《第3课《安塞腰鼓》课件2023-2024学年统编版语文八年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3课《安塞腰鼓》课件2023-2024学年统编版语文八年级下册（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、通知通知为了让大家了解各地的民俗风情，探寻其背后的价值和意义，汲取文化 精髓，增强文化自信，现特向全校朗诵爱好者征集朗诵视频，优秀作品将 在公众号“诵经典课文，品民俗文化”栏目展播。详情见附件1。汶上县第 一 实验中学“枝芽”文学社 2024年3月5日制作视频时可以适时制作视频时可以适时、准确准确地插入符合当前视频情境的画地插入符合当前视频情境的画 面面/声音，声音，尽可能做到文字与画面尽可能做到文字与画面/声音的完美展现。声音的完美展现。活动任务：活动任务：根据全文的内容和节奏，思考我们可以在朗诵时插入哪些背景画面背景画面/声音声音。活动一：搭配背景画面，感鼓势我们可以插入打鼓前那群沉稳而安
2、静的后生沉稳而安静的后生。你看，他们朴实得就像 那片高粱。腰鼓紧贴在他们身体 一侧，似乎从来不曾响过。我们可以插入宏伟的击鼓场面。你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十 块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。我们可以插入雄壮的响声。你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在 遗落了 一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了。我们可以插入击鼓的后生。你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击 着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。我们可以插入绮丽的舞姿。你看，每 一 个舞姿都充满了力量。每 一 个舞 姿都呼呼作响。每 一 个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每 一 个舞姿都使人颤栗 在浓烈的艺术享受中，
3、使人叹为观止。我们可以在鼓声结束时出奇的寂静之后插入从远处传来的 一 声渺远的鸡 啼。“安塞腰鼓这篇文章，安塞腰鼓这篇文章，内容内容和形式取得了完美的结合和形式取得了完美的结合。”活动任务：活动任务：安塞腰鼓这种生命的律动如何通过语言文字表现出 来呢？选取你认为最有代表性的语段进行朗读脚本设计朗读脚本设计，感受 其磅礴的气势。活动二：设计朗诵脚本，赏鼓韵设计朗诵脚本：用 一 些朗读符号和文字对朗读时声音处理的 方式和内心的情感做出提示和解说。（备注：同 一 个文本可以有不同的朗读脚本设计，只要 合理说清原因即可。）活动二：设计朗诵脚本，赏鼓韵朗读符号特殊含义朗读符号特殊含义重音.语调上扬停顿/
4、语调下降连读尾音拉长朗读符号活动任务：活动任务：安塞腰鼓这种生命的律动如何通过语言文字表现出来呢？选取你认为最有代表性的语段进行朗读脚本设计朗读脚本设计，感受其磅礴气势。方法提示：方法提示：1.1.品读课文，品读课文，圈画关键语句，圈画关键语句，并做好朗读标注。并做好朗读标注。2.2.可从重音可从重音、停连停连、语气语气、语调语调、情感等方面进行具体说明。情感等方面进行具体说明。3.3.小组交流展示，小组交流展示，其他其他小组评价小组评价。（根据评价量表评级，。（根据评价量表评级，说出理由）说出理由）活动二：设计朗诵脚本，赏鼓韵愈捶愈 ！痛苦和 欢 乐，生 活和 梦 幻，摆脱和 追 求，都在这
5、舞姿和鼓点中，交 织！旋转！凝 聚！奔 突！辐射！翻 飞！升 华！短句频出，节奏感极强.黄土高原上，爆出 一 场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇.安塞腰鼓！是急促的鼓点；.是飞扬的流苏；.是蹦跳的脚步；.是闪射的瞳仁；.是强健的风姿。骤雨 一样，.旋风 一样，.乱蛙 一样，.火花 一样，一样，斗虎.排比有力，奇伟磅礴 好 一 个/安 塞腰 鼓！(第13段)好 一 个/安 塞腰 鼓！(第17段)好 一 个黄土高原！好 一 个/安塞腰鼓！(第22段).好 一 个痛快了山河，蓬勃了想象力的安/塞/腰/鼓！(第24段).反复强调，深情激昂活动任务：活动任务：作者借安塞腰鼓想要表达什么？请根据文中的
6、重点 语句说说你对主题的理解。把安塞腰鼓的精神内涵浓缩成 一 句 话，作为我们朗诵视频的推荐语朗诵视频的推荐语。活动三：撰写推荐文稿，悟鼓魂A.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么 一股劲!这是 一 股什么劲？挣脱了、冲破了、撞开了什么？活动三：撰写推荐文稿，悟鼓魂B.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角 老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原上那些衣着朴素、生活穷困的人民，哪来的这种奇伟 磅礴的能量？活动三：撰写推荐文稿，悟鼓魂本文写于1986年，改革开放的春风已经吹遍了祖国的大江 南北，曾经贫困、闭塞、贫瘠的黄土高原即将挣脱、
