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1、 燕子导入猜一猜小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。导入绝句（杜甫)迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。燕（滕白）短羽新来别海阳，真珠高卷语雕梁。佳人未必全听尔，正把金针绣凤凰。解题 燕子是雀形目燕科的小型鸟儿，古时把它叫做玄鸟。燕子翅尖长，善飞，嘴超。它上体发蓝黑色，还闪着金属光泽，腹面白色。体态轻盈伶俐，两翅侠长，飞行时好像镰刀，尾巴分叉像剪子。作者介绍郑振锋（1898-1958），福建长乐人。作家、文学史家。1921年郑振铎遭遇国民党反动派的迫害，被迫远走欧洲，乘船前往法国巴黎避难，途中见到海燕，引发绵绵乡愁，写成海燕。课叉节选目海燕。朗读课文 扫
2、清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边标出自然段序号，圈画出课后的生字。我会认ln l y yn jun伶俐 翼尖 荡漾 飞倦xin sn xin n hn 闲散 纤细 木杆 几痕我会写凑成 吹拂 聚拢 赶集 形成 增添 沾水面 掠过 偶尔 演奏飞倦 几痕 聚（第10笔为一竖）倦（“卷”中间是两横）痕（第10笔是撇）给下面的字组词，能组出四字词语的你更了不起哟！聚（）（）（）（）偶（）（）（）（）整体感知1、课文每个自然段都讲了什么内容？2、读了课文后，你看到了什么样的春天？什么样的燕子？一起来说一说吧。第一自然段：描写燕子的外形。第二自然段：描写二三月的春天，燕子的到来为春天增添了许多生趣。
3、第三、四自然段：描写燕子飞行时的姿态。第五自然段：描写燕子休息时的有趣画面。这是一只（）的小燕子。这是一只（活泼可爱）的小燕子。这是一只（伶俐可爱）的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂看，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。我们看到了（）的春天。我们看到了（生机勃勃、烂漫无比）的春天。我们看到了（草长莺飞、欣欣向荣）的春天。我们看到了（五彩缤纷、百花争艳）的春天。因为有了燕子，春天更有活力，更加富有生趣，更加光彩夺
4、目。研读鉴赏（1）本文从哪些方面描述燕子的形象？课文着重通过羽毛、翅膀、尾巴勾画出活泼可爱的小燕子形象。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。2、说说燕子是怎样飞行的?哪些词写出了燕子飞行的特点?小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。我看到阳光下燕子在天空中斜飞，从稻田飞到高柳下的轻盈的姿态。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。掠：速度快、灵活沾：轻轻点一下水面 展现了燕子飞行时的轻盈迅捷3、燕子飞行时姿态真
5、优美，那么它飞行累了会在哪里休息呢？请阅读第5自然段，说说你看到了什么样的画面吧！那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！我看到了小燕子在电线上休憩时的有趣画面 4、课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者怎样的思想感情？把这样美丽的景象比作图画，流露出作者对小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。尝试背一背（）的春日里，（）风微微地（），（）的细雨由天上洒落着，（）的柔柳，（）的花，（）的草，（）的叶，都像赶集似的（），形成了（）的春天。这时候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飞来，加入这（）的图画中，为春光平添了（）。拓展延伸 海燕（节选）如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！燕子引发了作者的思乡之情，充满了淡淡的乡愁。
