《统编版语文三年级上册 第6单元习作 这儿真美课件(共33张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版语文三年级上册 第6单元习作 这儿真美课件(共33张PPT).ppt（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、这儿真美抓住景物特征 注意情景交融 花园、果园，田野、小河花园、果园，田野、小河我们我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！？让我们把身边的美景介绍给别人吧！记叙文（写景）记叙文（写景）题题 目目 自自 拟拟题题 目目 自自 拟拟 写之前仔细观察，看看这个地方有写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。写的时候，些什么，是什么样子的。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。一个意思写。在写之前仔细观察，看看这个地方有些什在写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。写的
2、时候，试着运用从课么，是什么样子的。写的时候，试着运用从课本中学到的方法，围绕一个意思写。写好后自本中学到的方法，围绕一个意思写。写好后自己读一读，改正错别字。然后读给同学们听，己读一读，改正错别字。然后读给同学们听，和同学分享你发现的美景。和同学分享你发现的美景。1.围绕一个意思，把内容写具体。围绕一个意思，把内容写具体。我们在描写身边的美景时，可以先用一我们在描写身边的美景时，可以先用一个个总括句总括句表达这段话的主要意思，然后围绕表达这段话的主要意思，然后围绕开头这句话展开。这样的句子也可以放在一开头这句话展开。这样的句子也可以放在一段话的末尾或中间。段话的末尾或中间。围绕一个意思把一段
3、话写具体，先要围绕一个意思把一段话写具体，先要确确定这段话所要表达的中心意思定这段话所要表达的中心意思；再想想可以；再想想可以从哪几个方面来写，有哪些景物，有哪些特从哪几个方面来写，有哪些景物，有哪些特点；然后想想怎样有条理地把这些内容说具点；然后想想怎样有条理地把这些内容说具体，想想要先写什么，再写什么，最后写什体，想想要先写什么，再写什么，最后写什么。么。2.按一定顺序，抓住景物的特点来写。按一定顺序，抓住景物的特点来写。描写景物可以按照描写景物可以按照空间转换空间转换顺序来写，顺序来写，如从内到外、从左到右、从前到后、从远到如从内到外、从左到右、从前到后、从远到近等；也可以按照近等；也可
4、以按照整体和局部整体和局部的关系来写，的关系来写，如先写全景，再描写局部，或先描写局部再如先写全景，再描写局部，或先描写局部再描写全景；还可以按照描写全景；还可以按照时间时间顺序来写，如按顺序来写，如按清晨、中午、傍晚、深夜的先后顺序来写，清晨、中午、傍晚、深夜的先后顺序来写，或按照春夏秋冬的季节变换的顺序来写。或按照春夏秋冬的季节变换的顺序来写。写景应该写景应该突出景物的主要特点突出景物的主要特点，写出此，写出此处景物与别处景物的不同之处。那么，怎样处景物与别处景物的不同之处。那么，怎样才能抓住景物的特点呢？关键在于才能抓住景物的特点呢？关键在于仔细观察仔细观察。在确定观察对象之后，既要观察
5、它的在确定观察对象之后，既要观察它的整体整体，也要观察它的也要观察它的局部局部；既要观察它的；既要观察它的静态静态，也，也要观察它的要观察它的动态动态。3.将人物感情融入景物描写。将人物感情融入景物描写。在写景的文章中，情与景自然交融，才在写景的文章中，情与景自然交融，才能写出好文章来。对文章中情与景的关系的能写出好文章来。对文章中情与景的关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时处理，可以有两种方法，一是在写景的同时写出自己真实的感受，即写出自己真实的感受，即借景抒情，借景言借景抒情，借景言理理；二是把自己的情感完全融入所描绘的景；二是把自己的情感完全融入所描绘的景物中，看起来是写景物，实
