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1、2024年江苏省普通高中学业水平选择性考试历史试题注 意 事 项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1本试卷共6页，满分为100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡并交回。2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑：如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。5如需作图，必须用2B铅
2、笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1毛家坪遗址是自西周晚期延续到战国晚期的秦文化遗址，在该遗址中发现大量炭化的苜蓿属植物种子和马的骨骼。有学者依据史记中秦人先祖“好马及畜，善养息之”的记载，认为上述苜蓿属植物与秦人养马有关。该学者的研究可以说明A西周晚期出现原始农耕和畜牧B探究历史要重视史料间的联系C秦人即将迈入阶级社会的门槛D实物史料比文献史料更有价值2魏晋南北朝时期，传统儒学受到佛教、道教的挑战，但世家大族依然尊奉儒家思想，并以儒家经学为家学的核心内容，形成了以南朝会稽贺氏、北朝范阳
3、卢氏为代表的经学世家。这一时期经学世家的形成A源于北方士族南迁B影响南北方政权频繁更替C有利于儒学的复兴D导致“三教合归儒”的局面3表1为宋神宗熙宁年间（10681077）常平仓的部分支出情况。这些支出反映了北宋政府表1时间支出及用途熙宁六年十一月3万石谷，淮南西路招募饥民兴修水利熙宁七年五月5万石谷，真定府路减价出粜熙宁九年二月10万缗钱，广南西路转运司以备军需A力图发展农业平抑物价B运用经济手段稳定秩序C鼓励民间组织救济灾民D增加军费缓解边防压力4据广东博罗县志记载，明嘉靖、隆庆年间，该县出现源自乡约的“约”字地名，如安山约、大连约等，一约辖一村或数村。知县往往“慎择乡约之长”，让其宣讲“
4、高皇帝之六训”，负责当地保卫事宜。这一记载反映出该县A乡约与法律合流B注重对农民的军事训练C保甲制形同虚设D重视对基层社会的治理5图1为唐代至清代扬州城的变迁图。据此可知图1A城市中心区域不断扩大B运河漕运影响城市发展C城市功能分区日趋明显D内河河道交错密布全城61850年，上海出现第一家专营进口棉布的商店，到1858年这类洋布店已有十五六家，以门市零售为主。1860年以后，内地商人纷纷到上海采购，上海洋布店转向以批发为主，实力大增。上海洋布店的发展反映出A政府鼓励兴办实业B外来经济因素逐渐渗入C内地棉纺织业发达D民族资本主义快速发展71924年2月，周恩来等人决定，将旅欧共产主义青年团在巴黎
5、创办的机关刊物改名为赤光，并在改刊宣言中强调：“我们所认定的唯一目标便是：反军阀政府的联合，反帝国主义的国际联合。”他们这样做是为了A策应国内革命形势的发展B拓宽马克思主义的传播途径C促成革命统一战线的建立D探索独立开展武装斗争的道路81948年12月，毛泽东在审阅新区图书出版发行暂行办法时作出批示：“书籍与报纸不同，暂时除没收国民党书店以外，可一概放任，遇有反动书籍可个别进行干涉，暂时不必普遍立条例。”这一批示A有利于保护解放区的文化设施B重在揭露国民党文化专制主义C合乎团结广大知识分子的需要D为发动战略反攻做好舆论准备9图2为陈奇峰1951年创作的漫画不让盗窃分子破坏。该画意在图2A号召人
6、民巩固新生政权B动员群众参加社会主义建设C抨击投机商人囤积居奇D倡导勤俭节约的社会新风尚101980年，攀枝花当地报纸发表关心群众生活，为子孙后代造福一文，表达了人民迫切希望喝到优质水的心声。南京大学地质系肖楠森教授闻讯后多次到当地勘查，利用他的“新构造控水理论”成功找到了地下水。难能可贵的是，他一生不畏艰难，为全国许多地方解决了饮用水问题。这反映出A人民脱贫致富的愿望B科研成果助力三线建设C生态环境得到了改善D科学家至诚报国的情怀11据统计，1774年至1852年，日本翻译的欧洲医学、天文学等书籍达470余种，从事西洋书籍翻译的学者有117人，出现了以杉田玄白为代表的新派学者。当时“执政者虽
7、亦关心西欧科学，但西学的输入及研究却以民间为主”。这一现象表明日本A摒弃闭关锁国政策B全面吸纳西方近代文明C社会观念出现变化D政府推行“文明开化”政策12维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅不惜糜费巨资，让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览中。时人讽刺“会议不是在进行而是在跳舞”，但少数几个强国的代表却经常缺席这些活动。这可以用来说明A奥地利尊崇近代外交礼仪B全体一致的集体安全体制建立C梅特涅重视西方文化传统D大国主宰的国际协调机制形成13近代非洲文学以使用欧洲语言创作为主流。19世纪末，埃塞俄比亚政府鼓励作家使用阿姆哈拉语写作。1908年出版的心血凝成的历史成为阿姆哈拉语文学的标志
