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1、乡下人家第一课时 同学们，你们同学们，你们 在在图上都看到了哪些景图上都看到了哪些景物？你认为图上画的物？你认为图上画的是什么地方的景色？是什么地方的景色？图片导入初读感知先自己动手，先自己动手，再小组合作，再小组合作，扫清字词障碍扫清字词障碍影视课文影视课文乡下人家乡下人家初读感知乡村生活真是太美了，不论什么时候，不乡村生活真是太美了，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。想一想：乡村生活给了想一想：乡村生活给了你怎样的感受？你怎样的感受？初读感知 乡村生活真是太美了，不论什么时候，乡村生活真是太美了，不论什么时候，不论什么季节，都有一道
2、不论什么季节，都有一道独特独特、迷人迷人的风景。的风景。独有的，与众不独有的，与众不同的同的吸引人吸引人初读感知布置作业1.1.规范书写本课生字词，每字规范书写本课生字词，每字两遍两遍，每词，每词两遍两遍。2.2.熟练朗读课文。熟练朗读课文。乡下人家第二课时检查字词屋檐棚架装饰瞧见率领屋檐棚架装饰瞧见率领觅食耸着捣衣归巢搬家觅食耸着捣衣归巢搬家和谐催眠辛苦鸡冠花大丽菊和谐催眠辛苦鸡冠花大丽菊 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探探出头来。出头来。深入探究拟人化的手法使人感觉生动、自然拟人化的手法使人感
3、觉生动、自然深入探究青青、红红的瓜，的瓜，碧绿碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。深入探究对比的手法使人感觉别致生动、亲切可爱对比的手法使人感觉别致生动、亲切可爱深入探究 从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率领率领一一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着耸着尾巴的雄鸡，在场地尾巴的雄鸡，在场地上上大踏步大踏步地走来走去。地走来走去。深入探究运用拟人化的手法，体现了自然
4、、和谐的农家生活画面运用拟人化的手法，体现了自然、和谐的农家生活画面深入探究文章按照文章按照房前屋后的空间顺序房前屋后的空间顺序和和春春夏夏秋三季、白天秋三季、白天傍晚傍晚夜间的时间顺夜间的时间顺序序对乡下人家的生活进行了交叉描写。对乡下人家的生活进行了交叉描写。理清文路 微课视频微课视频可爱的瓜架可爱的瓜架朗读感悟布置作业1 1把你认为写得最美、最生动的句子抄下来，把你认为写得最美、最生动的句子抄下来，并试着背诵。并试着背诵。2 2阅读在天晴了的时候，想一想作者描写阅读在天晴了的时候，想一想作者描写了哪几种景物，是怎样描写的，下节课谈谈你的了哪几种景物，是怎样描写的，下节课谈谈你的感受。感受。乡下人家乡下人家屋前搭瓜架门前种鲜花屋前搭瓜架门前种鲜花屋后春笋冒院里鸡觅食屋后春笋冒院里鸡觅食河中鸭嬉戏门前吃晚饭河中鸭嬉戏门前吃晚饭夜静催眠曲迷人乡下景夜静催眠曲迷人乡下景板书设计谢谢观看！
