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1、 马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论唯物辩证法认识论回答如何认识这个世界（第四课）回答如何认识这个世界（第四课）主要讲实践、认识、真理的主要内容主要讲实践、认识、真理的主要内容回答世界的状态怎么样（第三课）回答世界的状态怎么样（第三课）主要讲联系、发展、矛盾的主要内容主要讲联系、发展、矛盾的主要内容回答世界的本质是什么（第二课）回答世界的本质是什么（第二课）主要讲物质、意识、规律的主要内容主要讲物质、意识、规律的主要内容社会历史观回答人类社会起源、本质与发展回答人类社会起源、本质与发展（第五课）（第五课）价值观回答个人价值与社会价值的关系回答个人价值与社会价值的关系（第六课）（第
2、六课）第二课第二课 探究世界的本质探究世界的本质2.1 2.1 世界的物质性世界的物质性 学学习习目目标标 【政治认同】坚定地树立马克思列主义的辩证唯物主义科学的物质观，【政治认同】坚定地树立马克思列主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜明地反对上帝或神灵创世说。鲜明地反对上帝或神灵创世说。【科学精神】培养正确认识世界的本质，并能自觉地按照客观规律办事【科学精神】培养正确认识世界的本质，并能自觉地按照客观规律办事的能力。的能力。【公共参与】运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能【公共参与】运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力，锻炼理论联系实际的能力。力，锻炼理论联系实际
3、的能力。问题导学问题导学1.1.物质的含义及特性是什么？2.2.为什么说自然界是物质的？3.3.为什么说人类社会是物质的？4.4.为什么说意识是物质世界长期发展的产物？泰勒斯说：世界的本原是水，大地浮于水上，没有水就没有万物。泰勒斯说：世界的本原是水，大地浮于水上，没有水就没有万物。赫拉克利特认为：世界是一团永恒的活火，它在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。赫拉克利特认为：世界是一团永恒的活火，它在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。一、什么是物质一、什么是物质这些观点对世界本原的理解有何局限性？这些观点对世界本原的理解有何局限性？一、物质的概念一、物质的概念1 1、含义、含义(1)物质
4、的物质的客观性客观性(2)(2)物质的物质的可知性可知性(3)(3)物质的物质的唯一特性唯一特性（马哲？）（马哲？）与与唯心主义唯心主义划清了界限划清了界限 与与不可知论不可知论划清了界限划清了界限 物质是物质是 不依赖于人的意识不依赖于人的意识并能为并能为人的意识所反映人的意识所反映的的客观实在客观实在。客观实在客观实在精神现象，例：马哲精神现象，例：马哲注意注意1 客观实在客观实在客观存在客观存在客观存在客观存在客观实在客观实在:它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，对于意识来说，它是第一性的东西，不
5、包括精神、意识现象。不包括精神、意识现象。客观实在：只是指物质现象的共性客观实在：只是指物质现象的共性客观存在：包括物质现象和精神现象客观存在：包括物质现象和精神现象 2物质与物质的具体形态(1)(1)桌椅、苹果、阳光等看得见摸得着的东西就是物质；桌椅、苹果、阳光等看得见摸得着的东西就是物质；(2)(2)物质就是自然界和人类社会中存在的万事万物的总和。物质就是自然界和人类社会中存在的万事万物的总和。注意注意2：物质的具体形态：物质的具体形态物质物质注意：两者是注意：两者是个性个性与与共性共性、个别个别和和一般一般 、具体具体和和抽象抽象的关系，的关系，不是不是多数和少多数和少数、整体和部分的关
