《部编版2020学年语文四上年级上册《写观察日记》精品课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版2020学年语文四上年级上册《写观察日记》精品课件（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习作：习作：写观察日记写观察日记写观察日记写观察日记习作要求习作要求 1.1.叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。2.2.观察日记，主要是记录观察对象的变化，观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写下是用什么方法观察的，观察的过程还可以写下是
2、用什么方法观察的，观察的过程是怎样的，观察者当时的想法和心情。是怎样的，观察者当时的想法和心情。习作指导习作指导 日记的内容来源于生活，只要我们处处日记的内容来源于生活，只要我们处处留心，勤于思考，生动的写作素材就会源源留心，勤于思考，生动的写作素材就会源源不断地涌现。不断地涌现。观察要有序。观察的内容主次要分明，观察要有序。观察的内容主次要分明，条理要清楚。在描述的过程中，要按照一条理要清楚。在描述的过程中，要按照一定的顺序来写。定的顺序来写。抓住特征进行观察。大千世界里的万物抓住特征进行观察。大千世界里的万物虽然纷繁，但是也具有各自与众不同的特色，虽然纷繁，但是也具有各自与众不同的特色，只
3、有抓住事物特征才不至于千物一面，才能只有抓住事物特征才不至于千物一面，才能使文章脱颖而出。使文章脱颖而出。有些事物，还需要我们连续地进行观察，有些事物，还需要我们连续地进行观察，才能了解观察对象的变化等多方面的特点。才能了解观察对象的变化等多方面的特点。我们还可以将观察到的情景拍成照片，制作我们还可以将观察到的情景拍成照片，制作成影集，记录变化过程。成影集，记录变化过程。范文点评范文点评小小 鸭鸭 子子5 5月月2626日日 星期日星期日 晴晴 今天，我回老家，在姥姥家今天，我回老家，在姥姥家的院子里看到了两只活泼可爱的的院子里看到了两只活泼可爱的小鸭子。它们浑身披着淡黄色的小鸭子。它们浑身披
4、着淡黄色的绒毛，远远地看去就像两团小绒绒毛，远远地看去就像两团小绒球，在地上滚来滚去。球，在地上滚来滚去。当你走当你走运用比喻的修运用比喻的修辞手法，生动形辞手法，生动形象地写出了长着象地写出了长着淡黄色绒毛的小淡黄色绒毛的小鸭子憨态可掬的鸭子憨态可掬的模样。模样。近时，它们就会发出近时，它们就会发出“嘎嘎嘎嘎”的的声音，好像在和你打招呼。声音，好像在和你打招呼。瞧！瞧！它们正扬着淡黄色的小脑袋，瞪它们正扬着淡黄色的小脑袋，瞪着亮晶晶的小眼睛，噘着又扁又着亮晶晶的小眼睛，噘着又扁又黄的小嘴巴，挺着胸膛，翘着小黄的小嘴巴，挺着胸膛，翘着小尾巴，抬着小脚丫，迈着正步在尾巴，抬着小脚丫，迈着正步在院
5、子里转来转去，还真像国旗护院子里转来转去，还真像国旗护写从远、近写从远、近不同角度观察不同角度观察到的小鸭子。到的小鸭子。卫队员呢！卫队员呢！它们肚子一下一放它们肚子一下一放，让我不由得开怀大让我不由得开怀大笑。笑。中午，阳光洒满大地，两只中午，阳光洒满大地，两只“小可爱小可爱”便在院中唱起便在院中唱起“空城空城计计”了。原来是饿了，我便抓了了。原来是饿了，我便抓了两把谷子扔给它们。这时它们也两把谷子扔给它们。这时它们也不顾什么绅士风度，摇摆着身体，不顾什么绅士风度，摇摆着身体，运用动作描写，运用动作描写，“扬、瞪、噘、扬、瞪、噘、挺、翘、抬、迈挺、翘、抬、迈”等一系列动词等一系列动词的使用生
6、动传神，的使用生动传神，表现了小鸭子们表现了小鸭子们的可爱情态。的可爱情态。一阵风似的跑了过来，争先恐后一阵风似的跑了过来，争先恐后地啄着食物。虽然它们的嘴扁扁地啄着食物。虽然它们的嘴扁扁的，似乎挺笨拙的，可没一会儿，的，似乎挺笨拙的，可没一会儿，那些谷子就给它们吃了个精光。那些谷子就给它们吃了个精光。吃饱了，两只吃饱了，两只“小可爱小可爱”就蹲在就蹲在阳光下，有时用嘴替同伴梳理羽阳光下，有时用嘴替同伴梳理羽毛，有时把头缩起来，插进翅膀毛，有时把头缩起来，插进翅膀小憩一会儿，慵懒地充分享受小憩一会儿，慵懒地充分享受吃食场景描吃食场景描写详细、生动。写详细、生动。着阳光的抚慰。着阳光的抚慰。到了
7、傍晚，到了傍晚，“小可爱小可爱”们相互依们相互依偎着，好像一对形影不离的好朋友，偎着，好像一对形影不离的好朋友，踱着方步，走进了它们的小窝。踱着方步，走进了它们的小窝。快乐的一天很快过去快乐的一天很快过去 了，了，“小可爱小可爱”们给我留们给我留 下了难忘的印象。下了难忘的印象。拟人化拟人化的语句，充的语句，充满温馨。满温馨。小作者笔下的小作者笔下的“小可爱小可爱”真让真让人喜欢。准确生动的用词、形象的人喜欢。准确生动的用词、形象的描写让描写让“小可爱小可爱”活灵活现，让人活灵活现，让人忍不住也想拥有一只。这一切离不忍不住也想拥有一只。这一切离不开作者细心、独到的观察。开作者细心、独到的观察。
