21《大自然的声音》(课件)(共23张ppt).ppt

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1、21.大自然的声音大自然的声音 我与自然我与自然 整体探究构建整体探究构建 赏大自然之美赏大自然之美 都都是是大大自自然然母母亲亲无无偿偿赠赠送送给给我我们们的的礼礼物物,在在上上一一节节课课的的学学习习中中我我们们发发现现了了大大自自然然的的美美,知知道道了了大大自自然然是是一一本本看看不不完完的的大大画画册册,读读不不完完的的大大书书,今今天天我我们们将将去去欣欣赏赏大大自自然然之之美美。一一起起去去聆听大自然的美。聆听大自然的美。每一口清新的空气,每一口清新的空气,情境任务情境任务每一种悦耳的声响,每一种悦耳的声响,每一片清每一片清甜的水源甜的水源,每一朵娇艳的花朵,每一朵娇艳的花朵,每

2、每一只活泼可爱的小动物一只活泼可爱的小动物雄雄伟伟的乐曲的乐曲 轻轻柔柔的轻轻柔柔的呢呢喃喃细语细语 充满力量的声音充满力量的声音 热闹的音乐会热闹的音乐会轻快的山中小曲轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱波澜壮阔的海洋大合唱温柔的细语温柔的细语n nnln美妙的声音美妙的声音wimio活动一活动一 寻找美妙的声音寻找美妙的声音活动一活动一 寻找美妙的声音寻找美妙的声音 1.有感情地朗读描写声音的短语,听音乐选一选短语。2.默读3篇课文,用“”划出声音中你认为写得最美妙的句子。活动二活动二 聆听大自然之美聆听大自然之美 品佳句:想一想划出的句子美妙在哪里,试着读出美妙。大自然有许多美妙的声音。

3、风 水 动物 风,是大自然的音乐家,他会在森风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。不一样的季节,有不一样的音乐。当微当微风拂过,风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;细语,让人感受到大自然的温柔;当狂当狂风吹起,风吹起,整座森林都激动起来,合奏出整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令一首雄伟的乐曲,

4、那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。人感受到大自然的威力。总总分分2.段的形式3.排比分述4.拟声词1.总分结构活动三活动三 创编大自然之美创编大自然之美 留心生活,你会发现身边还有许多美妙的声音,借助积累到的词语,仿照课文“总-分”式结构写一段话,写一写你认为的美妙的声音。可以借助黑板上的图片提示和音乐写一写。我是小小创作家 厨房是一个音乐厅 风是奇妙的音乐家 鸟是大自然的歌手活动三活动三 创编大自然之美创编大自然之美活动三活动三 创编大自然之美创编大自然之美 3.分享交流你的“美妙的声音”。小鸟,是大自然的歌手。走进公园里,百灵鸟那悦耳的歌声,回荡在蓝色的天空。还有那不知名的小鸟,叽叽喳喳唱着不同的歌曲,时而欢快,时而抒情,此起彼落!他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”大显身手谢谢大家!

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