《统编版五年级下册第二单元语文园地二 课件（共22张PPT）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版五年级下册第二单元语文园地二 课件（共22张PPT）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整体感知 认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。尽信书不如无书。学而不思则罔，思而不学则殆。整体感知 本单元的阅读学习目标是。（）。习作学习目标是（）。初步学习阅读古典名著的方法初步学习阅读古典名著的方法学习写读后感学习写读后感 语文园地部编版五年级上 看到题目，我对的“温故知新”一词的理解是温故知新 温习课文，填写表格课文题目课文题目 书籍书籍作者作者生活朝代生活朝代温故知新 温习课文，填写表格课文题目课文题目书籍书籍作者作者生活朝代生活朝代草船借箭三国演义罗贯中 元末明初温故知新 温习课文，填写表格课文题目课文题目书籍书籍作者作者生活朝代生活朝代草船借箭三国演义罗贯中 元末明初景阳冈水浒
2、传施耐庵 元末明初温故知新 温习课文，填写表格课文题目课文题目书籍书籍作者作者生活朝代生活朝代草船借箭三国演义罗贯中 元末明初景阳冈水浒传施耐庵 元末明初猴王出世西游记吴承恩 明温故知新 温习课文，填写表格课文题目课文题目书籍书籍作者作者生活朝代生活朝代草船借箭三国演义罗贯中 元末明初景阳冈水浒传施耐庵 元末明初猴王出世西游记吴承恩 明红楼春趣红楼梦曹雪芹 清交流平台 通过本单元的学习，你学到的阅读名著的阅读方法有哪些？1 1、了解名著及其作者；了解名著及其作者；2 2、粗读（了解大意）；、粗读（了解大意）；3 3、细读（理解内容）；、细读（理解内容）；4 4、鉴赏（评价）；、鉴赏（评价）；5
3、 5、做笔记（批注）。、做笔记（批注）。交流平台 默读教材中学习伙伴的对话，划出他们的学习经验。联系上下文猜测与的意思。联系上下文猜测与的意思。跳过难以理解的语句。跳过难以理解的语句。借助资料。借助资料。结合影视剧。结合影视剧。语句段运用榜文：驿站：公告。公告。公私印章的总称。公私印章的总称。古代共传递政府文书或来往官吏住宿、古代共传递政府文书或来往官吏住宿、补给、换马的处所。补给、换马的处所。印信：郎中：中医医生；官名；对他人亲随的敬称。中医医生；官名；对他人亲随的敬称。语句段运用店家：货郎：旧称店铺的主人或管事。旧称店铺的主人或管事。旅馆；共旅客居住的房子。旅馆；共旅客居住的房子。旧时在民
4、间流动的商贩。旧时在民间流动的商贩。客舍：墨客：指诗人、作家等风雅的文人。指诗人、作家等风雅的文人。语句段运用 你是怎样理解这些词语的意思的？借助工具书；借助工具书；结合影视作品；结合影视作品；联系上下文猜测。联系上下文猜测。语句段运用请勿自误：瞑目蹲身：请不要自己害了自己。请不要自己害了自己。高兴得控制不了自己。高兴得控制不了自己。闭上眼睛，蹲下身体。闭上眼睛，蹲下身体。喜不自胜：拱伏无违：拱手跪拜，无一例外。拱手跪拜，无一例外。序齿排班：按年龄大小排队。按年龄大小排队。语句段运用 你是怎样知道这些词语的意思的？联系上下文；联系上下文；结合影视作品；结合影视作品；借助工具书。借助工具书。语句
5、段运用人物人物理由理由美猴王美猴王金箍棒金箍棒诸葛亮诸葛亮纶巾、鹤氅纶巾、鹤氅武松武松相貌堂堂、相貌堂堂、有万夫难敌之威风有万夫难敌之威风日积月累鸟鸣涧 （）（）人（）桂花落，夜（）春山空。月出惊（），时鸣（）中。唐唐 王维王维 闲闲 静静 山鸟山鸟 春涧春涧 整体感知读书可以：丰富知识，开阔视野。训练思维，提升境界。陶冶情操，改变气质。写作表达，能力倍增。减压增能，美好生活。搜索并抄写昨日歌【（明）文嘉】。背诵“日积月累”并上传朗诵视频。作业布置谢谢21世纪教育网（)中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！月薪过万不是梦！详情请看：https:/
