《中考语文二轮专题复习：《名著阅读专题——联读整合梳理人物形象》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文二轮专题复习：《名著阅读专题——联读整合梳理人物形象》课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 名著阅读专题复习名著阅读专题复习联读整合，梳理人物形象初中语文学习目标：学习目标：1.1.真题梳理，掌握名著考真题梳理，掌握名著考情情；2.2.学会运用联读整合学会运用联读整合的的复习策略复习策略；3.3.掌握人物形象题的答题技巧。掌握人物形象题的答题技巧。目录壹真题梳理，明确方向贰人物联读，回顾梳理叁考前演练，学以致用肆总结梳理，拓展迁移壹真真题题梳梳理理，明明确确方方向向课标课标要求要求广泛阅读各种类型的读物，每学年阅读两三部名著。能初步理解、鉴赏文学作品，接受高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。考情考情分析分析l考查形式由单纯的浅层次的填空题、选择题，逐渐向主观表达题过
2、渡，而且日趋细化。l考查的主要内容：义务教育语文课程标准推荐的名著阅读；教材涉及的名著阅读。真题梳理，明确方向1.下列对相关名著的解说下列对相关名著的解说,正确的一项是正确的一项是()A西游记:中国古典文学中极富想象力的科幻小说。B昆虫记:阿西莫夫写就的科学与文学完美结合的“昆虫的史诗”。C儒林外史:中国古代讽刺小说的高峰。D简爱:寻求人格独立追寻平等自由的英雄赞歌。2022 江西3.一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，从下面名著中，任选一部，一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，从下面名著中，任选一部，解读其书名。解读其书名。朝花夕拾钢铁是怎样炼成的红星照耀中国2.给艾青诗歌给艾青诗歌
3、刈草的孩子刈草的孩子做一个批注。做一个批注。真题梳理，明确方向傅雷家书与诸葛亮的诫子书所体现的教子之道有什么相似之处傅雷家书与诸葛亮的诫子书所体现的教子之道有什么相似之处?请阐述。请阐述。班级拟开展班级拟开展“读名著读名著,谈感想谈感想”综合性学习活动综合性学习活动,请从下面请从下面“专题探究专题探究”中选择一中选择一个专题个专题,写一篇发言稿写一篇发言稿,交流你的读书心得。字数交流你的读书心得。字数200左右。左右。【专题探究】专题一:红星照耀中国中的长征精神专题二:水浒传中的人物专题三:儒林外史的讽刺艺术2022 江西2023 江西考查考查维度维度文学常识辨析、人物形象塑造、故事情节概括、
4、艺术手法赏析、阅读方法分析等。点击添加相关标题文字ADDRELATEDTITLEWORDS复习策略：联读整合，梳理知识体系。在复习中，要关注不同名著间主题、人物形象、艺术手法等的相似、相反、相关联相似、相反、相关联之处。搭建支架，对名著内容加以整合。贰人人物物联联读读，回回顾顾梳梳理理人物联读，回顾梳理简爱思考：他们的人生经历有什么相同和不同之处呢？保尔祥子人物苦难经历行动态度命运结局保尔祥子简爱我的探究早年丧父，当过童工，饱受早年丧父，当过童工，饱受折磨；战斗中屡次受伤病倒；折磨；战斗中屡次受伤病倒；全身瘫痪，最终双目失明。全身瘫痪，最终双目失明。忍受折磨；修铁路时条件艰忍受折磨；修铁路时条
