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1、5 守株待兔守株待兔部编版 语文 三年级 下册难点：懂得不要心存侥幸心理，不要不劳而 获，要靠自己的劳动去创造美好的生活情景导入：情景导入：看，这是什么？2情景导入守株待兔这就是树桩子，树被砍去留在地面的部分。3作者简介 这是韩非子，他姓韩名非，“子”是人们对他的尊称。世人尊称他为韩非子。45自读课文6 画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍。把课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。守守株株待待触触宋宋颈颈释释耕耕其其熟字加偏旁：“寸+宀=守”“寺+彳=待”“木+宀=宋”“井+耒=耕”“角+虫=触”78字理识字：耕表示与表示与耕作耕作有关。本义是犁田。有关。本义是犁田。9
2、词语解释词语解释词语解释词语解释株：露在地面上的树的根和茎。露在地面上的树的根和茎。耒：古代用来耕田的一种农具。古代用来耕田的一种农具。10互动课堂互动课堂 结合生字的理解和自己的知识积累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？11“守株待兔”：守着树桩，等待兔子。“守”就是守着的意思。“株”的意思是树桩。“待”就是等待。读准字音 读好句读 读出韵味借助注释 结合插图 疏通文意想象画面 复述故事 感情道理复习导入文言文三部曲12一起看视频一起看视频边看边想边看边想：这个故事讲了什么？一个人白捡了一只兔子，然后庄稼也不种了，每天坐在大树下等着兔子。14结合朗读节
3、奏，一起读一读。结合朗读节奏，一起读一读。我来读折颈而死因释其耒而守株，冀复得兔。15绿色圃中小学教育网 http:/ http:/ 耘耘 耙耙】这里面的“为”是多音字，既可以读“wiwi”，也可读“wiwi”。小结：我们读的时候，要结合字意来判断读音。在这里它读“wi”，是被的意思。兔不可复得，而身为宋国笑。重点讲解18重点讲解19 兔走走触触株，折折颈颈而死。“走、触、折颈走、触、折颈”是什么意思?跑撞脖子折断句意：句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。撞到树桩上，折断脖子死掉了。因释其耒而守株，冀复得兔。重点讲解 他这样什么也不做，
4、一心守着树桩子，满脑子都是兔子来撞死。对于他这种想法，你能用一个词形容吗？20农具希望再于是放下做做：放下农具，守在树旁。想想：希望能再得到兔子。品读感悟“笑”是什么意思?谁来说说这句话的意思?兔不可复得，而身为宋国笑。绿色圃中小学教育网 http:/ 借助注释，先理解课文的意思，然后借助注释，先理解课文的意思，然后边读边读边想象课文描述的画面和情景边想象课文描述的画面和情景，边体会宋人，边体会宋人想想不劳而获不劳而获的心理。背诵课文时可以按照事情的的心理。背诵课文时可以按照事情的起因起因（宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折（宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死）颈而死）事情的事情的经过经
5、过（因释其耒而守株）（因释其耒而守株）事情的事情的结果结果（兔不可复得，而为宋国笑）（兔不可复得，而为宋国笑）来背诵来背诵。板书设计守株待兔遇到兔子撞桩而死不费力捡兔子放下农具等兔子被人嘲笑不劳而获是不可能的课文小结25 我知道，告诉我们不要把一件偶然发生的事情，看成是不断发生的事情，要勤劳务实，不能心存侥幸。拓展延伸 想想一一想想：生生活活中中有有没没有有和和守株待兔的农夫类似的人呢？守株待兔的农夫类似的人呢？这种做法不对，要想实现这种做法不对，要想实现梦想，必须努力付出，认真去做。梦想，必须努力付出，认真去做。有，比如有的同学梦想能考有，比如有的同学梦想能考出好成绩，但却不努力学习。出好成绩，但却不努力学习。再见27
