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1、 陶罐和铁罐陶罐和铁罐陶罐和铁罐陶罐和铁罐语文语文 三年级三年级 下册下册6 6 陶陶器器是是用用粘粘土土为为胎胎，经经过过手手捏捏、轮轮制制、模模塑塑等等方方法法加加工工成成型型干干燥燥后后,放放在窑内烧制而成的物品。在窑内烧制而成的物品。第一课时第一课时 自由朗读课文，自由朗读课文，读准读准字音，读通句子。字音，读通句子。初读课文初读课文t t o oji ji o ouu n nqi qi n n x x nunu ruru n n o o谦虚谦虚骄骄傲傲陶罐陶罐懦弱懦弱恼恼怒怒代价代价惊惊讶讶d d i iji ji yy拼音开关学认字学认字骄骄弱弱傲傲尘尘谦谦提提代代捧捧虚虚懦懦价价
2、识字游戏识字游戏 默读课文，说一说：课文讲了陶罐和铁罐之间的什么事？（课后第课后第1 1题题）国王橱柜里的铁罐认为自己很国王橱柜里的铁罐认为自己很 ，瞧，瞧不起陶罐，常常不起陶罐，常常 它。陶罐却很谦和，它。陶罐却很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里许多争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里许多年以后，年以后，出土成为文物，出土成为文物，却消失却消失得无影无踪。得无影无踪。坚硬坚硬奚落奚落陶罐陶罐铁罐铁罐自读提示自读提示结合课文的两幅插图，说一说，故事中有哪两个场景？国王的橱柜里荒凉的废墟上 由这两个场景可以把课文分成两部分，你来说说每部分的主要内容吧！2345678910111213141
3、51617铁罐自恃坚硬，奚落陶罐。许多年后，陶罐完好如初，而铁罐却找不到了。朗读课文朗读课文1-91-9自然段，说一自然段，说一说：铁罐为什么要奚落陶罐？说：铁罐为什么要奚落陶罐？自读提示自读提示用尖刻的话数用尖刻的话数说别人的短处，说别人的短处，使人难堪。使人难堪。铁罐优点：因为陶罐很容因为陶罐很容易破碎，所以不易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。敢和铁罐碰一碰。因为铁罐很因为铁罐很坚硬，所以它坚硬，所以它很骄傲。很骄傲。陶罐缺点：奚落奚落易碎坚固 铁罐是怎样奚落陶罐的？陶罐又铁罐是怎样奚落陶罐的？陶罐又是怎么回应的？是怎么回应的？朗读朗读第第2-92-9自然段，自然段，圈画出描写铁罐和陶罐神态、
4、动作圈画出描写铁罐和陶罐神态、动作的词语，感悟铁罐和陶罐的特点。的词语，感悟铁罐和陶罐的特点。（课后第课后第2 2题题）你还从哪些地方感受到两个人物不同的性格？“你敢碰我吗，陶罐子你敢碰我吗，陶罐子!”!”铁罐傲慢地问。铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西我就知道你不敢，懦弱的东西!”!”铁罐铁罐说，带着更加轻蔑的神气。说，带着更加轻蔑的神气。称呼称呼彬彬有礼傲慢，没礼貌内容内容自以为是，傲慢无礼 一味奚落和攻击陶罐，自认为一味奚落和攻击陶罐，自认为高人一等，总想把陶罐碰成碎片。高人一等，总想把陶罐碰成碎片。先是据理力争
5、，希望和睦相先是据理力争，希望和睦相处，最后见和铁罐无法讲理，就处，最后见和铁罐无法讲理，就不再理会。不再理会。谦让宽容标点标点 “你敢碰我吗，陶罐子你敢碰我吗，陶罐子!”!”“我就知道你不敢，懦弱的东西我就知道你不敢，懦弱的东西!”!”“住嘴住嘴!”!”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢和你怎么敢和我相提并论我相提并论!”“和你在一起，我感到羞耻，你算什和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西么东西!”!”铁罐说，铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片我要把你碰成碎片!”!”多用感叹号，说话气势汹汹。语调上扬，有语调上扬，有挑衅的意味。挑衅的意味。“你敢碰我吗，陶罐子
