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2、的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得不可思议的事情，还能获得很多启示。很多启示。申申申请申请shnshnu我会认我会认识字加油站识字加油站介介jiji绍绍shosho宗宗祖宗祖宗乙乙乙方乙方znznyy召召召开召开zhozho孝孝孝顺孝顺xioxio读一读，比一比，认一认。读一读，比一比，认一认。我发现：这一组组字之间，左边的字我发现：这一组组字之间，左边的字除去偏旁或部首就变成了右边的字。除去偏旁或部首就变成了右边的字。u我会做我会做试着做一做汉字减法，并给新字组词。试着做一做汉字减法，并给新字组词。赠赠-贝贝=（）（）（）蛛蛛-虫虫=（）（）（）唤唤-口口=（）（）（）晨晨-日日=（）
3、（）（）曾曾曾经曾经朱朱姓朱姓朱奂奂美轮美奂美轮美奂辰辰星辰星辰读一读，和同学交流你的发现。读一读，和同学交流你的发现。词句段运用词句段运用口口咬咬 叼叼 嚼嚼 啃啃 咽咽 吞吞 含含叫叫 喊喊 嚷嚷 吼吼 吵吵 啼啼 唤唤啪啪 哗哗 吱吱 嗡嗡 嘟嘟 呜呜 嘀嘀 我发现：这些字均带口字旁，第一我发现：这些字均带口字旁，第一行字都表示嘴部的动作，第二行字都含行字都表示嘴部的动作，第二行字都含有有“叫叫”的意思，第三行字都是拟声词。的意思，第三行字都是拟声词。我会写：我还知道这些带我会写：我还知道这些带“口口”的字：喝、吃、嚎、嘻、咽、的字：喝、吃、嚎、嘻、咽、学习下面的修改符号，并试着使用这些
4、修改符学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符 号修改自己的习作。号修改自己的习作。表示改正表示改正表示增补表示增补表示删除表示删除 提起闪电，可能都很害怕，它总是让人想提起闪电，可能都很害怕，它总是让人想起划破天幕的刺目亮光、起划破天幕的刺目亮光、“轰隆隆轰隆隆”的震耳雷的震耳雷声。可是，你知到吗？随着科学技术的发展，声。可是，你知到吗？随着科学技术的发展，我们还可以利用闪电为人类为我们服务。我们还可以利用闪电为人类为我们服务。u我会改我会改 用修改符号修改下面的习作片段吧！（提用修改符号修改下面的习作片段吧！（提示：文段中有三处错误）示：文段中有三处错误）道道我们我们日积月累日积月累灯不拨
5、不亮，理不辩不明。灯不拨不亮，理不辩不明。binbin 这条谚语告诉我们：对于一个复杂的问题，这条谚语告诉我们：对于一个复杂的问题，只有通过不同意见的讨论和争论，最后才能弄明只有通过不同意见的讨论和争论，最后才能弄明白，得出正确的结论。白，得出正确的结论。有理走遍天下，无理寸步难行。有理走遍天下，无理寸步难行。这条谚语告诉我们：为人处世，理字当先。这条谚语告诉我们：为人处世，理字当先。讲理认理之人到哪儿都会被认可，反之到哪儿都讲理认理之人到哪儿都会被认可，反之到哪儿都行不通。行不通。cncn一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时强弱在于力，万古胜负在于理。这条谚语告诉我们：一时的胜负得失可能这条
6、谚语告诉我们：一时的胜负得失可能靠平常谁更强势，但长期的胜负还是看谁顺应靠平常谁更强势，但长期的胜负还是看谁顺应潮流，谁更在理。潮流，谁更在理。ff语境运用语境运用 1.1.小明觉得社会上那些小明觉得社会上那些“大哥大哥”非常风光，非常风光，经常模仿他们的言行举止。好朋友乐乐知道后，经常模仿他们的言行举止。好朋友乐乐知道后，忙用忙用“”劝说劝说他千万别被眼前的风光扭曲了自己的是非观。他千万别被眼前的风光扭曲了自己的是非观。一时强弱在于力，万古胜负在于理一时强弱在于力，万古胜负在于理 2.2.姐姐马上要去外地上大学了，你决定写一张明姐姐马上要去外地上大学了，你决定写一张明信片给她做纪念，并鼓励她不要畏惧外面的世界。你信片给她做纪念，并鼓励她不要畏惧外面的世界。你最终选择了最终选择了“”这句话。这句话。3.3.天天有时候会在课堂上反驳老师，可小红觉得天天有时候会在课堂上反驳老师，可小红觉得这种行为似乎不太尊重老师。于是，天天告诉她：这种行为似乎不太尊重老师。于是，天天告诉她：“。尊重老师并不。尊重老师并不代表盲目相信老师的一切看法。代表盲目相信老师的一切看法。”有理走遍天下，无理寸步难行有理走遍天下，无理寸步难行 灯不拨不亮，理不辩不明灯不拨不亮，理不辩不明 感谢收看感谢收看教学课件教学课件人教部编版 语文 三年级上
