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1、口语交际：做手工口语交际：做手工交际要求交际要求 在班上展示自己的在班上展示自己的手工，说一说制作过程。手工，说一说制作过程。评一评，谁手巧，谁说评一评，谁手巧，谁说得清楚、明白。得清楚、明白。交际指导交际指导 1.1.准备作品。准备作品。把你的手工作品贴上小把你的手工作品贴上小纸条，写上作品名称、制作人的名字。纸条，写上作品名称、制作人的名字。交际指导交际指导 2.2.介绍作品。介绍作品。介绍时说明自己制作的介绍时说明自己制作的是什么、怎样做的，按照一定的顺序说。是什么、怎样做的，按照一定的顺序说。说的时候可用上说的时候可用上“先、再、然后、最后先、再、然后、最后”等表示顺序的词。等表示顺序
2、的词。3.3.学会倾听。学会倾听。听别人介绍时，态度要听别人介绍时，态度要认真，要能抓住并记下主要信息。有不明认真，要能抓住并记下主要信息。有不明白的地方要礼貌地提问或补充。白的地方要礼貌地提问或补充。4.4.交流评优。交流评优。小组内轮流介绍自己的小组内轮流介绍自己的作品。评选出优秀的讲解员和作品。作品。评选出优秀的讲解员和作品。交际范例交际范例 今年的今年的“六一六一”儿童节，学校举行了儿童节，学校举行了“小小制作展览制作展览”，号召同学们积极参加。哈哈，我，号召同学们积极参加。哈哈，我最爱做手工啦！看来我可以大显身手了。最爱做手工啦！看来我可以大显身手了。我做点什么呢？我想来想去，没有头
3、绪。我做点什么呢？我想来想去，没有头绪。晚饭后，妈妈拿来了水煮蛋给我吃，我突然有晚饭后，妈妈拿来了水煮蛋给我吃，我突然有了灵感，我要用蛋壳做只小象。哈哈！了灵感，我要用蛋壳做只小象。哈哈！我先用笔在蛋壳上画出小象的眼睛、嘴我先用笔在蛋壳上画出小象的眼睛、嘴巴，再用纸做成耳朵、长鼻子粘在蛋壳上。巴，再用纸做成耳朵、长鼻子粘在蛋壳上。小象完成了。我觉得开心极了！小象完成了。我觉得开心极了！我的这只我的这只“袖珍小象袖珍小象”很受同学们的欢很受同学们的欢迎，大家把它改进后送上了学校的迎，大家把它改进后送上了学校的“展览大展览大舞台舞台”。这真是一次有意义的手工制作！。这真是一次有意义的手工制作！谢谢观看！谢谢观看！