6、！你敢碰我吗，陶罐子！”“我就知道你不敢，懦弱我就知道你不敢，懦弱的东西！的东西！”“走着瞧吧，总有一天，走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！我要把你碰成碎片！”语调下沉，看语调下沉，看不起。不起。语调上扬，显语调上扬，显示出怒不可遏示出怒不可遏的心态。的心态。朗读指导朗读指导语气加重，语气加重，语速平缓。语速平缓。“我确实不敢碰你，我确实不敢碰你，但并不是懦弱。但并不是懦弱。”“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”平缓、有平缓、有礼貌。礼貌。“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”“你敢碰我吗，陶罐子！你敢碰我吗，陶罐子！”傲慢傲慢谦虚谦虚 读对语气后，加上适当的动作和表情能使人物角色更生动，让
7、我们来进行分角色朗读吧！朗读指导朗读指导 “我就知道你不敢，我就知道你不敢，懦弱的东西！懦弱的东西！”“我确实不敢碰你，但并不是懦我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说得就比你差。再说”轻蔑轻蔑平静平静 “住嘴住嘴!你怎么敢和我相提并你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。什么也不怕。”“何必这样说呢？我何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什们还是和睦相处吧，
8、有什么可吵的呢！么可吵的呢！”和气和气恼怒恼怒 “和你在一起，我感到和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西羞耻，你算什么东西!走着走着瞧吧，总有一天，我要把你瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！碰成碎片！”凶狠凶狠骄骄 傲傲 谦谦 虚虚 懦懦弱弱 提提 尘尘 捧捧 代代 价价学写字学写字点击生字观看生字视频左右结构左右结构上下结构上下结构半包围结构半包围结构“亻亻”窄窄“敖敖”宽。宽。“敖敖”第五笔横折钩从横中线第五笔横折钩从横中线下起笔，下斜至竖中线左下起笔，下斜至竖中线左拐。拐。“攵攵”首笔撇的撇尖首笔撇的撇尖轻接左边第三横，末笔撇轻接左边第三横，末笔撇和捺相交于右下格。和捺相交于右下格。重难
9、点字书写指导重难点字书写指导重难点字书写指导重难点字书写指导“讠讠”窄窄“兼兼”宽。宽。“讠讠”横折提从横中线起笔。横折提从横中线起笔。“兼兼”字注意穿插，中间字注意穿插，中间的长横在横中线上，两端的长横在横中线上，两端出头，两竖左短右长，撇、出头，两竖左短右长，撇、捺收笔持平。捺收笔持平。左上包右下。左上包右下。“七七”的横的横要短，竖弯钩竖段在竖中要短，竖弯钩竖段在竖中线，过田字格中心再右弯线，过田字格中心再右弯钩出。钩出。“业业”，左竖在竖，左竖在竖中线，末笔横长。中线，末笔横长。重难点字书写指导重难点字书写指导左略窄右略宽。第八笔竖左略窄右略宽。第八笔竖折折钩的横段略高于左半折折钩的横
10、段略高于左半部分的相应横段，末笔提部分的相应横段，末笔提从竖中线起笔，略长于左从竖中线起笔，略长于左半部分的末笔提。半部分的末笔提。重难点字书写指导重难点字书写指导()()的铁罐的铁罐 ()()地问地问 ()()的尘土的尘土 ()()地说地说()()的陶罐的陶罐 ()()地叫地叫骄傲骄傲谦虚谦虚厚厚厚厚兴奋兴奋高兴高兴谦虚谦虚一、填词语。课堂演练课堂演练二、根据课文内容填一填。埋在土里许多年以后，埋在土里许多年以后，出土出土成为文物，成为文物，却消失得无影无踪。却消失得无影无踪。A.A.铁罐铁罐 B.B.陶罐陶罐BA课后作业课后作业1.1.抄写生字抄写生字3 3遍。遍。2.2.分角色朗读课文。
11、分角色朗读课文。第二课时 上节课，我们了解了国王御厨里的陶罐上节课，我们了解了国王御厨里的陶罐和铁罐之间发生的一件有趣的事情。请两和铁罐之间发生的一件有趣的事情。请两名同学分角色朗读第名同学分角色朗读第1-91-9自然段，要读出铁自然段，要读出铁罐傲慢自大、陶罐谦虚有礼的语气和神态。罐傲慢自大、陶罐谦虚有礼的语气和神态。第二课时第二课时 自由朗读课文第自由朗读课文第10-1710-17自然段，自然段，交流：后来发生了什么事情？陶罐交流：后来发生了什么事情？陶罐和铁罐各是什么结局？和铁罐各是什么结局？自读提示自读提示 铁罐子易生锈，铁罐子易生锈，经不起氧化，最经不起氧化，最终完全消失了。终完全消