6、系。数、整体和部分的关系。从哲学看，下列观点是否正确？从哲学看，下列观点是否正确？结论：结论：二者是二者是抽象和具体、共性和个性抽象和具体、共性和个性的关系。的关系。物质物质具体表现具体表现物质具体形态物质具体形态 抽象概括抽象概括 一、什么是物质一、什么是物质知识总结1.1.概念概念2.2.唯一特性唯一特性不依不依赖于人的意于人的意识，并能，并能为人的意人的意识所反映的所反映的客客观实在在。客客观实在性在性3.3.区分区分物物质物物质的具体形的具体形态客客观实在在客客观存在存在 自然界的物质性自然界的物质性01 人类社会的物质性人类社会的物质性02 意识是物质世界长期发展的产物意识是物质世界
7、长期发展的产物03 二、世界二、世界的物质性的物质性整个世界整个世界自然界自然界人类社会人类社会人的意识人的意识客观世界客观世界主观世界主观世界这是一道证明题。这是一道证明题。思考思考:（1 1）自然界的形成与发展是由人决定的吗）自然界的形成与发展是由人决定的吗?（2 2）人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基因食品、人工降雨、高铁、港珠）人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基因食品、人工降雨、高铁、港珠澳大桥澳大桥.人能有意识地制造自然界中原来没有的东西，这是否意味着自然界以人的意志为转人能有意识地制造自然界中原来没有的东西，这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？
8、移呢？(3)(3)据此我们可以得出什么结论据此我们可以得出什么结论？不是。人类产生前，自然界的存在和发展是客观的。不是。人类产生前，自然界的存在和发展是客观的。人类产生后，自然界的存在和发展也不以人的意志为转移。人类产生后，自然界的存在和发展也不以人的意志为转移。世界观世界观(哲学原理哲学原理)：1.1.自然界在本质上是物质的。自然界中的事物都是按照自身固有的规律形成自然界在本质上是物质的。自然界中的事物都是按照自身固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界的一部分。和发展的，都是统一的物质世界的一部分。方法论方法论(哲学启示）：承认自然界的客观物质性、尊重自然界的客观规律，哲学启示）：承认自
9、然界的客观物质性、尊重自然界的客观规律，尊重自然、保护自然、与自然界和谐相处。尊重自然、保护自然、与自然界和谐相处。合作探究合作探究:阅读教材第阅读教材第1919页分析以下问题页分析以下问题1.谈一谈人及人类社会是如何产生的谈一谈人及人类社会是如何产生的?2.是什么原因促进了古猿向现代人的转变是什么原因促进了古猿向现代人的转变?3.劳动是从哪些方面促进古猿向现代人的转变劳动是从哪些方面促进古猿向现代人的转变?（1 1）从产生看：人与人类社会是物质世界长期发展的产物。）从产生看：人与人类社会是物质世界长期发展的产物。（2 2）劳动起了决定性作用）劳动起了决定性作用创造了人的生理结构，形成创造了人
10、的生理结构，形成了手脚分工了手脚分工使猿脑变成了人脑，形成了使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识语言和意识使人结成了社会联系，形成使人结成了社会联系，形成了社会关系了社会关系劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。劳动地理地理环境境人口因素人口因素生生产方式方式地理环境是人类存在的自然条地理环境是人类存在的自然条件件,不以人的意志为转移不以人的意志为转移,具有具有客观实在性。客观实在性。人口的数量和质量人口的数量和质量,受客观条件受客观条件的制约与限制的制约与限制,不以人的意志为不以人的意志为转移。转移。物质资料的生产方
11、式包括生产物质资料的生产方式包括生产力和生产关系。生产力是客观力和生产关系。生产力是客观的物质力量的物质力量,生产关系是客观的生产关系是客观的经济关系经济关系,二者均不以人的意志二者均不以人的意志为转移。为转移。集中体现了集中体现了人类社会的物质性人类社会的物质性 都是都是客客观实在在（2）从人类社会的）从人类社会的本质本质来说，人类社会是一个来说，人类社会是一个客观的物质体系客观的物质体系 补充：从物质资料生产方式的客观性看：生 产 力生产关系生产关系劳动者劳动者（如木匠）劳动资料劳动资料（如锤子）劳动对象劳动对象（如木头）生生产产方方式式都是物质的都是物质的客观的客观的生产资料的所有制关系
