《22《为中华之崛起而读书》课件(共22张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《22《为中华之崛起而读书》课件(共22张PPT).ppt（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书认读园地崛 范 魏 晰 惑淮 wi ju fn hu x hui 回顾课文小朋友们：请你们根据这些词语的提示，把上节课学过的内容回顾一下，可以以小组讨论形式进行哦。默默、若有所思、清晰而坚定、为之一振、疑惑不解、难以忘怀。建造楼房，强占租界横行霸道，为所欲为背景资料默读第三部分，完成下面的阅读目标。1.画出描写被外国人占据的地方的语句，从中你体会到什么？2.从哪些语句可以感受到“中华不振”？3.周恩来为什么立志“为中华之崛起而读书”？阅读理解多音字运用处ch(处理)ch(到处)背bi(背包)bi(后背)街
2、道办事处()将集中处()理这类问题。她背()着妈妈偷偷地拿走了背()包，准备把里面的东西扔掉。chchbibi他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。中国人任人宰割，侵略者为所欲为，十分猖狂，中国巡警麻木不仁。阅读理解请你根据下面的提示说一说。1.中国的巡警不但不 ，反而 ；2.肇事的外国人不但不 ，反而 ；3.失去亲人的妇女不但不 ，反而 。阅读理解多音字运用难nn(难过 为难)nn(苦难 难民)看到那些受到苦难()的难()民，他的心里十分难()过
3、。nnnnnn中国的巡警为什么不处罚外国人？如果你在现场，你的心情如何？因为中华不振，帝国主义可以通过不平等条约，强行获取中国的土地，外国人可以在被外国人占据的地方内享有特权，逍遥法外。悲愤(围观的中国人都紧握着拳头)阅读理解重点词语严肃 清晰 坚定 胸怀 崛起 训斥 左顾右盼 疑惑不解若有所思生字广场效 凡 顾 训 斥读音：xio部首：攵 笔画：10组词：功效 成效 无效效法 上行下效 效力 效劳 效命书写时注意：左右结构，注意左侧的“交”字最后一笔“捺”变成“点”，长点收笔较高；右半部分的反文起笔高于左侧，书写时要注意写得瘦长，最后一笔捺要舒展开。读音：fn部首：几 笔画：3组词：凡庸 自
4、命不凡思凡 下凡 姓凡 凡是 但凡书写时注意：第一笔为“竖撇”，横折弯钩横短，弯钩要舒展开，最后在里面写上一笔点。读音：g部首：页 笔画：10组词：回顾三顾茅庐奋不顾身 顾全大局惠顾 顾客书写时注意：左右结构，书写时要注意左右两部分宽窄相当，注意左边的笔顺。读音：xn部首：讠 笔画：5组词：教训 训话 训告家训培训 军训书写时注意：左右结构，左边“言字旁”，右边是一个“川”字，注意“川”的三笔之间距离相等。读音：ch部首：笔画：5组词：申斥 驳斥 痛斥 怒斥排斥 斥逐斥资书写时注意：独体字，和“斤”区别记忆；注意横写得稍微长一些。周恩来为什么立志“为中华之崛起而读书”？因为他看到在中国人自己的
5、土地上，面对外国人的专横跋扈，却给不了一个中国人起码的公道，深刻地理解了“中华不振”的含义，也联想到了在中国的土地上到处都是这种贫穷、积弱、被人欺凌、列国侵略的现象。他想改变中国的现状，想中国能崛起，能独立自强。阅读理解整体感知根据课文讲的3件事，把它们连起来说说课文的主要内容。课文讲了周恩来少年时代目睹中国人在被外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理的事情后，理解了“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书的故事。文章同时写几件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。唱完了苏轼的念奴娇赤壁怀古，就掉头东去日本留学，精深严密的多种科学能够救世上的穷困。用了十年苦功，学成以后要回国干一番事业，挽救中国。假如这个志愿难以达到，即使像陈天华用投海而死来唤醒国人，也称得上是英雄。拓展延伸你为什么而读书？拓展交流为中华民族的伟大复兴。为世界研制最顶尖的人工智能。为长大建设更美丽的家乡。板书设计为中华之崛起而读书修身课上初闻“中华不振”疑惑不解志向远大热爱祖国初到奉天警局门前为中华之崛起而读书目睹“国人受辱”立下志向