12、失了。陶罐子不生锈，陶罐子不生锈，铁罐子容易生锈。两铁罐子容易生锈。两个各有特点。个各有特点。为什么人们翻来覆去找不到坚固的铁罐子呢？读了这个故事，你发现陶罐和铁罐各有什么优点和不足？优点点不足不足漂亮、精致、漂亮、精致、结实。结实。时间长容易时间长容易生锈、腐烂。生锈、腐烂。可以长时间保持可以长时间保持光洁、美观。光洁、美观。易碎、外表易碎、外表朴素。朴素。思考：生活中还有哪些事物，思考：生活中还有哪些事物，也像陶罐和铁罐一样，都各有所也像陶罐和铁罐一样，都各有所长，各有所短？长，各有所短？铅笔和钢笔铅笔和钢笔叉子和勺子叉子和勺子 物品各有长处和短处，人呢？请结合自己来谈一谈长处和短处，也可
13、以谈谈其他人。我的长处是上课认我的长处是上课认真听讲，积极回答问题，真听讲，积极回答问题，短处是课下做作业时很短处是课下做作业时很马虎，经常出错。马虎，经常出错。我的姐姐的长处是我的姐姐的长处是学习成绩很好，每次学习成绩很好，每次都能考全班第一名，都能考全班第一名，但是不喜欢锻炼身体。但是不喜欢锻炼身体。事物各有自己的长处和短处，人也同样如此，事物各有自己的长处和短处，人也同样如此，不要拿自己的长处跟别人的短处相比，要学会互不要拿自己的长处跟别人的短处相比，要学会互相尊重，和睦共处，要看到自己的不足。相尊重，和睦共处，要看到自己的不足。联系生活实际谈谈这则寓言带来的启示吧！默读北风和太阳，想想
14、故事中的北风和课默读北风和太阳，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。文中的铁罐有什么相似之处。（课后第（课后第4 4题）题）比比较阅读北北风风和和太太阳阳之之间间发发生生了了什什么么故故事事？故故事事最最后后，北北风风为为什什么么悄悄悄悄溜溜走走了了？北风要和太阳比赛看谁先把行人的衣服脱北风要和太阳比赛看谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。下来，谁就赢了。赢了赢了悄悄溜走悄悄溜走双手松开双手松开解纽扣解纽扣脱了衣服脱了衣服敞开的衣服扣上敞开的衣服扣上把衣服裹紧了把衣服裹紧了衣领竖起来挡风衣领竖起来挡风性格性格结局局只看到自己只看到自己的长处，认的长处，认为自己了不为自己了不起。起。失败
15、失败告终告终谦虚谦虚 懦弱懦弱 光洁光洁 美观美观骄傲骄傲 傲慢傲慢 神气神气 住嘴住嘴 本课要求积累的词语有很多，请你选一选本课要求积累的词语有很多，请你选一选哪个和陶罐有关，哪个和铁罐有关。哪个和陶罐有关，哪个和铁罐有关。这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们，每个对话和两个人的结局告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人人都有长处和短处，要善于看到别人的的 ，正视自己的，正视自己的 ，相互尊，相互尊重，重，相处。相处。短处短处和睦和睦长处长处主题概括主题概括尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长。人无完人人无完人，金无足赤。金无足赤。人各有
16、能有不能。人各有能有不能。人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。拓展延伸拓展延伸一、选择合适的近义词。骄傲骄傲懦弱懦弱羞耻羞耻美观美观恼怒恼怒轻蔑轻蔑美丽美丽 羞愧羞愧 轻视轻视 愤怒愤怒 软弱软弱 傲慢傲慢傲慢傲慢美丽美丽愤怒愤怒羞愧羞愧软弱软弱轻视轻视课堂演练课堂演练1.1.从从_可知铁罐看不起陶罐，这是可知铁罐看不起陶罐，这是因为：因为：_。2.2.许多年过去了，陶罐许多年过去了，陶罐_ _，而铁罐，而铁罐_。铁罐认为自己比陶罐坚硬铁罐认为自己比陶罐坚硬依旧美观、朴素、光洁依旧美观、朴素、光洁早已不见了踪影早已不见了踪影它们的对话它们的对话二、根据课文内容填空。课后作业课后作业阅读阅读伊索寓言伊索寓言。下课啦！