12、生产资料的所有制关系（围绕劳动原料）人们在生产中的地位和相互关系人们在生产中的地位和相互关系（围绕劳动者）产品的分配关系产品的分配关系（围绕产品）均属物质均属物质关系关系不以人不以人的意志的意志为转移为转移遵循客遵循客观规律观规律决决定定反反作作用用 2 2、人类社会的物质性、人类社会的物质性（1 1）人类社会是物质世界长期发展的产物（产生）劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。（2 2）人类社会在本质上是一个客观的物质体系（存在和发展）构成社会物质生活条件的基本要素（构成社会物质生活条件的基本要素（地理环境、人口因
13、素和生产方式地理环境、人口因素和生产方式）都是客观的，这集中体现了人类社会的物质性。都是客观的，这集中体现了人类社会的物质性。本课小结世界是物质的自然界的物质性自然界的物质性为何世界是物为何世界是物质的质的什么是物质什么是物质人类社会的物质性人类社会的物质性意识是物质世界长期发展的产物意识是物质世界长期发展的产物概念概念唯一特性唯一特性地位地位区分区分世界观世界观方法论方法论判断一下判断一下1 1、物质就是具体事物的总和；、物质就是具体事物的总和；2 2、物质的唯一特性是客观性；、物质的唯一特性是客观性；3 3、物质是标志客观存在的哲学范畴；、物质是标志客观存在的哲学范畴；4 4、自然界是客观
14、存在的，人类社会是主观的；、自然界是客观存在的，人类社会是主观的；5 5、征服、改造自然是处理人和自然关系的前提；、征服、改造自然是处理人和自然关系的前提；6 6、世界真正统一性就在于它的可知性。、世界真正统一性就在于它的可知性。1人们能够创造出宇宙本没有的“嫦娥二号”卫星，这表明()A人们能够凭想象创造物质 B人们能够改变自然物的具体形态 C人工化的自然物不再具有客观性 D人们已经全面把握自然规律B练一练 哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”和“事物”是抽象与具体的关系普遍与特殊的关系主体与客体的关系整
15、体与部分的关系A.B.C.D.A练一练三、意识是物质世界长期发展的产物（三、意识是物质世界长期发展的产物（从产生看意识）1意识是自然界长期发展的产物 一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础 生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）是意识产生的前提第三阶段：动物的第三阶段：动物的感觉和心理感觉和心理第四阶段：人第四阶段：人类的类的意识意识 第一阶段：无生命物第一阶段：无生命物质的质的反应特性反应特性第二阶段：低等生物的第二阶段：低等生物的简单刺激感应性简单刺激感应性2.1 世界的物质性 课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修四(共38张PPT)2.1 世界的物质性 课件-【新教材
16、】高中政治统编版（2019）必修四(共38张PPT)是不是有了人是不是有了人就有意就有意识呢？呢？三、意识是物质世界长期发展的产物 1929年，在印度加尔各答东北的米德纳波年，在印度加尔各答东北的米德纳波尔，人们常看到一种神秘的动物出没于森林。一尔，人们常看到一种神秘的动物出没于森林。一到晚上，有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼到晚上，有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面。后来，人们打死了大狼，在狼窝里发现的后面。后来，人们打死了大狼，在狼窝里发现了两个怪物，原来是母狼养大的两个女孩，大的了两个怪物，原来是母狼养大的两个女孩，大的有七八岁，小的只有两岁。有七八岁，小的只有两岁。她们的习性像狼，吃她们的习性像狼，吃生食，爬行，不会说话，不会思维，只会像狼一生食，爬行，不会说话，不会思维，只会像狼一样嗥叫，常常在晚上出来觅食。样嗥叫，常常在晚上出来觅食。狼孩有意识吗？为什么？狼孩有意识吗？为什么？由于狼孩脱离了人类社会，所以不可能产生意识三、意识是物质世界长期发展的产物 1.从意从意识的起源看的起源看:提供和丰富了意识的内容。促进了意识的物质器官即人脑的生成，促进了意识的表达手段即语言
