中的的一一个个。面面对对两两个个“死死”阄儿，吞了一个，剩下的是阄儿，吞了一个，剩下的是“死死”阄儿。阄儿。在在这这种种情情况况下下，要要么么确确认认农农夫夫吞吞的的是是“生生”阄阄儿儿，要要么么就就要要制制阄阄儿儿人承认破坏规则。而破坏规则是人承认破坏规则。而破坏规则是制阄制阄人怎么也不会承认的。人怎么也不会承认的。农
3、夫的智慧表现在哪里？农夫的智慧表现在哪里？请你运用推理知识，说说农夫的推理过程。请你运用推理知识，说说农夫的推理过程。农夫要么抓到农夫要么抓到“生生”阄阄”，要么抓到，要么抓到“死死”阄。阄。现在剩下的是现在剩下的是“死死”阄。阄。所以，农夫抓到的不是所以，农夫抓到的不是“死死”阄，而是阄，而是“生生”阄。阄。不相容选言判断不相容选言判断不相容选言推理不相容选言推理点评：点评：(1)(1)充分条件假言推理的规则：充分条件假言推理的规则：（pqpq）肯定前件就要肯定后件，肯定前件就要肯定后件，否定后件就要否定前件。否定后件就要否定前件。(2)(2)必要条件假言推理的规则：必要条件假言推理的规则：
4、（pq）否定前件就要否定后件，否定前件就要否定后件，肯定后件就要肯定前件。肯定后件就要肯定前件。(3)(3)充分必要条件假言推理的规则：充分必要条件假言推理的规则：（pq）肯定前件就要肯定后件，肯定前件就要肯定后件，否定前件就要否定后件。否定前件就要否定后件。肯定后件就要肯定前件，肯定后件就要肯定前件，否定后件就要否定前件。否定后件就要否定前件。【知识总结知识总结】假言推理的规则假言推理的规则1（23全国新课标）无农不稳，无粮则乱。无论社会现代化程度有多高，14亿多人口的粮食和重要农产品稳定供给始终是头等大事。“只有把牢粮食安全主动权，才能把稳强国复兴主动权。”以引文中的判断为前提，可必然推出
5、的结论是：以引文中的判断为前提，可必然推出的结论是：如果把牢了粮食安全主动权，则把稳了强国复兴主动权如果不能把牢粮食安全主动权，则不能把稳强国复兴主动权如果把稳了强国复兴主动权，则把牢了粮食安全主动权如果不能把稳强国复兴主动权，则不能把牢粮食安全主动权A.B.C.D.必要条件假言推理有两种有效式：否定前件式和肯定后件式。第二单元知识框架体系遵循逻辑思维规则遵循逻辑思维规则概念判断推理含义内涵与外延方法:定义、划分含义和基本特征语言表达方式简单判断复合判断推理演绎推理归纳推理类比推理准确把握第五课第六、七课第四课正确运用有效进行概念、判断、推理是抽象思维的基本形式第二单元遵循逻辑思维规则第七课学
6、会归纳与类比推理7.17.1 归纳推理及其方法归纳推理及其方法7.27.2 类比推理及其方法类比推理及其方法1 1 1 1.完全归纳推理：含义、特征、保证其可靠性的条件、完全归纳推理：含义、特征、保证其可靠性的条件、完全归纳推理：含义、特征、保证其可靠性的条件、完全归纳推理：含义、特征、保证其可靠性的条件、2 2 2 2.不完全归纳推理：含义、不完全归纳推理：含义、不完全归纳推理：含义、不完全归纳推理：含义、必要性、必要性、必要性、必要性、提高其可靠性的方法。提高其可靠性的方法。提高其可靠性的方法。提高其可靠性的方法。3.3.3.3.因果联系的含义、方法因果联系的含义、方法因果联系的含义、方法
7、因果联系的含义、方法4.4.4.4.类比推理：含义、特点、客观依据、与比喻比较的区别类比推理：含义、特点、客观依据、与比喻比较的区别类比推理：含义、特点、客观依据、与比喻比较的区别类比推理：含义、特点、客观依据、与比喻比较的区别5.5.5.5.类比推理：方法、类比推理：方法、类比推理：方法、类比推理：方法、如何如何提高其可靠程度提高其可靠程度1.1.归纳推理归纳推理（1 1）含义含义：以以以以个别性或特殊性个别性或特殊性个别性或特殊性个别性或特殊性知识为知识为知识为知识为前提前提前提前提，推出，推出，推出，推出一般性的结论一般性的结论一般性的结论一般性的结论的推理形式。的推理形式。的推理形式。
