《部编版2020学年三年级下册《7 鹿角和鹿腿》互动课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版2020学年三年级下册《7 鹿角和鹿腿》互动课件（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7 7 鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿导入一导入一导入二导入二初读课文初读课文 大声朗读课文，疏通生字词。在每大声朗读课文，疏通生字词。在每个自然段前标上序号，然后用自己的话个自然段前标上序号，然后用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事？说说课文主要讲了一个什么故事？鹿角鹿角 池塘池塘 倒映倒映 欣赏欣赏 匀称匀称 别致别致 不禁不禁 皱眉皱眉 配得上配得上 抱怨抱怨 传来传来 哎呀哎呀 狮子狮子 逼近逼近 撒开撒开 叹气叹气字词学习字词学习鹿角鹿角 池塘池塘 倒映倒映 欣赏欣赏 匀匀称称 别致别致 不不禁禁 皱皱眉眉 配配得上得上 抱抱怨怨 传来传来 哎呀哎呀 狮狮子子 逼逼近近 撒撒开开 叹气叹气狮
2、狮称称禁禁皱皱配配怨怨逼逼撒撒挣挣称称chch n nchnchn（）（）匀称匀称称号称号 叔叔以健美匀叔叔以健美匀称称（chch n n）的身材，获得的身材，获得了了“健康先生健康先生”的的称称（chnchn）号。号。禁禁jnjnj j n n（）（）禁受禁受禁烟禁烟 林则徐林则徐禁（禁（jnjn）受受住各个方面的压力，坚住各个方面的压力，坚决地开展了决地开展了禁（禁（j j n n）烟烟活动。活动。鹿鹿 塘塘 映映 欣欣 赏赏 匀匀致致 配配 传传 哎哎 狮狮 叹叹结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：l l 鹿鹿半包围半包围“广广”的点画正，横画长，长的点画正，横画长，长撇伸展到位
3、。撇伸展到位。鹿鹿结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：p p i i左右左右左窄长，右稍短，右部竖弯钩左窄长，右稍短，右部竖弯钩舒展。舒展。酉酉配配【倒映倒映】【倒影倒影】【抱怨抱怨】【没精打采没精打采】【灰心丧气灰心丧气】u形容精神不振，提不起劲头。形容精神不振，提不起劲头。u倒着的影子。倒着的影子。u心中不满，数说别人不对。心中不满，数说别人不对。u形容因失败或不顺利而失去形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。信心，意志消沉。u物体的形象倒着映射到另一物体的形象倒着映射到另一物体上。物体上。理清课文层次，概括每层大意。理清课文层次，概括每层大意。（1 14 4）：写鹿非常欣赏自己
4、美丽的双角，而）：写鹿非常欣赏自己美丽的双角，而对自己的腿很不满意。对自己的腿很不满意。（5 5、6 6）：写鹿的角和腿在鹿逃生过程中的不）：写鹿的角和腿在鹿逃生过程中的不同作用。同作用。（7 7）：写鹿从狮口逃生后，明白了一个道理。）：写鹿从狮口逃生后，明白了一个道理。课文解读课文解读按要求读课文：按要求读课文：u请同学们默读课文第一部分，分别找请同学们默读课文第一部分，分别找出描写鹿角和鹿腿的句子。出描写鹿角和鹿腿的句子。“啊！我的身段啊！我的身段多么匀称，我的角多多么匀称，我的角多么精美别致，好像两么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！束美丽的珊瑚！”匀称匀称精美别致精美别致美丽的珊瑚美丽的珊
5、瑚比比 喻喻 不仅说明了鹿不仅说明了鹿角的形状，而且表角的形状，而且表现出鹿角的美丽。现出鹿角的美丽。说一说说一说p我们的教室多么明亮，多么我们的教室多么明亮，多么_！p我们的校园多么我们的校园多么_，多么，多么_！p_多么多么_，多么，多么_！鹿忽然看到了自己的腿，鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！配得上这两只美丽的角呢！”噘起了嘴噘起了嘴皱起了眉头皱起了眉头 充分表现了鹿对自己的腿的不满，充分表现了鹿对自己的腿的不满，认为腿太细配不上美丽的角。认为腿太细配不上美丽的角。神态描写