7、冲破、撞开这 一切的困境。作者用深情的笔触书写黄土高原的精 神符号安塞腰鼓，他把自己的欣喜、希望都寄寓在安塞腰鼓 的文字之中。西北是中华民族的主要发源地；安塞地处边塞，山大沟深，自然条件恶劣。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在那里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。资料链接：好，现在政策 一 变活，他终于能放开马跑了！两个月来，少安和秀莲尽管累的半死不活，但小两口心里从来 也没有像现在这么畅快过。他们如此挣命，是因为生活突然充满 了巨大的希望。有了希望，人就会产生激情，并可以义无反顾地 为之而付出代价。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春 天还远远地没有到来。这多少年来
8、，庄稼人苦没少受，可年年下来常常两手空空。年 年缺空，而且看来再没有任何好转的指望了 平凡的世界 节选资料链接：示例：示例：贫瘠的黄土地、贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人困倦的生活，生活在这里的人们，物质们，物质 上和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞腰上和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞腰鼓，表现了要挣脱、鼓，表现了要挣脱、冲破、撞开这一切重负的力量。冲破、撞开这一切重负的力量。A.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么 一股劲!这是 一股什么劲？挣脱了、冲破了、撞开了什么？B.B.它使你惊异于那它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，农民衣着包裹着的躯体，那消
9、化着红豆角角那消化着红豆角角 老南瓜的躯体，老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原上那些衣着朴素、生活穷困的人民，哪来的这种奇伟 磅礴的能量？示例：示例：对美好生活的追求。他们吃的粗糙，过的贫困对美好生活的追求。他们吃的粗糙，过的贫困，但是这，但是这 丝毫压制不住他们体内汹涌着的生命的力量，更压制不住他们丝毫压制不住他们体内汹涌着的生命的力量，更压制不住他们 对生活的热忱对希望对生活的热忱对希望的追求。的追求。关于这篇文章的主旨，有多种见解：1 1.歌颂生命中奔腾的力量。歌颂生命中奔腾的力量。2.表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。表现要冲破束缚
10、、阻碍的强烈渴望。3.歌颂阳刚之美。歌颂阳刚之美。4.酣畅淋漓的生活态度。酣畅淋漓的生活态度。5.赞颂了我们民族的精神。赞颂了我们民族的精神。根据对主题的不同理解，根据对主题的不同理解，写下你的推荐语。写下你的推荐语。句式：句式：这是这是 一一 场场 的腰鼓，的腰鼓，让我看到了让我看到了 ，让我看到了让我看到了 ，让我看到了让我看到了 。活动三：撰写推荐文稿，悟鼓魂根据对主题的不同理解，根据对主题的不同理解，写下你的推荐语。写下你的推荐语。示例：示例：这是这是 一一 场场 让人惊心动魄让人惊心动魄的的腰鼓，腰鼓，让我看到了让我看到了生命的存在生命的存在、活跃与强盛活跃与强盛，让我看到了让我看到
11、了挣脱束缚挣脱束缚、冲破阻碍的渴望冲破阻碍的渴望，让我看到了让我看到了坚毅不屈坚毅不屈、蓬勃向上民族力量蓬勃向上民族力量。活动三：撰写推荐文稿，悟鼓魂小结：这篇抒情散文，这篇抒情散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的歌颂了激荡的生命和磅礴的力量生命和磅礴的力量。这种生生不息这种生生不息、奋斗不止的精神奋斗不止的精神，也正是也正是 我们人类得以蓬勃繁衍的力量源泉，我们人类得以蓬勃繁衍的力量源泉，我们这些炎黄子孙我们这些炎黄子孙 一一 定要定要 把这种精神发扬光大，把这种精神发扬光大，敲出生命的鼓点，敲出生命的鼓点，奏出生命的最强音奏出生命的最强音！（男合）愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!（女合）愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!（男女合）愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫 一 片；声，成了茫茫 一 片（师）当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。简直像来到另 一 个星球。耳畔是 一 声渺远的鸡啼。
