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1、交流平台交流平台初试身手初试身手习作例文习作例文交流指导交流指导 本次交流平台是交流文章中大胆运用想象的好处。本次交流平台是交流文章中大胆运用想象的好处。本单元的两篇文章都充满神奇的想象，读这样的文章本单元的两篇文章都充满神奇的想象，读这样的文章让人感觉很有意思。我们可以从两篇文章中找出自己让人感觉很有意思。我们可以从两篇文章中找出自己觉得有趣的想象仔细品读，体会作者想象的丰富奇特，觉得有趣的想象仔细品读，体会作者想象的丰富奇特，而且要学会把这种写作手法恰当地运用到自己的作文而且要学会把这种写作手法恰当地运用到自己的作文中，让自己的作文更富有趣味性。中，让自己的作文更富有趣味性。在纸上按出自己
2、的手指印，再把它在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。画成想象中的事物，看谁想得新奇。手指印可以想象成各种可爱的小动物。手指印可以想象成各种可爱的小动物。我的想象：我的想象：u夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友出洞口，去寻找自己的朋友u一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空牙舞爪地伸向天空选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故
3、事。故事。我发现：这道题是训练我我发现：这道题是训练我们展开想象续编故事的能力，们展开想象续编故事的能力，续编的故事一定要顺着给出的续编的故事一定要顺着给出的开头发挥想象。开头发挥想象。夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友纷飞出洞口，去寻找自己的朋友 一只小瞌睡虫飞出洞口后，来到了一个小一只小瞌睡虫飞出洞口后，来到了一个小村庄。它看见了一只小猫，就问：村庄。它看见了一只小猫，就问：“我能和你我能和你做朋友吗？做朋友吗？”小猫摇摇头说：小猫摇摇头说：“不行，你会让不行，你会让我睡着，这样我就抓不到老鼠了。我睡着，这样我就抓不到老鼠了
4、。”我会编：我会编：小瞌睡虫有些难过，它飞呀飞，又看见小瞌睡虫有些难过，它飞呀飞，又看见了一头驴，就问：了一头驴，就问：“我可以和你交朋友吗？我可以和你交朋友吗？”驴说：驴说：“不行不行，你会让我睡着，这样不行不行，你会让我睡着，这样我的工作就做不好，主人会生气的。我的工作就做不好，主人会生气的。”小瞌睡虫难过极了，它飞到了一位老奶小瞌睡虫难过极了，它飞到了一位老奶奶的家里。老奶奶见小瞌睡虫一脸难过，就奶的家里。老奶奶见小瞌睡虫一脸难过，就问它怎么了。小瞌睡虫伤心地讲了自己交朋问它怎么了。小瞌睡虫伤心地讲了自己交朋友的经历，老奶奶听后，说：友的经历，老奶奶听后，说：“要不我和你要不我和你做朋友
5、吧！做朋友吧！”小瞌睡虫这下可高兴了，围着老奶奶快乐地小瞌睡虫这下可高兴了，围着老奶奶快乐地飞舞着，没一会儿，老奶奶就睡着了。过了飞舞着，没一会儿，老奶奶就睡着了。过了好久，老奶奶才醒来，她高兴地说：好久，老奶奶才醒来，她高兴地说：“我好我好久没有睡得这么香了，真是谢谢你啊，我的久没有睡得这么香了，真是谢谢你啊，我的朋友。朋友。”小瞌睡虫终于交到朋友啦！小瞌睡虫终于交到朋友啦！一支铅笔的梦想一支铅笔的梦想 想一想，一支老憋在抽屉里想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？的铅笔，会有多少梦想？第一个梦想，是溜出教室。第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡知道我要做什么吗？我要
6、到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。上，开出一朵漂亮的花儿。铅笔有铅笔有了梦想了梦想它它会想些什么呢会想些什么呢？习作例文习作例文蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！么好玩！多么开心！第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！第三
7、个梦想，是躲到第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！么好玩！多么开心！豆角、丝瓜和豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长铅笔一样，都是细长的。铅笔想成为的。铅笔想成为“长长长的豆角长的豆角”“”“嫩嫩的嫩嫩的丝瓜丝瓜”，我觉得这样，我觉得这样的想象自然、合理。的想象自然、合理。第四个梦想，是来到小溪边。知道我要第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河做什么
8、吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩！的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩！哈，多么好玩！多么开心！哈，多么好玩！多么开心！第五个梦想，是跑到运动场上。知道我第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩！多么开心！哈，多么好玩！多么开心！谁也不知道，一支铅笔有谁也不知道，一支铅笔有多少梦想多少梦想就像种在稿纸上就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。结多
