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1、燕燕 子子猜谜猜谜燕燕 子子郑振铎郑振铎（第（第1 1课时）课时）作者简介作者简介郑振铎郑振铎 郑振铎郑振铎：（：（1898189819581958），笔名西谛、），笔名西谛、郭源新。郭源新。19231923年后主编年后主编小说月报小说月报。文学成就文学成就：现代作家、文学史家、著名：现代作家、文学史家、著名学者，新文化运动的积极倡导者之一。他编学者，新文化运动的积极倡导者之一。他编选的选的宋人画选宋人画选等在等在2020世纪世纪8080年代数次荣年代数次荣获国际最美图书奖。获国际最美图书奖。主要作品主要作品：短篇小说集：短篇小说集取火者的逮捕取火者的逮捕以及以及插图中国文学史插图中国文学史中
2、国俗文学史中国俗文学史等。等。作者简介作者简介燕子简介燕子简介 燕子是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘燕子是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。活过的地方。表面上看，是北国冬天的寒冷使得燕子离表面上看，是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬。其实不然，原来燕子是以乡背井去南方过冬。其实不然，原来燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而不善于在树缝和地隙中搜寻昆虫食物，飞虫，
3、而不善于在树缝和地隙中搜寻昆虫食物，也不能橡松鸡和雷鸟那样杂食浆果、种子或在也不能橡松鸡和雷鸟那样杂食浆果、种子或在冬季改吃树叶。冬季改吃树叶。可是，在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕可是，在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木鸟和旋木雀那样去发掘食的，燕子又不能像啄木鸟和旋木雀那样去发掘潜伏下来的昆虫的幼虫、虫蛹和虫卵。食物的匮潜伏下来的昆虫的幼虫、虫蛹和虫卵。食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。燕子也就大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。燕子也就成了鸟类家族中的成了鸟类家族中的“游牧民族游
4、牧民族”了。了。早在几千年前，人们就知道燕子秋去春回的早在几千年前，人们就知道燕子秋去春回的飞迁规律。对燕子的飞迁习性，古代的诗人曾这飞迁规律。对燕子的飞迁习性，古代的诗人曾这样描述：样描述：“昔日王谢堂前燕，飞入寻常百姓家昔日王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”燕子简介燕子简介课时目标课时目标课时目标课时目标1 1、认识、认识2 2个生字，会写个生字，会写8 8个生字；理解个生字；理解“掠过、掠过、荡漾荡漾”等词语；等词语；2 2、正确、流利、熟练地朗读课文。、正确、流利、熟练地朗读课文。3 3、初读课文，了解课文大意。、初读课文
5、，了解课文大意。4 4、初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法、初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第学习课文第1 1自然段。自然段。自读课文，通过朗读课文学习本自读课文，通过朗读课文学习本课字词，把不认识、不理解的字词划课字词，把不认识、不理解的字词划出来。出来。初读感知初读感知初读感知初读感知自读要求：自读要求：(1)(1)读准生字，画出生字组成的新词，读准生字，画出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。写几遍。(2)(2)自由读课文，注意读错的句子要反自由读课文，注意读错的句子要反复读，直到读通为止。复读，直到读通为止。jj
6、唧唧y y ngng荡荡漾漾生字学习生字学习wiwi微微风风h h n n痕痕迹迹l l掠掠过过y y n n圆圆晕晕gngn电线电线杆杆y y 翼翼尖尖d d o o稻稻田田zhnzhn沾沾水水生字学习生字学习 说说书写时应该注意什么？生字书写生字书写词语学习词语学习俊俏俊俏 活泼活泼 机灵机灵 荡漾荡漾 烂漫烂漫掠过掠过 偶尔偶尔 圆晕圆晕 映衬映衬 鲜艳鲜艳读一读，联系上下文说说词语意思。读一读，联系上下文说说词语意思。初读感知初读感知朗读课文，读正确、读流利。朗读课文，读正确、读流利。互相读一读。互相读一读。初读感知初读感知 跟着跟着课文朗读课文朗读默读课文，思考：默读课文，思考：课文
7、每段写了什么？课文每段写了什么？找一找文中都找一找文中都描写了燕子的哪些特点。描写了燕子的哪些特点。（点击（点击播放播放燕子燕子课文朗读）课文朗读）初读感知初读感知 说一说，读完课文你知道了说一说，读完课文你知道了什么？有哪些疑问？什么？有哪些疑问？学习第1自然段 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。这就是活泼机灵的小燕子。仔细读第一自然段，说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。一身乌黑光亮的羽毛一身乌黑光亮的羽毛，一对俊一对俊俏轻快的翅膀俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴加上剪刀似的尾巴，这就
8、是活泼机灵的小燕子这就是活泼机灵的小燕子。这个自然段是一个长句子。学习第1自然段讨论：读长句子的步骤是什么？一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。这句话写了燕子哪些部分？这句话写了燕子哪些部分？一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。它的羽毛、翅膀、尾巴分别是怎样的？它的羽毛、翅膀、尾巴分别是怎样的？句子中用句子中用“乌黑光亮、乌黑光亮、剪刀乌黑光亮、乌黑光亮、剪刀似的似的”有什么作用？有什么作用？学习第1自然段对比读一读对比读
9、一读 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。凑成了小燕子。一身一身乌黑光亮的乌黑光亮的羽毛，一对羽毛，一对俊俏俊俏轻快的轻快的翅膀，加上翅膀，加上剪刀似的剪刀似的尾巴，这尾巴，这就是就是活泼机灵的活泼机灵的小燕子。小燕子。学习第1自然段 第一自然段写燕子的外形，点出燕子“活泼机灵”的特点。一身乌黑光亮的一身乌黑光亮的羽毛羽毛，一对俊，一对俊俏轻快的俏轻快的翅膀翅膀，加上剪刀似的，加上剪刀似的尾巴尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。这就是活泼机灵的小燕子。学习第1自然段 一身一身乌黑光亮乌黑光亮的的羽毛羽毛，一对，一对俊俊俏轻快俏轻快的的翅膀翅膀，加上，加上剪刀似的
10、剪刀似的尾巴尾巴，这就是这就是活泼机灵活泼机灵的小燕子。的小燕子。学习第1自然段 有感情地朗读第一自然段。学习第1自然段自己画一画作者描写的小燕子。自己画一画作者描写的小燕子。同桌之间互相介绍自己画的燕子。同桌之间互相介绍自己画的燕子。学习第1自然段思考：思考：作者为什么没有写燕子的眼睛、作者为什么没有写燕子的眼睛、嘴，是疏忽了吗？嘴，是疏忽了吗？描写景物，一定要抓住有特色的地方写。一身一身乌黑光亮乌黑光亮的的羽毛羽毛，一对，一对俊俊俏轻快俏轻快的的翅膀翅膀，加上，加上剪刀似的剪刀似的尾巴尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。这就是活泼机灵的小燕子。学习第1自然段再读第一自然段。退退出出课后作业课后作业1 1、书写生字。、书写生字。2 2、熟读课文。、熟读课文。
