《33.声律启蒙十一真其三 教学设计 国学声律启蒙上半卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《33.声律启蒙十一真其三 教学设计 国学声律启蒙上半卷（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、声律启蒙教学教案设计课题声律启蒙十一真（三）教 时45分钟主备人丁老师教学内容香对火,炭对薪,日观对天津。禅心对道眼,野妇对宫嫔。仁无敌,德有邻,万石对千钧。滔滔三峡水,冉冉一溪冰。充国功名当画阁,子张言行贵书绅。笃志诗书,思入圣贤绝域;忘情官爵,羞沾名利纤 尘。教学目标1、引导学生诵读韵文十一真,理解大意。2、熟读诵读韵文,学习诗词技巧,体会中国传统文化的韵律美。得到传统文化的熏陶,感受传统文化的魅力。教学重难点1、指引学生理解韵文大意,了解蕴含的典故。2、通过诵读,体会中国传统文化的韵律美。得到传统文化的熏陶,感受传统文化的魅力。教学准备教学PPT教学过程一、 新课导入 音乐导入 今天我们
2、要学声律启蒙十一真的第三小节。（PPT第1页）首先我们还是来欣赏一下音乐，大家根老师一起跟着音频唱吧。（PPT第2页）营造学习氛围，心平气和学国学。二、 新授感悟1.正字正音、发现韵脚、读出韵律（PPT第3.4页）(1)师范读(课件出示)老师给大家读一读,请看大屏幕,注意听清老师读的字音,找找声律的感觉。（2）学生借助拼音自读课文内容。(2分钟) 找出韵脚“in un en ”（3）全班接龙读。(2分钟)（4）小组用喜欢的方式练习读。打快板读、拍手读、自打节奏、唱读4、展示读。5、习古人的读法。平长仄短,声断气连,字正腔圆。2.图示解读图文对照，理解字义通过熟读原文，我们了解了十一真的第二段内
3、容。事物有相对。我们现在来看看图示解读，进一步来了解一下这段内容吧师：通过展示PPT的图文译文讲解重点的字词，帮助学生进一步理解原文香对火,炭对薪,日观对天津。（PPT第6.7.8页）译文：焚香对点火，煤炭对木柴，日观峰对天津桥。 薪:柴火禅心对道眼,野妇对宫嫔。（PPT第9.10页）译文：寂静安定的心境对潇洒飘逸的眼界。 薪:柴火乡下的妇女对宫里的嫔妃。野妇:乡野村妇禅心:清净的心境仁无敌,德有邻,万石对千钧。PPT第11.12.13.14页）译文：仁爱者无敌,贤德者有邻伴古代的一石是多少斤?大约一百二十斤。“石”是古代重最单位,今读dn。在古书中读sh,因古对1石约等于1祖(即10斗),因
4、此在民间“石”又可俗读为dn。在正式场合、诗词、古文之中应作本音sh,10斗等于一石。一石等于一百二十市斤。一市斤等于一斤,所以一石等于一百二十斤。千钧的解释三十斤为一钧,千钧即三万斤。常用来形容器物之重或力量之大。商君书错法:“乌获举千钧之重,而不能以多力易人。”宋杨亿咸平六年二月十八日纪事二土二韵:“千钧事觉重,七札岂曾妨。”魏巍东方第四部第二章:“这念头一起,就是千钧之力也收它不住。”这句“万石对千钧”里的“千钧”,和咱们以前讲过的“六钧弓”有关系吗?你看,它们都有数字,也都有一个“钧”字。达达老师:蒙蒙真细心。你说对了,“千钧”和“六钧弓”里的“钧”,指的都是重星单位。我们之前说过,六