9、少童话。铅笔想为铅笔想为小松鼠当撑竿，小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪。为小猴子当标枪。它为什么会这样它为什么会这样想呢？想呢？结构导图：结构导图：开头开头 铅笔的铅笔的五个梦想五个梦想梦想一：溜出教室梦想一：溜出教室梦想二：跳进荷塘里梦想二：跳进荷塘里梦想三：躲进菜园里梦想三：躲进菜园里梦想四：来到小溪边梦想四：来到小溪边梦想五：跑到运动场上梦想五：跑到运动场上结尾结尾引出话题：一支铅笔会有多少梦想引出话题：一支铅笔会有多少梦想照应开头：谁也不知道一支铅笔有照应开头：谁也不知道一支铅笔有多少梦想多少梦想一一支支铅铅笔笔的的梦梦想想铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说
10、一说。老师指导：老师指导：这道题是根据例文中的铅笔这道题是根据例文中的铅笔的五个梦想来仿写，这五个梦想作者都是采的五个梦想来仿写，这五个梦想作者都是采用用“总总分分总总”的形式，先写出铅笔的梦的形式，先写出铅笔的梦想是什么，后面再围绕这句话具体描述，我想是什么，后面再围绕这句话具体描述，我们也可以仿照这样的行文结构进行仿写。们也可以仿照这样的行文结构进行仿写。参考答案：参考答案：第六个梦想，是来到沙漠里。第六个梦想，是来到沙漠里。知道我要做什么吗？我要长成一棵参天大树，知道我要做什么吗？我要长成一棵参天大树，为过往的行人遮阴，让小鸟在我头上安家，为过往的行人遮阴，让小鸟在我头上安家，让沙漠变成
11、绿洲，从此鸟语花香！哈，多么让沙漠变成绿洲，从此鸟语花香！哈，多么好玩！多么开心！好玩！多么开心！尾巴它有一只猫尾巴它有一只猫 有一条尾巴，它很自豪地说：有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！我拥有一只猫！”拥有一只猫，这条尾巴真不得了。拥有一只猫，这条尾巴真不得了。可是，一条尾巴怎么能有一只猫呢？可是，一条尾巴怎么能有一只猫呢？难道，它把猫养在家里，或者把它关难道，它把猫养在家里，或者把它关在笼子里，或者在笼子里，或者哎，真是想不出哎，真是想不出来。来。猫有猫有尾巴，尾巴尾巴，尾巴怎么能有一怎么能有一只猫呢？只猫呢？“用不着关，用不着关，”这条尾巴得意地说，这条尾巴得意地说，“我我从出生
12、开始，就拥有这只猫，无论它干什么，从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。都听我的话，都跟在我身边。”尾巴那么小，它的猫应该特别特别小。会尾巴那么小，它的猫应该特别特别小。会不会就是一只跳蚤？不会就是一只跳蚤？“跳蚤怎么会是猫呢？跳蚤怎么会是猫呢？”尾巴说，尾巴说，“我这我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：“如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑？是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一？是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只
13、猫。只猫。”尾巴坚持自己的想法：尾巴坚持自己的想法：“我就是有一只猫。我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个当爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。个当爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？巴就不能有一只猫？”像这样反像这样反着去想象，尾巴着去想象，尾巴就能有一只猫了。就能有一只猫了。真有意思！真有意思！另一条尾巴听到了，高兴地说：另一条尾巴听到了，高兴地说：“哎呀，哎呀，原
14、来我有一只狗哇，真好！原来我有一只狗哇，真好！”原来，它是一条原来，它是一条狗的尾巴。狗的尾巴。狗生气了吗？没有，因为它也听见了猫尾狗生气了吗？没有，因为它也听见了猫尾巴的话。它跟在主人的身后，高兴地想：巴的话。它跟在主人的身后，高兴地想：“对对呀，原来我有一个人，真神奇！呀，原来我有一个人，真神奇！”结构导图：结构导图：尾尾巴巴它它有有一一只只猫猫相亲相爱相亲相爱不可分离不可分离尾巴拥有一只猫尾巴拥有一只猫狗拥有一个人狗拥有一个人尾巴拥有一只狗尾巴拥有一只狗小孩子有爸爸妈妈小孩子有爸爸妈妈“尾巴它有一只猫尾巴它有一只猫”“”“喜欢睡觉的喜欢睡觉的风风”你还想到了什么新鲜有趣你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。的说法？展开想象说一说。老师指导：老师指导：同学们可以充分发挥同学们可以充分发挥想象，想法既要新奇，又要合理。想象，想法既要新奇，又要合理。参考答案：参考答案：“爱打扮的云爱打扮的云”有一朵有一朵云特别爱打扮，早上它爱穿一条橘红色的连云特别爱打扮，早上它爱穿一条橘红色的连衣裙，中午它又换成了白色的衬衣在蓝天上衣裙，中午它又换成了白色的衬衣在蓝天上飘来飘去，傍晚则换上了彩色的小礼服翩翩飘来飘去，傍晚则换上了彩色的小礼服翩翩起舞。起舞。