8、的推理形式。（2 2）类型类型：完全归纳推理：其前提遍及认识的完全归纳推理：其前提遍及认识的完全归纳推理：其前提遍及认识的完全归纳推理：其前提遍及认识的全部对象全部对象全部对象全部对象不完全归纳推理：其前提不涉及认识的全部对象，而不完全归纳推理：其前提不涉及认识的全部对象，而不完全归纳推理：其前提不涉及认识的全部对象，而不完全归纳推理：其前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分对象只涉及其部分对象只涉及其部分对象只涉及其部分对象考点一、归纳推理及其方法完全归纳推理完全归纳推理不完全归纳推理不完全归纳推理个别个别个别个别一般一般太平洋太平洋里蕴藏有石油，里蕴藏有石油，大西洋大西洋里蕴藏有石油，里
9、蕴藏有石油，印度洋印度洋里蕴藏有石油，里蕴藏有石油，北冰洋北冰洋里蕴藏有石油，里蕴藏有石油，所以所以，地球上的全部大洋地球上的全部大洋里都里都蕴藏有石油。蕴藏有石油。麻雀麻雀是卵生的。是卵生的。燕子燕子是卵生的。是卵生的。大雁大雁是卵生的。是卵生的。老鹰老鹰是卵生的。是卵生的。麻雀、燕子、大雁、老鹰都是鸟。麻雀、燕子、大雁、老鹰都是鸟。所以，所以，所有的鸟都是卵生的。所有的鸟都是卵生的。（一）归纳推理的含义完全归纳推理不完全归纳推理区别前提结论范围结论与前提的联系某类认识中的全部对象某类认识中的部分对象未超出前提的范围超出了前提的范围前提和结论有保真关系，必然推理或然推理2.2.完全归纳与完全
10、归纳推理的完全归纳与完全归纳推理的区别区别3.3.不完全归纳推理不完全归纳推理：（简单枚举归纳和科学归纳推理）：（简单枚举归纳和科学归纳推理）（1 1）必要性必要性：在实际生活和工作中，由于有的在实际生活和工作中，由于有的认识对象太复杂认识对象太复杂，人们的，人们的精力、能力精力、能力和认识的和认识的条件条件有限有限，无法对它们中的每个对象都进行考察，而且，无法对它们中的每个对象都进行考察，而且，在有些情况下在有些情况下，我们也，我们也没有必要没有必要对对认识对象的每种情况都进行考察。认识对象的每种情况都进行考察。思维具有能动性思维具有能动性思维具有能动性思维具有能动性，人们只考察认识对象中的
11、部分情况，往往也能得到一般性结论。人们只考察认识对象中的部分情况，往往也能得到一般性结论。（2 2）逻辑错误逻辑错误：犯有犯有犯有犯有“轻率概括轻率概括轻率概括轻率概括”的逻辑错误的逻辑错误的逻辑错误的逻辑错误。（如守株待兔）（如守株待兔）（天下乌鸦一般黑）天下乌鸦一般黑）（二）归纳推理的方法（1）断定个别对象情况的每个前提都是真实的。（2）所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。2.提高不完全归纳推理的可靠程度的方法：需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。1.保证完全归纳推理的结论真实可靠的条件：（1）含义：事物或现象之间引起与被引起的关系。一种现象的产生或消失，必定有它的原因。（2）探求因果
12、联系的方法：求同法、求异法、共变法等。因果联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移的联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移的联系。（二）归纳推理的方法（2）探求因果联系的方法：求同法异中求同如如果果被被考考察察的的现现象象a a出出现现在在多多个个场场合合中中，而而在在这这些些场场合合中中只只有有一一个个有有关关因因素素A A是是共共同同的的,那那么么,这这个个共共同同因因素素A A与与被被考考察察的现象的现象a a有有因果联系因果联系。例：例：甲、乙、丙、丁四户人家都报告说，甲、乙、丙、丁四户人家都报告说，家人发生了家人发生了呕吐、昏迷现象呕吐、昏迷现象。警察。警察发现发现，这些住户的
