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1、22 读不完的大书有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。（鱼）团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。（蜜蜂）身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（青蛙）作者简介作者简介 朱维之朱维之（1905199919051999），浙），浙江人。曾任中国比较文学学会顾江人。曾任中国比较文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。问、中国外国文学学会顾问。主要作品：论文集主要作品：论文集李卓吾李卓吾论论中国文艺思潮史略中国文艺思潮史略等。等。初读课文初读课文l自由朗读课文，读准生字词，读通自由朗读课文，读准生字词，读通句子。句子。l了解课文内容了解课文内容 读词语读词
2、语麻雀麻雀 盘旋盘旋 敬佩敬佩 姿态姿态 春笋春笋 几寸几寸 一一副副 秋高气爽秋高气爽 读不完读不完 浮云浮云 昆虫昆虫 勇猛勇猛 长短长短 栽树栽树 梨树梨树 温柔温柔 挺拔挺拔 画册画册 词语我理解词语我理解理解词语的方法：理解词语的方法：查字典或词典查字典或词典 联系上下文联系上下文 从理解重点字入手从理解重点字入手理解词语理解词语 环绕着飞或走。()整整齐齐，次序分明，条理清楚。()超出常人，脱离凡俗。()悠远地思索或想象。()秋天天空晴空明净，气候凉爽宜人。()井然有序井然有序遐想遐想盘旋盘旋超凡脱俗超凡脱俗秋高气爽秋高气爽初读课文初读课文读读 浮浮 昆昆 猛猛 勇勇短短 栽栽 梨
3、梨 寸寸 柔柔挺挺 拔拔册册再读课文再读课文大声朗读第大声朗读第1 1自然段，自然段，说一说：作者概述说一说：作者概述大自然里有哪些好大自然里有哪些好玩的东西？玩的东西？再读课文再读课文第一自然段：写从小就喜欢到大自然去寻找好玩的第一自然段：写从小就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。东西。第二自然段：大自然中的飞鸟非常好玩。第二自然段：大自然中的飞鸟非常好玩。第三自然段：大自然中花、草非常美。第三自然段：大自然中花、草非常美。第四自然段：我家院子里的果树结的果子味道鲜美。第四自然段：我家院子里的果树结的果子味道鲜美。第五自然段：介绍第五自然段：介绍“我我”家屋后的竹子和棕榈树。家屋后的竹子和棕榈树
4、。第六自然段：总说大自然是一本读不完的大书。第六自然段：总说大自然是一本读不完的大书。总结课文内容总结课文内容课文生动地描写了小麻雀、老鹰、蚂蚁、课文生动地描写了小麻雀、老鹰、蚂蚁、花儿、草叶、果树、竹子、棕榈、小鱼等花儿、草叶、果树、竹子、棕榈、小鱼等大自然中大自然中“好玩的东西好玩的东西”，表明大自然是，表明大自然是一部一部“读不完的大书读不完的大书”。复习导入复习导入第第2 2课时课时本文写了大自然哪些好玩的东西本文写了大自然哪些好玩的东西？飞鸟、花草、鲜花、蚂蚁、果树、竹飞鸟、花草、鲜花、蚂蚁、果树、竹林、棕榈树林、棕榈树 品读课文品读课文 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩我五六岁
5、时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木花草树木世界万物，不仅好玩，还让人沉世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。思和遐想。这本书指什么？这本书指什么？读课文读课文读课文第读课文第2 25 5自然段，自然段，说一说：作者具体写说一说：作者具体写了了“我我”喜欢大自然喜欢大自然中哪些好玩的东西？中哪些好玩的东西？品读课文品读课文 第2自然段写到了哪些动物？它们各自有什么特点？小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然
6、猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。品读课文品读课文 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人叫人愉悦。愉悦。叽叽喳喳、蹦蹦跳跳叽叽喳喳、蹦蹦跳跳 “蹦蹦跳跳”一词让人想到活泼可爱的孩子。在作者眼里，小麻雀如同孩子般可爱。品读课文品读课文 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。品读课文品读课文 蚂蚁搬家蚂蚁搬家，井然有序井然有序，当两军对垒时当两军对垒时，那那勇敢忠贞勇敢忠贞的精神的精神，真叫人敬佩。真叫人敬佩。“两军对垒两军对垒”本指两军相持，排好阵势，本指两军相持，排好阵势，即将开战。这一
7、句运用了拟人的修辞手法，即将开战。这一句运用了拟人的修辞手法，把蚂蚁写把蚂蚁写“活活”了，生动地表现了蚂蚁勇敢了，生动地表现了蚂蚁勇敢忠贞的精神，字里行间透露出一个忠贞的精神，字里行间透露出一个“趣趣”字。字。品读课文品读课文 植物的植物的开花、结开花、结籽籽，暑寒荣枯，有着不同，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。概括花儿之美概括花儿之美 你你还能想象花儿有哪些形能想象
8、花儿有哪些形状和状和颜色色吗？品读课文品读课文 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。子，味道格外鲜美。说一一说：“我我”家屋子前后栽有哪些果家屋子前后栽有哪些果树？你的家里栽你的家里栽过果果树吗？都有什么果？都有什么果树呢？呢？品读课文品读课文 说一说第说一说第5 5自然段用的是什么构段方法？自然段用的是什么构段方法？我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕我最喜爱的，是我家屋后的两
9、丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。倒影间游玩，又是另一种境界。品读课文品读课文 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几
10、天就长得和我一样高了。微风吹来，沙没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。沙的竹叶声，如同温柔的细语。比喻比喻品读课文品读课文 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。游玩，又是另一种境界。比喻比喻拟人拟人 “超凡脱俗超凡脱俗”一词赋予棕榈树以人的情一词赋予棕榈树以人的情态，写出了棕榈树的美丽脱俗。态，写出了棕榈树的美丽脱俗。品读课文品读课文 在
11、秋高气爽的日子里，它在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。影间游玩，又是另一种境界。你能想象棕你能想象棕榈树倒映在池塘倒映在池塘中的画面中的画面吗？试着把你想象的画着把你想象的画面画出来。面画出来。品读课文品读课文 第第5 5自然段用的是自然段用的是“总总分分”的构段方的构段方法，先总写法，先总写“我我”最喜爱的是最喜爱的是“我我”家屋家屋后的竹子和棕榈，再分别写了竹子和棕榈后的竹子和棕榈，再分别写了竹子和棕榈的美丽有趣。的美丽有趣。品读课文品读课文学习完课文学习完课文2 25 5自然段，试着归纳作者具体自然段，试着归纳作者具体写了
12、写了“我我”喜欢大自然中哪些好玩的东西？喜欢大自然中哪些好玩的东西？麻雀、老鹰、蚂蚁搬家争斗麻雀、老鹰、蚂蚁搬家争斗花儿和草花儿和草果树果树竹子、棕榈竹子、棕榈品读课文品读课文读课文最后一自文最后一自然段，体会作者然段，体会作者的思想感情。的思想感情。品读课文品读课文 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。趣。大自然蕴含着丰富的知识，处处有学问，处处有精彩。大自然蕴含着丰富的知识，处处有学问，处处有精彩。抒发了作者对大自然的喜爱之情。抒发了作者对大自然的喜爱之情。作业作业 联系课文内容和平时的生活积累，联系课文内容和平时的生活积累，说说大自然中还有哪些奥秘，你能提出说说大自然中还有哪些奥秘，你能提出哪些问题哪些问题?你能回答哪些问题你能回答哪些问题?