6、际上是在表达自物中，看起来是写景物，实际上是在表达自己的情感，这叫作己的情感，这叫作寓情于景寓情于景。4.动静结合。动静结合。静景和动景是客观存在的。我们在观察静景和动景是客观存在的。我们在观察和描写景物时，既要注意它的静态，又要注和描写景物时，既要注意它的静态，又要注意它的动态。若只写静景，就很容易使文章意它的动态。若只写静景，就很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。动笔呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。动笔时，需把这两者结合起来，时，需把这两者结合起来，静中有动，动中静中有动，动中有静有静，两相对比，相互映衬，这样绘景才会，两相对比，相互映衬，这样绘景才会生动、活泼，写出的文章才能
7、更加生动。生动、活泼，写出的文章才能更加生动。描写景物的词语：描写景物的词语：崇山峻岭崇山峻岭 水天一色水天一色 群山环抱群山环抱 高山深涧高山深涧 重峦叠嶂重峦叠嶂 孤峰突起孤峰突起 惊涛骇浪惊涛骇浪 浩浩荡荡浩浩荡荡 风平浪静风平浪静 波光粼粼波光粼粼 水平如镜水平如镜 波澜壮阔波澜壮阔迎风摇曳迎风摇曳 千姿百态千姿百态 万紫千红万紫千红 姹紫嫣红姹紫嫣红 桃红柳绿桃红柳绿 五彩缤纷五彩缤纷 碧波荡漾碧波荡漾 涓涓细流涓涓细流 水流湍急水流湍急 一片汪洋一片汪洋 碧波万顷碧波万顷 水光潋滟水光潋滟郁郁葱葱郁郁葱葱 枝繁叶茂枝繁叶茂 根深叶茂根深叶茂 遮天蔽日遮天蔽日 苍翠挺拔苍翠挺拔 绿树
8、成荫绿树成荫 千山一碧千山一碧 奇峰罗列奇峰罗列 山清水秀山清水秀 危峰兀立危峰兀立 连绵不断连绵不断 青山滴翠青山滴翠 银杏树的树皮是灰褐色的，上面有许多小疙瘩，摸银杏树的树皮是灰褐色的，上面有许多小疙瘩，摸上去感觉很粗糙，像老人开裂的皮肤。上去感觉很粗糙，像老人开裂的皮肤。河水清澈见底，一条条小鱼在河中玩耍，游过来游河水清澈见底，一条条小鱼在河中玩耍，游过来游过去，一会儿散开藏在岩石后面，一会儿又集合在一过去，一会儿散开藏在岩石后面，一会儿又集合在一起。起。一阵春风拂过，柳树的一部分树枝垂到水面，像在一阵春风拂过，柳树的一部分树枝垂到水面，像在跟水池握手，又像在向水池致意，感谢水池滋润它，
9、跟水池握手，又像在向水池致意，感谢水池滋润它，使它茁壮成长。使它茁壮成长。转眼间到了傍晚，夕阳映照下的沱江河又显出另一转眼间到了傍晚，夕阳映照下的沱江河又显出另一种姿态。夕阳姐姐将此时的沱江河变成了一个穿着金种姿态。夕阳姐姐将此时的沱江河变成了一个穿着金边衣裳的贵妇人。这时，河面上起风了，凉风拂过，边衣裳的贵妇人。这时，河面上起风了，凉风拂过，河面上泛起鱼鳞似的波纹，垂柳也在夜风的吹拂下轻河面上泛起鱼鳞似的波纹，垂柳也在夜风的吹拂下轻轻舞蹈。吃完饭，三三两两的人来到桥上，一边感受轻舞蹈。吃完饭，三三两两的人来到桥上，一边感受着凉风带给自己的惬意，一边欣赏着这夕照下的沱江着凉风带给自己的惬意，一
10、边欣赏着这夕照下的沱江河。河。我们坐车来到姥姥家。刚进门，便看见一丛丛、一我们坐车来到姥姥家。刚进门，便看见一丛丛、一簇簇的花挤满了小院。千头菊最引人注目，花是金黄簇簇的花挤满了小院。千头菊最引人注目，花是金黄色的，硬币般大小，中心是黄色的花蕊，边上的花瓣色的，硬币般大小，中心是黄色的花蕊，边上的花瓣呈放射状向四周伸展。千头菊的旁边还种着白菊花，呈放射状向四周伸展。千头菊的旁边还种着白菊花，花瓣像洁白的玉一样，一层层、一圈圈围着花蕊有秩花瓣像洁白的玉一样，一层层、一圈圈围着花蕊有秩序地排列着。花蕊上沾满了金色的小绒球，散发着怡序地排列着。花蕊上沾满了金色的小绒球，散发着怡人的清香。人的清香。鄱
11、阳湖更令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的鄱阳湖更令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，你看，湖边的青山倒时候，鄱阳湖就像一面大镜子，你看，湖边的青山倒映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮吗？这时，要是有映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮吗？这时，要是有一阵微风轻轻吹过水面，我们的鄱阳湖又是另一番景一阵微风轻轻吹过水面，我们的鄱阳湖又是另一番景致，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼，真致，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼，真叫人心旷神怡，流连忘返。如果是刮起了大风，几百叫人心旷神怡，流连忘返。如果是刮起了大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声水声响成一片，里的水面
