《第2课《济南的冬天》课件2024-2025学年统编版语文七年级上册 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2课《济南的冬天》课件2024-2025学年统编版语文七年级上册 (1)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老舍济南的冬天1.熟读全文，了解作者，熟记生词。2.了解济南的冬天，体会作者赋予景物的深厚情感。3.体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。4.学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。冰封雪飘冰封雪飘谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起的辽远，想起那那“千山鸟飞绝、万径人踪灭千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于
2、特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的面孔，反到是那么的“慈善慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。济南那秀气的山、澄绿的水。创作背景 老舍老舍19301930年前后来到山东，先后在济南年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教齐鲁大学和青岛山东大学任教7 7年之久，对山年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的东产生了深厚的感情，山东被称为他的“
3、第第二故乡二故乡”。据老舍夫人胡絜青回忆，老舍生。据老舍夫人胡絜青回忆，老舍生前前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年东度过的那几年”。该文是老舍。该文是老舍19311931年春天年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文直接描写济南风景名胜的长篇散文一些印一些印象象中的第五节，发表在中的第五节，发表在齐大月刊齐大月刊欧一欧一卷第六期（卷第六期（19311931年年4 4月出版）。月出版）。镶暖和响晴水藻贮蓄澄清髻儿伦敦济南晒太阳jxingzoChng xingzhhjshid
4、n 读一读，写一写济 着 圈j j济南救济zhozhozhezhu高着着凉看着着落qunjun画圈羊圈需要掌握的多音字：需要掌握的多音字：济南的冬天最大的特点是什么？课文主要写了济南冬天的哪些景物？1、济南的冬天总的特点是什么？2、文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几 幅图画？温晴(贯穿全文的主线)阳光下的小山 小雪后的小山 城外的远山 济南冬天的水冬天的山景 温晴与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日喜爱宝地作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？对比第二段怎样转入写阳光阳光朗照下的山景？用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。济南的冬天济南的冬天温温晴晴
5、济南的冬天为什么充满温情？一二三小城：晒睡醒 暖和舒适小山：围保暖小摇篮 可爱、充满温情人们：含笑不着急 冬天慈善阳光朗照下的小山具有什么特点？阳光朗照下的小山具有什么特点？一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说个小摇篮里，它们安静不动地低声地说 用用“小摇篮小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用比喻小山围城的地理环境，用“看护者看护者”比喻四比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。周的小山，加上温存体贴的抚慰
6、，写出这一圈小山的特别可爱。找出文中相关的句子。找出文中相关的句子。一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。特别可爱特别可爱薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山薄雪露粉色薄雪露粉色(害羞害羞 )全白（镶银边）全白（镶银边）白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）松树的尖上顶白花松树的尖上顶白花（像看护妇）山上山上山尖山尖山坡山坡山腰山腰高高低低秀秀气气文章按怎样的顺序描写雪后的山景？文章按怎样的顺序描写雪后的山景？“最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何处在何处？
7、这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景腰，有层次地写出秀美的山景 （l l）妙在雪色；）妙在雪色；(2)(2)妙在雪光；（妙在雪光；（3 3）妙在雪态）妙在雪态（l l）比喻）比喻（2 2）拟人）拟人 答:写雪后夕晖，非常美。最生动的是把“薄雪”比做人，有感情，会害羞，比单纯的客观写景要好。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰.上，那点儿薄.雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。分析是怎样写城外的远山的。分析是怎样写城外的远山的。用城内的用城内的“狭窄狭窄”映衬城
8、外的映衬城外的“宽敞宽敞”；用两个用两个“卧卧”字，传神、形象的照应了上文字，传神、形象的照应了上文“暖和安适地睡着暖和安适地睡着”；用唐代名手画的小水墨画比喻城外的远山。用唐代名手画的小水墨画比喻城外的远山。成果展示成果展示关键字：比喻：拟人：将城外远山比作“唐代的名手画的”“小水墨画”，一两笔就勾画出了济南冬天城外远山的恬静淡雅特点，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。“卧”字，正好与第二段中的“小摇篮”、“睡”相呼应，用拟人的手法写活了济南。突出表现出了济南冬天安闲舒适的特点。运用一个“卧”字，将城外远山人格化，突出表现出了济南冬天安闲舒适的特点，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。卧这是张小水
9、墨画，也许是唐代的名手画的吧。这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪济南冬天的水济南冬天的水济南冬天的水济南冬天的水 作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。意盎然的生机。1.1.1.1.水的绿：水的绿：水的绿：水的绿：2.2.2.2.水的清、亮：水的清、亮：水的清、亮：水的清、亮：作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，
10、那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。篇末用篇末用“这就是济南的冬天这就是济南的冬天”作结，有作结，有什么好处？什么好处？强调冬天，抒发了作者对强调冬天，抒发了作者对“冬天冬天”这个特定这个特定时里的济南的总的观感。这样结尾，既和开头时里的济南的总的观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。作者的赞美之情，给人以回味的余地。写作特点：写作特点：1 1、善用比喻和拟人，给人美感。、善用比喻和拟人，给人美感。2 2、寓情于景，情景交融。、寓情于景，情景交融。
11、或直接抒情，或创设意境，流露深情，或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3 3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。中心主旨 文章紧紧围绕“温情”一词，主要描绘了济南的山水美景，呈现给读者一幅幅济南特有的动人冬景图，抒发了作者对济南的喜爱和赞美之情，寄予了作者对祖国河山真挚的热爱之情。作业：模仿作业：模仿济南的冬天济南的冬天写一篇写一篇家家乡的冬天乡的冬天提示：老舍先生写济南冬天抓住了景物提示：老舍先生写济南冬天抓住了景物特点，融入了自己的情感，你写家乡的特点，融入了自己的情感，你写家乡的冬天，准备抓住什么特点，融入什么样冬天，准备抓住什么特点，融入什么样的情感？的情感？
