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1、10 纸的发明造纸术造纸术部编部编版语文版语文 三年级下册三年级下册10.纸的发明纸的发明许昌市郊菅庄小学许昌市郊菅庄小学 于飞于飞 读课文，注意读课文，注意生字新词生字新词，想办法把它们读想办法把它们读准确准确，把，把每句话读每句话读通顺通顺。初读课文初读课文 扫清障碍扫清障碍 人们用蚕茧制作丝绵时发现，人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾（盛放蚕茧的篾（mi）席上，会留）席上，会留下一层薄（下一层薄（bo）片，可用于书写）片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不麻来造纸。但麻
2、纸比较粗糙，不便书写。便书写。读书检测读书检测我会认我会认chungcnci ln u zhush创造 携带xi存制蔡伦 欧洲社zh保会作累积li学富五车录记l鲜xin朝xu f w ch 从文中找出含有这些字的词语。从文中找出含有这些字的词语。我会写我会写 我国的造纸 首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到 拉伯世界和 ，极大地促进了人类 会的进步和文化的发展，影响了全世界。术阿洲欧社我会写我会写 我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。纸的发明图表纸的发明图表 造造纸术传遍了全世界，遍了全世界，极大地促极
3、大地促进了了文化的文化的发展。展。造纸术发造纸术发明以前明以前西汉时代西汉时代东汉时代东汉时代后来后来 我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。圈关键词圈关键词找出词语之间的联系找出词语之间的联系把关键词连成通把关键词连成通顺的句子顺的句子 早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿
4、起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。没有纸没有纸 铸刻在青铜器上铸刻在青铜器上 刻在竹片和木片上刻在竹片和木片上很不方便很不方便没有纸，把文字刻在青铜器或竹片上，书写保存很不方便。没有纸，把文字刻在青铜器或竹片上，书写保存很不方便。纸的发明图表纸的发明图表 造造纸术传遍了全世界，遍了全世界，极大地促极大地促进了了文化的文化的发展。展。造纸术发造纸术发明以前明以前西汉时代西汉时代东汉时代东汉时
5、代后来后来 没有纸，没有纸，把文字刻在青把文字刻在青铜器或竹片上，铜器或竹片上，书写保存很不书写保存很不方便。方便。学习要求学习要求1.读读：从：从3、4自然段中选取一段，熟读。自然段中选取一段，熟读。2.圈圈：圈出文段中每个句子的关键词。：圈出文段中每个句子的关键词。3.想想：选出文段中的中心关键词，并想一：选出文段中的中心关键词，并想一 想如何组成一句通顺的话。完成练习。想如何组成一句通顺的话。完成练习。4.同桌交流同桌交流分享。分享。纸的发明图表纸的发明图表 造造纸术传遍了全世界，遍了全世界，极大地促极大地促进了了文化的文化的发展。展。造纸术发造纸术发明以前明以前西汉时代西汉时代东汉时代
6、东汉时代后来后来 蔡伦改进造蔡伦改进造纸术，制成轻便好纸术，制成轻便好用的纸，不仅原料用的纸，不仅原料容易得到，而且价容易得到，而且价格便宜，满足多数格便宜，满足多数人需要。人需要。用麻造纸，用麻造纸，纸张粗糙、不纸张粗糙、不便好书写。便好书写。没有纸，没有纸，把文字刻在青把文字刻在青铜器或竹片上，铜器或竹片上，书写保存很不书写保存很不方便。方便。发明过程发明过程历史影响历史影响时间顺序时间顺序课后作业课后作业 平时生活中，我们都离不开纸。纸的家族成员有很多，认真思考并查阅资料，根据纸不同的作用进行分类总结。累劳劳累累li积积累累多音字多音字li鲜xinxin果实果实累累累累li鲜鲜美美朝朝鲜鲜惠施多方，其书五车。庄子天下 惠施的知识多，本事大，他读的书要用五辆车来拉，后来用“五车书”指书多或形容读书多，学问深。才高八斗才高八斗 饱学之士饱学之士学富五车学富五车录l不要写成“水”。记录：指把所见所闻通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。谢 谢