13、居住条件各不相同，饮食也这些住户的居住条件各不相同，饮食也不同，中毒者的年龄、健康不同，中毒者的年龄、健康情况情况也不同，也不同，但有一个情况是共同的，他们但有一个情况是共同的，他们同饮一口同饮一口井的水井的水。井水可能是。井水可能是引起引起呕吐、昏迷的呕吐、昏迷的原因。原因。a aA A场合场合有关情况有关情况被考察的现象被考察的现象A A（同饮一口井的水）、（同饮一口井的水）、B B、C Ca a（呕吐、昏迷）（呕吐、昏迷）A A（同饮一口井的水）、（同饮一口井的水）、D D、E Ea a（呕吐、昏迷）（呕吐、昏迷）A A（同饮一口井的水）、（同饮一口井的水）、F F、G Ga a（呕吐、
14、昏迷）（呕吐、昏迷）A A（同饮一口井的水）、（同饮一口井的水）、H H、I Ia a（呕吐、昏迷）（呕吐、昏迷）所以，所以，A A与与a a有因果关系，有因果关系，A A是是a a的原因（可能）的原因（可能）（二）归纳推理的方法（2）探求因果联系的方法：求异法同中求异如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。例：例：在两块田里种上品种数量都相同的在两块田里种上品种数量都相同的西红柿苗。给第一块田施西红柿苗。给第一块田施加镁盐，加镁盐，
15、而不而不给第二块田施加，给第二块田施加，其他条件完全相同。其他条件完全相同。其他条件完全相同。其他条件完全相同。结果第一块田比第二块田多产出了结果第一块田比第二块田多产出了1010千千克西红柿。所以，克西红柿。所以，第一块田产量高的原第一块田产量高的原因是由于加入了镁盐。因是由于加入了镁盐。A Aa a（二）归纳推理的方法（2）探求因果联系的方法：如果被考察现象a有某些变化，有一个因素A也随之发生一定的变化，那么，这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系。例：例：对一个对一个物体加热物体加热，在其他条件不变，在其他条件不变的情况下，随着的情况下，随着温度不断升高温度不断升高，物体的，物体的体积
16、会不断膨胀体积会不断膨胀。由此，人们得出结论：。由此，人们得出结论：物体受热与物体体积膨胀有因果联系。物体受热与物体体积膨胀有因果联系。根据这一原理，人们制造了体温计、气根据这一原理，人们制造了体温计、气压表等。压表等。共变法求量的变化A Aa a（二）归纳推理的方法（2）探求因果联系的方法：求同求异并用法既求同也求异如果在某一现象出现的几个场合中，只有一种共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这种情况，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因。例：医疗队调查甲状腺肿大原因：例：医疗队调查甲状腺肿大原因：流行的几个地区流行的几个地区调查结果：地理环境、调查结果：地理环境、经济水平各不相同，但有经济水平各不相同，但有一共同点：一共同点：居居民食物和饮用水中民食物和饮用水中缺碘；缺碘；不流行的几个地区不流行的几个地区调查结果：地理环境、调查结果：地理环境、经济水平各不相同，但有经济水平各不相同，但有一共同点一共同点：居：居民食物和饮用水中民食物和饮用水中不缺碘。不缺碘。医疗队综合上述调查情况得出结论：医疗队综合上述调查情况得出结论：缺缺缺缺碘是产生甲状腺肿大的原因。碘是产生甲状