5、件艰苦，仍忘我工作；通过文学苦，仍忘我工作；通过文学创作继续战斗。创作继续战斗。用钢铁般的意志战胜用钢铁般的意志战胜困难。用文学创作鼓困难。用文学创作鼓舞了更多革命者。舞了更多革命者。被兵匪、官吏压迫失去洋车；被兵匪、官吏压迫失去洋车；妻子虎妞难产而亡，心爱的妻子虎妞难产而亡，心爱的小福子自尽。小福子自尽。刚拉车时，勤快肯干，充满刚拉车时，勤快肯干，充满希望；理想一次次破灭后便希望；理想一次次破灭后便陷入迷惘和痛苦的挣扎中。陷入迷惘和痛苦的挣扎中。三起三落后，被生活三起三落后，被生活打倒，最终变成一具打倒，最终变成一具行尸走肉。行尸走肉。童年饱受舅妈一家的欺负；童年饱受舅妈一家的欺负；在学校受
6、尽折磨；爱情不顺，在学校受尽折磨；爱情不顺，婚事受阻。婚事受阻。遭受欺凌，她敢于反抗；得遭受欺凌，她敢于反抗；得知罗切斯特妻子还活着时毅知罗切斯特妻子还活着时毅然离开。然离开。联读类型1：苦难命运独立自主，最终获得了独立自主，最终获得了平等、有尊严的爱情。平等、有尊严的爱情。匡超人虽是忧愁，读书还不歇。那日读到二更多天，正读得高兴，忽听窗外锣响，许多火把簇拥着一乘官轿过去不想这知县这一晚就在庄上住下了公馆，心中叹息：“这样乡村地面，夜深时分还有人苦功读书，实为可敬！只不知这人是秀才是童生，何不传保正来问一问？”保正知道就是匡家，悉述如此这般：“被火烧了。租在这里住。这念文章的是他第二个儿子匡迥
7、，每日念到三四更鼓。不是个秀才，也不是个童生，只是个小本生意人。”知县听罢惨然 节选自儒林外史勤奋好学，不怕吃苦 次晚，遣一个老成管家来到书房里向匡超人说道：“家老爷拜上匡爷。因昨日谈及匡爷还不曾恭喜娶过夫人，家老爷有一外甥女，是家老爷夫人自小抚养大的，今年十九岁，才貌出众，现在署中，家老爷意欲招匡爷为甥婿。一切恭喜费用俱是家老爷备办，不消匡爷费心。所以著小的来向匡爷叩喜。”匡超人听见这话，吓了一跳，思量要回他说已经娶过的，前日却说过不曾；但要允他，又恐理上有碍。又转一念道：“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这有何妨！”即便允应了。节选自儒林外史虚伪堕落，贪财贪色 看看身上的破衣，再看看
8、身后的三匹看看身上的破衣，再看看身后的三匹脱毛的骆驼，他笑了笑，想，居然能逃出脱毛的骆驼，他笑了笑，想，居然能逃出危险，能又朝着太阳走路，真透着奇怪！危险，能又朝着太阳走路，真透着奇怪！不必再想谁是谁非了，一切都是天意，他不必再想谁是谁非了，一切都是天意，他以为。以为。他放了心，缓缓的走着，自要老天他放了心，缓缓的走着，自要老天保佑他，什么也不必怕。保佑他，什么也不必怕。走到什么地方了走到什么地方了？不想问了，虽然田间已有男女来作工。？不想问了，虽然田间已有男女来作工。走吧，就是一时卖不出骆驼去，似乎也没走吧，就是一时卖不出骆驼去，似乎也没大关系了；大关系了；先到城里再说，他渴想再看见先到城里
9、再说，他渴想再看见城市，城市，那到底是他的家，全个的城都是他那到底是他的家，全个的城都是他的家，一到那里他就有办法。的家，一到那里他就有办法。节选自节选自骆驼祥子骆驼祥子第三章第三章不怕辛苦，仍有信心 人把自己从野兽中提拔出，可是人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。什么责任。他不再有希望，就那么迷迷他不再有希望，就那么迷迷忽
10、忽的往下坠，坠入那无底的深坑忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。预备着到乱死岗子去。节选自节选自骆驼祥子骆驼祥子第二十二章第二十二章绝望懒惰，麻木堕落联读类型2：性格转变安分守己委曲求全奋起反抗联读类型2：性格转变联读类型3：女性形象简爱 VS 虎妞海 伦 VS 阿长联读类型3：女性形象简爱VS虎妞相同点相同点：敢于追求自己的幸福敢于追求自己的幸福不不同同点点海伦