8、性成果。到20世纪60年代，埃塞俄比亚人以使用阿姆哈拉语为荣。据此可知，阿姆哈拉语的推广A传承了西非的本土文明B发挥了反殖民文化的作用C促进了非洲大陆的统一D推动了世界多极化的发展141930年，苏联共青团真理报以“每个工人都需要强壮的肌肉和敏锐的眼睛”为题刊发文章，号召青年积极参加体育运动。在政府鼓励下，成千上万的苏联人学会了射击、游泳、滑雪、跳伞等运动技能。此时，苏联重视体育旨在A弥补技术人才的不足B冲破帝国主义的经济封锁C增强国家的综合国力D争取反法西斯战争的胜利15寒山子是唐代一个充满神奇色彩的诗人，长年在山洞中隐居避世。他写的诗流露出一种超尘脱俗的空灵感。20世纪50年代，寒山子的诗
9、被译成英文。至60年代，他的诗在美国受到一些蓄长发、光着脚的大学生欢迎，风靡一时，形成了“寒山热”。这反映出，当时美国A青年认同中国生活方式B经济出现“滞胀”现象C政府调整对华外交政策D民众对社会现实的失望此资料来源于：中学历史教学园地（wwwzxlscom/），未经允许，谢绝转载。此资料来源于：中学历史教学园地（wwwzxlscom/），未经允许，谢绝转载。二、非选择题：本题共4小题，共55分。16（16分）阅读材料，完成下列要求。材料一毛瑟步枪是世界著名的枪械，由德国人威廉毛瑟和保罗毛瑟兄弟设计。1869年，他们建立公司生产枪支。两年后德国政府开始与毛瑟兄弟合作，用他们发明的直动式单发步枪
10、装备军队。毛瑟兄弟后来对步枪进行了改进。1888年，保罗毛瑟研制出发射无烟火药子弹的弹仓式步枪，并在枪管外加装套筒，弹头初速和射程都有增加。1898年，保罗毛瑟研制了新的弹仓式步枪，各种性能都有较大提高。德国生产的毛瑟枪除满足国内扩军备战的需要外，还大量出口。摘编自美罗伯特L.奥康奈尔兵器史等材料二抗日战争相持阶段，抗日根据地遭到封锁，武器供应严重不足。为此，中共中央指示，没有条件创造条件也要造武器，必须建立自己的兵工厂。随后，八路军军工局组织人员土法上马，制造出枪管钻床和防锈处理设备。没有造枪的钢材，就用沦陷区的铁路钢轨作材料。1939年4月，他们设计出无名氏马步枪，次年结合山地游击战特点，
11、又加以改进设计出八一式马步枪。该型枪支重量轻、体积小、精准度高，且方便近身拼刺刀，成为抗日根据地生产的数量最多、使用最广、性能最好的制式步枪。摘编自薛幸福主编革命根据地军工史料丛书陕甘宁边区等（1）据材料一概括毛瑟枪在研制技术上的创新之处，并结合所学知识，说明毛瑟枪研制的背景。（7分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与毛瑟枪相比，八一式马步枪成功研制所面临的困难。（4分）（3）据材料二并结合所学知识，简析八一式马步枪研制的意义。（5分）17（13分）阅读材料，完成下列要求。材料南诏古道是唐代云南地区的地方交通网。唐朝时西南各少数民族联合建立的南诏政权兴起，逐步统一了云南地区。开元二十六
12、年（738），唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王。作为中央治下的地方政权，南诏推崇儒家文化，学习和接受中原的生产技术，派遣大臣子弟入唐学习，参照唐朝的制度文化推行改革。南诏仿效唐制，大力发展交通，建成了通达四方的道路网，既通往中原，也连接了通往缅甸、印度的“西南丝绸之路”。通过南诏古道，中原的丝绸、布匹、铁器等货物源源不断地运往西南，海外的琉璃、宝石、翡翠等异域方物也输入国内，促进了我国西南地区与中原以及东南亚地区的经济文化交流。摘编自潘岳等中华民族共同体概论等（1）根据材料并结合所学知识，概括南诏古道修建的历史背景。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明南诏古道修建的影响。（7分）18（1
13、3分）阅读材料，完成下列要求。材料曾国藩于1868年出任直隶总督，半年后他对直隶官员进行考核，并向朝廷上奏。他认为对官员的考核，可以达到“奖劝所加，精神一振，观摩惕励，可渐跻循良之域”的效果。下表是根据他对部分官员的考核清单而编制。姓名身份考核评语处置建议萧履中南路厅同知论事轩爽，能耐劳苦，处处以体恤民情为务上达圣听，以表政绩张延绪候补知县心地明白，办事安详，清理积案，力求公允上达圣听，以表政绩胡季煊宁津县知县贪酷众著，民怨沸腾；宁津有呈控侵吞肥己各款，伪造巨款假账；株连平民，将其房产抄没变卖即行革职，永不叙用；所控各款认真查办，另行奏结李作棠保安州知州性耽安逸，罢敕不识，公事委之书差，上下其
14、手以县丞降补宋炳文冀州知州性情疲缓，久有公事废弛之名；近尤精力衰颓，于大小政务不能照摄；惟居心厚道，且系进士出身改为教职归部选用（1）根据材料概括指出清代考核地方官员的依据。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明清代考核地方官员的作用。（7分）19（13分）阅读材料，完成下列要求。材料我们这里所说的“文化”是一个大文化概念。“文化”这个词至少有三种理解，最基础的理解是“读书写字”；第二种理解是指文学、艺术、小说、戏剧，还有唱歌、跳舞等，粗略等同于“文学艺术活动”；第三种理解是指社会的整体存在方式，它包括社会的制度设计、生活状态、价值取向、思维方式、物质创造、精神导向等。显然，前两种理解包含在第三种理解中，第三种理解是一个更宽、更高层次上的理解，大致可以与文明相等同。摘编自钱乘旦 西方那一块土据材料并结合所学知识，以某一世界古代文明为例，就文化是“社会的整体存在方式”的观点进行阐述。（13分）（要求：选择中国以外的古代文明，史论结合，逻辑严谨，表述成文）此资料来源于：中学历史教学园地（wwwzxlscom/），未经允许，谢绝转载。此资料来源于：中学历史教学园地（wwwzxlscom/），未经允许，谢绝转载。第8页（共8页）中学历史教学园地 史界朋友精神家园