12、白浪滔天，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马，在前赴后继地冲锋陷阵。就像那千军万马，在前赴后继地冲锋陷阵。开门见山式开头法：开门见山式开头法：我的家乡在美丽的天府之国我的家乡在美丽的天府之国四川成都。这里有山，有水，还有许许多多的竹林。四川成都。这里有山，有水，还有许许多多的竹林。竹林一年四季都是那么青翠，让人心醉。竹林一年四季都是那么青翠，让人心醉。（选自家乡的竹林）（选自家乡的竹林）排比式开头法：排比式开头法：我家门前有一条小河。小河是一幅我家门前有一条小河。小河是一幅彩色的画，时时印在我的脑海里；小河是一首抒情的彩色的画，时时印在我的脑海里；小河是一首抒情的诗，时时萦绕在我的心间
13、；小河是一首动听的歌，时诗，时时萦绕在我的心间；小河是一首动听的歌，时时回荡在我的耳边。时回荡在我的耳边。（选自我家门前的小河）（选自我家门前的小河）对比式开头法：对比式开头法：我的家乡是一个风景如画的小村庄，我的家乡是一个风景如画的小村庄，那里有数不清的景物：茶山风光让人陶醉不已，田园那里有数不清的景物：茶山风光让人陶醉不已，田园景色让人流连忘返，竹林静园让人心旷神怡景色让人流连忘返，竹林静园让人心旷神怡但我但我最喜欢的还是那条清澈见底的小溪。最喜欢的还是那条清澈见底的小溪。（选自家乡的小溪）（选自家乡的小溪）抒情式结尾法：抒情式结尾法：我爱这座立交桥，更爱我的家乡。等我爱这座立交桥，更爱我
14、的家乡。等我长大了，一定要让家乡变得更美好。我长大了，一定要让家乡变得更美好。（选自家乡的立交桥）（选自家乡的立交桥）意犹未尽式结尾法：意犹未尽式结尾法：我想拨动琴弦，唯恐打破这份宁我想拨动琴弦，唯恐打破这份宁静；我想挥洒画笔，唯恐画不出它的绚丽。我只有任我静；我想挥洒画笔，唯恐画不出它的绚丽。我只有任我的思绪沿着我手中的笔静静地流淌，流淌的思绪沿着我手中的笔静静地流淌，流淌（选自乡村月夜）（选自乡村月夜）反问式结尾法：反问式结尾法：多美的街心花园啊！春、夏、秋、冬多美的街心花园啊！春、夏、秋、冬四季风景如画，甚至我的童年也因它而色彩斑斓。它虽四季风景如画，甚至我的童年也因它而色彩斑斓。它虽然
15、没有多么的惊艳绝美，但是，在我心里，又有哪一处然没有多么的惊艳绝美，但是，在我心里，又有哪一处景物能比得上它呢？景物能比得上它呢？（选自美丽的街心花园）（选自美丽的街心花园）同学们，让我们一起来欣赏这次习作同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。的优秀例文吧。月亮泉月亮泉对比对比我的家乡是一个小山村。她虽然不是祖我的家乡是一个小山村。她虽然不是祖国大地上一颗光彩夺目的明珠，也不是驰名国大地上一颗光彩夺目的明珠，也不是驰名中外的旅游景点，但是这里山清水秀，有我中外的旅游景点，但是这里山清水秀，有我们山里人引以为傲的月亮泉、大拦堰、竹子们山里人引以为傲的月亮泉、大拦堰、竹子园、茶山岭、果园等
16、很多好地方。其中，我园、茶山岭、果园等很多好地方。其中，我最喜欢的地方是月亮泉。最喜欢的地方是月亮泉。月亮泉在村子南面两公里处。走过大拦月亮泉在村子南面两公里处。走过大拦堰，穿过堰，穿过竹子园，就可以隐约看到茶山岭的竹子园，就可以隐约看到茶山岭的对比的写法对比的写法 突出了突出了“我我”对家乡的对家乡的热爱。热爱。轮廓。走上茶山岭，从茶山岭山顶向下望，轮廓。走上茶山岭，从茶山岭山顶向下望，可以看到绿山怀抱中有一汪澄澈见底的清泉，可以看到绿山怀抱中有一汪澄澈见底的清泉，形状像挂在天上的圆圆的月亮，所以村里人形状像挂在天上的圆圆的月亮，所以村里人都叫它月亮泉。都叫它月亮泉。月亮泉的水真亮，就像一面大镜子一样；月亮泉的水真亮，就像一面大镜子一样；月亮泉的水可清了，清得可以看见泉底的水月亮泉的水可清了，清得可以看见泉底的水草、沙石。月亮泉的四周长满了绿油油的灌草、沙石。月亮泉的四周长满了绿油油的灌木丛。这里，山美，泉美，人更美，居住在木丛。这里，山美，泉美，人更美，居住在这里的人们用勤劳的双手种粮、植棉又栽树，这里的人们用勤劳的双手种粮、植棉又栽树，比喻比喻将月亮泉的将月亮泉的 水面比作大水面