11、VS阿长相同点相同点：无私善良无私善良不不同同点点l婚夕，祥子才明白：虎妞并没有怀了孕。像变戏法的，她婚夕，祥子才明白：虎妞并没有怀了孕。像变戏法的，她解释给他听：解释给他听：“要不这么冤你一下，你怎会死心踏地的点要不这么冤你一下，你怎会死心踏地的点头呢！我在裤腰上塞了个枕头！哈哈，哈哈！头呢！我在裤腰上塞了个枕头！哈哈，哈哈！”她笑得流她笑得流出泪来：出泪来：“你个傻东西！你个傻东西！”l在这里，她留了个心眼：原本想买两辆车，一辆让祥子自在这里，她留了个心眼：原本想买两辆车，一辆让祥子自拉，一辆赁出去。现在她改了主意，只买一辆，教祥子去拉，一辆赁出去。现在她改了主意，只买一辆，教祥子去拉；其
12、余的钱还是在自己手中拿着。钱在自己的手中，势拉；其余的钱还是在自己手中拿着。钱在自己的手中，势力才也在自己身上，她不肯都掏出来；万一祥子力才也在自己身上，她不肯都掏出来；万一祥子在把在把钱都买了车之后钱都买了车之后变了心呢？这不能不防备！变了心呢？这不能不防备！虎妞点击添加相关标题文字ADDRELATEDTITLEWORDS联读类型3：女性形象简爱VS虎妞相同点相同点：敢于追求自己的幸福敢于追求自己的幸福不不同同点点海伦VS阿长相同点相同点：无私善良无私善良不不同同点点简简爱：出身卑微爱：出身卑微却自尊自强；追却自尊自强；追求精神上的平等，求精神上的平等，追求真正意义上追求真正意义上的爱情。的
13、爱情。虎妞：对祥子有真虎妞：对祥子有真实的一面；但她又实的一面；但她又有很强烈的剥削者有很强烈的剥削者的意识，想做家里的意识，想做家里的占有者。的占有者。海伦：简爱的好海伦：简爱的好友，友，虔诚的基督虔诚的基督教徒，好学，待教徒，好学，待人宽容。人宽容。阿长：她是迅哥儿阿长：她是迅哥儿儿时的保姆，粗俗，儿时的保姆，粗俗，却质朴却质朴。叁考考前前演演练练，学学以以致致用用1.1.城城关关中中学学九九年年级级召召开开以以“名名著著中中的的奋奋斗斗精精神神”为为主主题题的的读读书书会会，同同学们搜集了以下内容：学们搜集了以下内容：A.钢铁是怎样炼成的中保尔修建铁路时的表现；B.简爱中简爱在洛伍德学校
14、学习、生活的表现；请结合以上具体情节，简要分析这两个人物的奋斗精神。（4分）1.认真审题，明确题目要求；2.人物形象题，要结合相关情节。错题再现，明确方法参考答案：l保尔在修建铁路时,匪患、疾病和饥饿都威胁着他,但他仍意志坚定地忘我工作,并在朱赫来的影响下，积极向上，努力成长。l简爱在洛伍德学校学习、生活时，经常挨饿受冻、挨打罚站,经历好友海伦离世,但她仍顽强不屈，追求自尊、自强与自由的生活。1考前演练，学以致用 假如海底两万里中的尼摩船长准备再次出发,下列哪个文学形象最有可能和他一起去探索海底世界?请结合该文学形象的性格和经历,简述理由。A.白龙马(西游记)B.简爱(简爱)肆总总结结梳梳理理
15、，拓拓展展迁迁移移苦难命运性格转变女性形象保尔：用钢铁般的意志战胜困难祥子：三起三落后，被生活打倒简爱：独立自主，自尊自强匡超人：孝顺、勤奋 虚伪自私、忘恩负义祥子：积极向上 不甘失败 自甘堕落林冲：安分守己 委曲求全 奋起反抗海伦、阿长：无私善良简爱、虎妞：敢于追求自己的幸福人物联读人生追求人生追求人生导师人生导师父亲形象父亲形象总结梳理，拓展迁移主题联读人生选择讽刺希望与等待家国情怀反抗精神信仰红星照耀中国傅雷家书艾青诗选钢铁是怎样炼成的总结梳理，拓展迁移家国情怀红星照耀中国傅雷家书艾青诗选钢铁是怎样炼成的傅雷在得知傅聪音乐会获奖消息时给他的回信说应保持赤子之心，为国争光;在给儿子的信中告诫儿子应以国家民族的荣誉为重。中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗的爱国情怀。以“土地”和“太阳”为主要意象，体现了诗人的对祖国深沉的爱,对光明的向往与追求。保尔、朱赫来等革命者为保护苏维埃政权同国外武装干涉势力、白匪做斗争。课后作业：运用联读的方法，梳理名著的主题。并制作一份思维导图。示例：感谢观看
