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1、4 4 *三月桃花水三月桃花水回顾本单元乡下人家回顾本单元乡下人家和和天窗天窗两课两课中的关键语句。中的关键语句。回顾前课回顾前课乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。都有一道独特、迷人的风景。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！先自己分析填表，再以四人小组为单位先自己分析填表，再以四人小组为单位讨论，修改内容。讨论，修改内容。课文课文描写的描写的主要内容主要内容关键语句关键语句在文中的在文中的位置或特点位置或特点作者的作者的思
2、想感情思想感情乡乡下人下人家家乡下人家乡下人家的的（风景风景）乡下人家，不乡下人家，不论什么时候，论什么时候，不论什么季节，不论什么季节，都有一道独特、都有一道独特、迷人的风景。迷人的风景。位于文章位于文章（末尾末尾），），是（是（总结总结）句。句。对乡下人家的对乡下人家的（无限喜爱无限喜爱），），对乡下生活的对乡下生活的（无限向往无限向往）之情。之情。课文课文描写的描写的主要内容主要内容关键语句关键语句在文中的在文中的位置或特点位置或特点作者的作者的思想感情思想感情天天窗窗天窗带来天窗带来的（的（慰藉慰藉）（1 1）这时候，）这时候，小小的天窗是小小的天窗是你唯一的慰藉。你唯一的慰藉。（2
3、2）这时候，）这时候，小小的天窗又小小的天窗又是你唯一的慰是你唯一的慰藉！藉！位于文章位于文章（中间中间），），是（是（过渡过渡）句。这句话句。这句话在文中出现在文中出现了（了（两次两次）。）。表达了对童年表达了对童年乡下生活的乡下生活的（美好回忆美好回忆）。）。提炼学习方法：提炼学习方法：文章文章题目与内容题目与内容直接相关，作者的思想感情直接相关，作者的思想感情会通过一个或多个关键语句表达出来。会通过一个或多个关键语句表达出来。这些这些关键语句关键语句位置不同，有的在文章中位置不同，有的在文章中反复反复出现出现，不断，不断强化强化读者的读者的印象印象；有的在文章有的在文章过渡过渡时出现，起
4、到了时出现，起到了承上启下承上启下的的作用；有的在文章作用；有的在文章结尾结尾处出现，起到了处出现，起到了总结总结中心内容的作用。中心内容的作用。自主阅读，借助拼音读准字音，读通课文，自主阅读，借助拼音读准字音，读通课文，了解文章的主要内容。了解文章的主要内容。自主学习自主学习绮丽绮丽 应和应和 谈心谈心qqhhtntnhh（）和平和平和和hh（）应和应和huhu（）和弄和弄huhu（）和面和面找出课文的关键语句，继续填入表格中。找出课文的关键语句，继续填入表格中。课文课文描写的描写的主要内容主要内容关键语句关键语句在文中的在文中的位置或特点位置或特点作者的作者的思想感情思想感情三三月桃月桃花
5、水花水三月桃花三月桃花水的水的（美丽美丽）（1 1）三月的桃花）三月的桃花水，是春天的竖琴。水，是春天的竖琴。（2 2）三月的桃花）三月的桃花水，是春天的明镜。水，是春天的明镜。（3 3）啊，地上草）啊，地上草如茵，两岸柳如眉，如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人三月桃花水，叫人多沉醉。多沉醉。前两句位于文前两句位于文章（章（中间中间），），句式（句式（相同相同），），后一句位于文后一句位于文章（章（末尾末尾）。）。对三月桃对三月桃花水的花水的（喜爱喜爱）和（和（赞美赞美）之情。之情。啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。水，叫人多沉醉。总结句总
6、结句直接抒发了对桃花水的直接抒发了对桃花水的喜爱喜爱和和赞美赞美之情。之情。三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。三月的桃花水，是春天的明镜。过渡句过渡句承上启下承上启下声音动听清澈透明比喻比喻比喻比喻自由朗读课文，边读边想象画面，选择自自由朗读课文，边读边想象画面，选择自己喜欢的段落多读几遍。己喜欢的段落多读几遍。交流情感交流情感啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。洒在河面，有一万个小酒窝，在水
7、中回旋。拟人拟人把河流当作人来写，生动形象把河流当作人来写，生动形象地描绘了桃花水的动人姿态。地描绘了桃花水的动人姿态。在文中圈画出听到的声音，明镜倒映出的在文中圈画出听到的声音，明镜倒映出的景物。景物。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声大路上车轮滚过的铃声排比排比拟人拟人比喻比喻听觉听觉它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了
8、长发，如雾如烟；它看见一它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣她们捧起了水，像抖落一片片花瓣视觉视觉桃花水还会演奏出什么声音？映照出怎样的美桃花水还会演奏出什么声音？映照出怎样的美景？联系生活实际，发挥想象，用上比喻、拟景？联系生活实际，发挥想象，用上比喻、拟人等修辞手法写一段话，也可以用上其他合适人等修辞手法写一段话，也可以用上其他合适的关键语句，表达自己的思想感情。的关键语句，表达自己的思想感情。1.1.三月的桃花水，是春天的竖琴。那三月的桃花水，是春天的竖琴。那_，是是_。2.2.三月的桃花水，是春天的明镜。它看见三月的桃花水，是春天的明镜。它看见_。3.3.三月的桃花水，是三月的桃花水，是_。_。4 4*三月桃花水三月桃花水春天的竖琴春天的竖琴水声如音乐水声如音乐水清如明镜水清如明镜春天的明镜春天的明镜结构梳理结构梳理
