《小学语文三年级上册 第五单元复习 课件(共23张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文三年级上册 第五单元复习 课件(共23张PPT).ppt（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元字词复习拼 一 拼，写 一 写母亲 大雨 摇摆 蓑衣 祖父mqn dy yobi suy zfcis ynw cunio by ymo彩色 鹦鹉 翠鸟 捕鱼 羽毛 拼 一 拼，写 一 写草地 蒲公英 玩耍 钓鱼cod pnyn wnshu dioyzhyn dd kuil knjin yunli这样 弟弟 快乐 看见 原来 拼 一 拼，写 一 写手掌 滑板 金色 草地 睡觉shuzhn hubn jns cod shujiohubn koch jln duf zhshu花瓣 考察 聚拢 豆腐 汁水 拼 一 拼，写 一 写深红 最后 果肉 熟透 牙齿shnhn zuhu uru shtu
2、 ychnju suntin rurun huchun xin感觉 酸甜 柔软 货船 故乡 拼 一 拼，写 一 写雨点 盛开 哈欠 喜爱 有趣ydin shnki hqin xi yuqchunh jnqioqio jizhun ynl js窗户 静悄悄 假装 用力 橘色 一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。引人注目：引起人注意。注目：眼光集中在一点上。想 一 想，记 一 记摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。鸦雀无声：形容非常安静。想 一 想，记 一 记想 一 想，连 一 连快乐的碧绿的甜蜜的草地微笑小鸟想 一 想，连 一 连自由的美丽的特殊的花瓣香味小鱼句子复习弟
3、弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句)想 一 想，改 一 改蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)想 一 想，改 一 改它要和我们一起坐船到外祖父家里去。想 一 想，填 一 填 它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还漂亮。它还有一张（）的长嘴。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，（），它飞起来了，红色的长嘴（）一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。想 一 想，填 一 填 它的羽毛是（翠绿）的，翅膀带着一些（蓝色），比鹦鹉还漂亮。它还有一张（红色）的长嘴。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，（没一会儿），它飞起来了，红色
4、的长嘴（衔着）一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。练 一 练，连 一 连原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。设问句比喻句反问句 搭船的鸟一文的主题是什么？想 一 想，答 一 答 本文通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写，让我们感受人与自然和谐相处的美好境界，培养亲近自然，热爱自然的美好情感，并且呼吁人类与动物和谐相处。本文为什么以“搭船的鸟”为题，而不以“翠鸟”为题?想 一 想，答 一 答 在“我”的眼中，这只小鸟是乘坐“我们”的船来捕鱼的，所以用搭船的鸟作为题目更能概括文章的主
5、要内容，比“翠鸟”这个题目更能体现出人和动物和谐相处的美好。想 一 想，答 一 答 分析“母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵气，体现了鸟和人在自然中的和谐。“这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”篇末点题，使翠鸟的可爱、童心的可贵都跃然纸上，让我们领悟到人与动物相处的快乐，明白了要保护大自然的道理。想 一 想，答 一 答分析“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”这是对翠鸟捕鱼的动态描写。“一下子”“没一会儿”是两个表示时间的词语，意思是很快，通过这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快。“一下子冲进水里”“飞起来了”“衔这一条小鱼”“吞了下去”是四个表示动作的词语，这个四个瞬间的动词说明翠鸟捕鱼时动作很敏捷，技术高超。想 一 想，答 一 答 金色的草地一文的主题是什么？这篇课文描写了一个发生在两个小兄弟和蒲公英之间的有趣的故事，文章叙述条理清楚，富有童趣，抒发了作者对蒲公英的喜爱之情，表达了对自然、对生命的尊重。好好复习哦