6、神态描写语言描写语言描写“咦咦，这是我吗？，这是我吗？”“啊啊！我的身段多么！我的身段多么匀称，我的角多么精匀称，我的角多么精美别致，好像两束美美别致，好像两束美丽的珊瑚！丽的珊瑚！”“唉唉！这四条腿太细了，怎么配得上这两！这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！只美丽的角呢！”再读课文，思考：再读课文，思考：u鹿是怎么改变自己鹿是怎么改变自己看法的呢？发生了看法的呢？发生了什么事？什么事？他机灵地支起耳朵，他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。正悄悄地向自己逼近。逼近逼近哎呀哎呀鹿的处境很危险，形势非
7、常危急。鹿的处境很危险，形势非常危急。正正 鹿不敢犹豫，撒开长腿鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了把凶猛的狮子远远地甩在了后面。后面。蹦来跳去蹦来跳去甩甩 强调了腿的作用很大，因为腿细长有强调了腿的作用很大，因为腿细长有力，跑得快，所以鹿才能躲开狮子的追赶。力，跑得快，所以鹿才能躲开狮子的追赶。动作描写动作描写 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。会，猛扑过来。腿腿让鹿
8、甩开狮子。让鹿甩开狮子。角角给鹿带来麻烦。给鹿带来麻烦。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。有追上。凭借自己不满意的腿，再次脱险。凭借自己不满意的腿，再次脱险。他叹了口气，说：他叹了口气，说：“两只美丽的角差点两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！逃生！”思考：经历了这次生死逃难，鹿对自己思考：经历了这次生死逃难，鹿对自己的角和腿的看法，发生了怎样的变化
9、？的角和腿的看法，发生了怎样的变化？经历了这次生死逃难，鹿终于明经历了这次生死逃难，鹿终于明白了外表美丽的东西（角）有时并不白了外表美丽的东西（角）有时并不一定实用，而外表一定实用，而外表不漂亮的东西（腿）有不漂亮的东西（腿）有时却能发挥很大的作用。时却能发挥很大的作用。鹿鹿角角和和鹿鹿腿腿板书设计板书设计池塘池塘喝水喝水欣赏精美别致的角欣赏精美别致的角抱怨四条细长的腿抱怨四条细长的腿狮口狮口逃生逃生撒开长腿离险境撒开长腿离险境角挂树枝命堪忧角挂树枝命堪忧明白道理明白道理有用的不一定好看有用的不一定好看物物有有长长短短辩辩证证看看美美丑丑并并存存价价值值在在 美丽的东西不一定是好的，而难看的东
10、西美丽的东西不一定是好的，而难看的东西也不一定没有价值。美和实用在不同的条件下也不一定没有价值。美和实用在不同的条件下都有存在的价值，所以我们不要只追求外表的都有存在的价值，所以我们不要只追求外表的华丽，也要注重内在的美。要知道，事物的价华丽，也要注重内在的美。要知道，事物的价值不能只从表面的美丑来判断，而要用全面的、值不能只从表面的美丑来判断，而要用全面的、发展的眼光看问题，合理、辩证地看待事物的发展的眼光看问题，合理、辩证地看待事物的长处与短处。长处与短处。课堂小结课堂小结拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸一、给下列生字注音并组词。一、给下列生字注音并组词。随堂练习随堂练习鹿鹿_（）
11、l l 鹿角鹿角塘塘_（）映映_（）欣欣_（）传传_（）狮狮_（）t t nn池塘池塘y y nn倒映倒映xnxn欣赏欣赏chuchu n n传说传说shsh狮子狮子二、下列词语书写无误的一项是（二、下列词语书写无误的一项是（）。）。A.A.小鹿池糖小鹿池糖B.B.倒印欣赏倒印欣赏C.C.匀称精至匀称精至D.D.传递狮子传递狮子D D三、名言积累。三、名言积累。日日积积月月累累尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。取长补短，取长补短，相得益彰。相得益彰。人不在大小，马不在高低。人不在大小，马不在高低。人不可貌相，海水不可斗量。人不可貌相，海水不可斗量。课后作业课后作业1.1.朗读课文，会认会写课文中的生字词。朗读课文，会认会写课文中的生字词。2.2.对爸爸妈妈讲述这个故事，并说明自己对爸爸妈妈讲述这个故事，并说明自己从中学到了什么。从中学到了什么。
