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1、1.1.认识认识“创、携创、携”等等9 9个生字，读准个生字，读准“累，切累，切”等等4 4个个多音字，会写多音字，会写“术、伟术、伟”等等1111个生字，会写个生字，会写“造纸术、造纸术、伟大伟大”等等1515个词语。个词语。2.2.能正确、流利地朗读课文。能正确、流利地朗读课文。3.3.能根据要求和提示，提取关键信息，能清楚纸的发能根据要求和提示，提取关键信息，能清楚纸的发明过程。明过程。4.4.能理解蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感能理解蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。学习目标学习目标创造创造 携带携
2、带 保存保存 制作制作 蔡伦蔡伦 切切断断 积积累累 便便宜宜 朝朝鲜鲜 欧洲欧洲 社会社会 捣烂捣烂 传承传承 贡献贡献 学富五车学富五车任务一：1.小老师领读1遍；2.自读，不会的请教同桌；3.同桌互查，不会的教会；4.完成的同学坐端正。学习生字词学习生字词多音字多音字 li li 积累积累 累计累计 累累lili 劳累劳累 受累受累lili果实累累果实累累 累赘累赘 切切qi qi 切菜切菜qi qi 一切一切便bin 方便方便pin 便宜便宜鲜xin 新鲜新鲜 鲜美鲜美xin 鲜为人知鲜为人知 朝鲜朝鲜1.1.叔叔叔叔累（累（li li lili ）计工作了十小时，虽计工作了十小时，虽
3、然很劳然很劳累累（li li lili），但看到枝头果实，但看到枝头果实累累累累（li li lili ），他心满意足地笑了。，他心满意足地笑了。2.2.在那在那鲜（鲜（xin xin）花盛开的古村落，科花盛开的古村落，科考人员揭开了考人员揭开了鲜（鲜（xin xin）为人知的秘密。为人知的秘密。任务二：变式练习任务二：变式练习任务三：1.默读课文，边读边思考：课文选取了哪些内容来说明造纸术的发明对世界文明的伟大贡献？2.同桌交流。3.完成的同学坐端正。初读感知初读感知任务四：默读课文，想一想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。初读感知初读感知造纸术发明之前西汉时代东汉时代后来造纸术传到
4、了全世界，极大地促进了文化的发展。自学提示：自学提示：默读课文，边读边思考：默读课文，边读边思考：1.1.蔡伦为什么要改进这个造纸的方法呢蔡伦为什么要改进这个造纸的方法呢?2.2.蔡伦用什么方法改进造纸呢蔡伦用什么方法改进造纸呢?3.3.你从中体会到了什么你从中体会到了什么?4.4.用自己喜欢的符号标记出来。用自己喜欢的符号标记出来。要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。价钱太贵价钱太贵价钱太贵价钱太贵笨重，笨重，笨重，笨重，不方便不方便不方便不方便 我来说我来说 要记录一件事，就
5、用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。价钱太贵价钱太贵价钱太贵价钱太贵笨重，笨重，笨重，笨重，不方便不方便不方便不方便哈哈，哈哈，哈哈，哈哈，一般人一般人一般人一般人可看不可看不可看不可看不起书哦起书哦起书哦起书哦！少数人能用少数人能用少数人能用少数人能用不能普及。不能普及。不能普及。不能普及。我来说我来说1.1.,我们的祖先就创造了文字我们的祖先就创造了文字。要要记录一记录一件事，件事，就就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者或者把文字铸把文字铸刻在青铜器上。刻在青铜器上
6、。2.2.，人们，人们又又把文字刻在竹片和木片上。把文字刻在竹片和木片上。3.3.，有了有了蚕丝织成的帛，蚕丝织成的帛，就就可以在帛上写字了。可以在帛上写字了。讨论：体会下面句子运用关联词把意思讨论：体会下面句子运用关联词把意思说清楚的方法。说清楚的方法。我来说我来说大约在一千九百年前的东汉时期，有个大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又
7、好再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用的纸。我来说我来说蔡伦改进造纸术的流程：我来说我来说 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层的篾席上，会留下一层薄片薄片，可用于书写。，可用于书写。我来说我来说 考古学家发现，在两千多年前的考古学家发现，在两千多年前的西汉西汉时时代，人们已经懂得了代，人们已经懂得了用麻来造纸用麻来造纸。我来说我来说 想想一想，一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗人们写字吗？不适合不适合少，产量不足粗糙，不便书写这可怎么这可怎么办呀？办呀？我来说我来说思考：为什么要用这些材料？思考
8、：为什么要用这些材料？因为这些原料容易得到因为这些原料容易得到，大量制造大量制造，便宜轻便便宜轻便，满足需要，能够使更多人得满足需要，能够使更多人得到使用。到使用。我来说我来说 蔡伦改进造纸术的流程图：蔡伦改进造纸术的流程图：我来说我来说 蔡伦有善于观察和探索的精神。蔡伦有善于观察和探索的精神。我来说我来说剪雪花的步骤：剪雪花的步骤：捏泥人的步骤：捏泥人的步骤：我来说我来说下面请大家阅读丛书中的藏书与读书一文，看看季羡林老先生是怎么把“中国是世界上最喜欢藏书和读书的国家”这个问题说清楚的？拓展阅读拓展阅读 拓展阅读拓展阅读按照时间的先后顺序阐明书籍的变迁：结绳记事甲骨（石鼓）文书 简（帛）书线装书 石印（铅印）书电子书 下面请大家阅读丛书中的藏书与读书一文，看看季羡林老先生是怎么把“中国是世界上最喜欢藏书和读书的国家”这个问题说清楚的？作业作业谢谢同学们观看谢谢同学们观看
