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1、初中阅读理解专题讲解4分析句段在文章中的作用篇l常考题型l分析句段作用的步骤l开头句段的作用l中间句段的作用l结尾句段的作用l拓展：环境描写段、引用段、插叙段、重复出现句子的作用目录l常考题型说说文章第说说文章第X X段在全文中的作用。段在全文中的作用。结合全文，分析第结合全文，分析第X X段的作用。段的作用。从结构和内容两方面分析第从结构和内容两方面分析第X X段的作用。段的作用。有人有人认为认为第第段写段写.的内容的内容跑题了，应该删除。你同意这个跑题了，应该删除。你同意这个观点吗观点吗?请说出你的看法和理由。请说出你的看法和理由。联系全文，细读联系全文，细读最后一段最后一段，说说结尾的妙
2、处。，说说结尾的妙处。.l分析句段作用的步骤开头开头结尾结尾1.看位置中间中间2.选角度内容内容（写什么）（写什么）结构结构（为什么这么写）（为什么这么写）结尾标题开头中间写了写了内容，表达了内容，表达了感情，感情，奠定全文的感情基调。奠定全文的感情基调。交代事情发生的时间、地点、背景等。交代事情发生的时间、地点、背景等。开启下文（引出下文）开启下文（引出下文）与尾段相呼应，使文章结构更完整。与尾段相呼应，使文章结构更完整。开头段作用l开头句段的作用内容上结构上照应文题照应文题 统领全文统领全文 设下悬念，引起读者兴趣。设下悬念，引起读者兴趣。走一步，再走一步走一步，再走一步 莫顿亨特 那是费
3、城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只
4、有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。例题精讲例题精讲1 1“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法棗”“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气
5、。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。我从石架向下望，感到头晕目眩;我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你
6、是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要
7、记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。问题：中第问题：中第段在全文中的作用是什么段在全文中的作用是什么?【解析】【解析】内容上内容上：交代时间、地点及事件发生的起因。结构上：结构上：推动故事情节的发展:为下文写“爬悬崖”作铺垫。植树的牧羊人让植树的牧羊人让乔诺乔诺 这些官员中有一位是我的朋友，我跟他提起布非耶，他大吃一惊，并且表示很想见见这位奇人。那天布非耶正在距离官员巡察林地的十公里之外，努力种树。我带
8、了鸡蛋当礼物，三人在树下共进午餐。从我们刚才走过长满树木的山坡，实在很难回想在1913年，这里还是寸草不生的干旱大地。或许正因为布非耶拥有无私的心灵，加上住在有益健康的山林，过着俭朴的生活，上帝才赐予他如此强健的体魄。以他种树的速度，实在无法估算他还能种多少亩的山林!临走前，我的朋友留下几项种树的建议。他在回去的路上告诉我：“布非耶显然懂的比我多。”走了一个小时，他又补上一句，“他比大家都懂种树的道理，他已悟出幸福之道。”实在要感谢这位林务官，森林不但得以保全，也确保了这位种树男人的幸福。因为林务官派了三位巡山员。惟一会威胁森林的事，发生在第二次世界大战期间。那时候有些车的引擎是靠烧木材行驶的
9、，所以人们开始砍伐橡树林。幸好这块高地离铁路太远，运输不便，伐木商人才没有打这里的主意。布非耶根本不晓得这回事。他不理会1939年的世界大战，如同不理会1914年的世界大战。我最后一次看到布非耶，是在1945年的6月。那时他已是八十七岁的老人。例题精讲例题精讲2 2 当我坐车进入高地时，我简直不敢相信自己的眼睛。河水汩汩地流入池塘，池塘边还种了一棵菩提树。原先的废墟修复成崭新的房舍，周围的菜圃与花园，井然混栽着各式各样的白菜、玫瑰、韭葱、金鱼草和秋牡丹。虽然刚受过战争的洗礼，但大地已有复苏的迹象。山坡上铺着一块一块的小麦田和裸麦田；狭长的山谷下，草地开始吐绿。才不过八年的时光，整个高地便焕然一
10、新，散发出健康富裕的光芒。这一切都得归功于艾尔则阿布非耶。这个男人告诉我们，只靠身体力行和蕴藏的品德，便能将荒地变成沃土。艾尔则阿布非耶，1947年逝世于法国巴农的安养院。问题：首段（划线）在文章中上起到了什么作用？问题：首段（划线）在文章中上起到了什么作用？【解析】【解析】内容上内容上：作者赞美一个慷慨无私、不图回报的好人，奠定全文的感情基调。结构上：结构上：设置悬念，吸引读者，为下文继续牧羊人的故事作铺垫。笔下犹能有花开笔下犹能有花开肖复兴 秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外
11、一种模样。没事的时候，我爱到这里来画画。这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很壮，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经废物利用，变成了她行走的拐杖。车上面放着
12、一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇?是不屑?还是不以为然?正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。例题精讲例题精讲3 3 我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句:刚才是不是在画我呢?我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚下得树来要走，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我很尴尬，赶紧坦白
13、:是画您呢。然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句:我也会画画。这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说:我也能跳。我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说:您给我画一个。她接过杂志，又接过笔，说:我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。我指着杂志对她说:那您就给我画个花，就在这上面，随便画。她拧开笔帽，对我说:我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。我说:没事的，您随便画就好!架不住我一再请求，老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花，还有
14、两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她:您画得真好!她把杂志和笔还给我，说:好什么呀!不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。我说:您就够棒的了，都多大岁数了呀!然后我问她有多大岁数了，她反问我:你猜。我说:我看您没到八十岁。她笑了，伸出手冲我比划:八十八啦!八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我还能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几
15、次翻开那本旧杂志来看，心里想:如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗?问题：分析文中划线文段在文中的作用。问题：分析文中划线文段在文中的作用。【解析】【解析】内容上：内容上：内容上交代了事情发生的时间、地点;以春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝对比，写出了时间对人的影响。结构上反衬了下文老太太“心未与年俱老”的特别。结构上：结构上：统领全文，引出下文。济南的冬天济南的冬天老舍 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响
16、亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害