5、钧,差不多是我们现在的一百斤。那千钧我们不用算出来也大概知道,那就是特别重特别重的东西。咱们有个成语叫“千钧一发”,说的就是拿一千钧重的东西,挂在一根头发上。头发多细呀,挂那么重的东西,一下就断了;挂在上面千钧重的东西就掉下去了,多危险。所以,“千钧一发可以用来形容非常非常危急的情况。这个“万石”的“石”,也是一个单位,是用来计算能装多少东西的:“万石”,也是一个很大的单位,就是说,能装下很多很多东西。这个“万石”还有个故事。汉朝有个人叫石奋,有一天,他当了大官。但是,他并没有因为自己当官就骄傲起来,还是老老实实地做人做事,也教育自己的孩子们要老老实实。古人住的房子,有个特点,聚在一起,像咱们
6、现在的小区一样。小区外头有个大门,走进来,经过街道,才能到自家的小门。石奋平时都是把车子停在小区的大门外头,自己走进家门。这样,不打扰邻居们。可是有一次,他的儿子石庆在外头喝醉酒了,没有把车子停在外头,而是直接开进了自己的家门。石奋特别生气,连饭都吃不下了。石庆酒醒了以后,才明白过来是怎么回事,赶紧向父亲道歉。石奋还在生他的气,就说:“你的车子直接开进来,咱们邻居的老人家都被吓到了,赶紧跑着躲开。你居然还好好地坐在车子里头!从那以后,不管遇上什么情况,石庆和其他的孩子们也都像父亲一样,把车子停在外头,自己走着回家了。石奋特别重视对孩子们的教育,所以他的孩子们,后来都当上了大官。当时官员的工资是
7、用粮食来算的。石奋他们家做官的人多,工资一算啊,得有一万石的粮食。皇帝觉得这是个值得表扬的事,就给石奋加了个称号,叫“万石君”。后来万石君年纪大了退休回家了，还是那么老老实实的滔滔三峡水,冉冉一溪冰。（PPT第15页）译文：三峡水浩浩荡荡,小溪缓缓流淌春意。 滔滔:水势奔流迅急 冉冉:水流缓慢的样子充国功名当画阁,子张言行贵书绅。（PPT第16页）译文：赵充国功名卓著,有资格享受遗像被画在麒麟阁的待遇;子张的可贵之处在于能将孔子关于“言行”的教诲写在衣带上牢记不忘 漉:过滤笃志诗书,思入圣贤绝域;（PPT第17页）忘情官爵,羞沾名利纤 尘。译文：立志钻研诗书,想要进入圣人贤士的领域;对做官不感
8、兴趣。羞于和名利扯上关系。笃志:专心致志,一心一意绝域:隔绝难通的边远地区,这里指学问上难以达到的至高境界忘情:无动于衷,不为所惑纤尘:微尘,比喻微不足道的事。三、历史典故讲解历史典故，激发兴趣充国功名（PPT第19.20.21.22页）历史上老将军还真不少。你来看这一句,“充国功名当画阁”,说的就是汉朝的老将军赵充国。在汉朝的时候,周边有个部落,生活在这里的民族叫羌人。羌人部落,本来和汉朝关系还不错。但我们都知道,当时周边还生活着匈奴人:匈奴呢,和汉朝关系不好,于是他们就在背后使坏,让羌人部落背叛了汉朝,不再和汉朝当朋友了。汉朝多威风,哪是你一个部落说背叛就背叛的。所以,汉朝皇帝就派了军队,
9、想来平定羌人的叛乱。可是没想到,吃了个大败仗。皇帝就在朝廷上问文武百官了:“有谁能带领军队,去解决这个难题呢?”赵充国站出来说:“没有人比我更合适的了!”赵充国从小小的骑兵开始,一直做到了将军,身经百战,是个优秀的军人。可是,这时候他已经七十多岁了。还能打仗吗?皇帝有点怀疑,就问他:“老将军,您觉得羌人部落是个什么情形呀?咱们得派去多少人合适呢?”赵充国回答说:“百闻不如一见,我得亲自去看看!”赵充国要自己了解情况,才跟皇帝要军队,反而表现了他是一个经验丰富的,实事求是的将军。所以,皇帝答应了赵充国的请求,让他上战场。赵充国到了前线,了解了羌人的状态。原来,羌人内部又分为好多个小部落,其中最厉
10、害的小部落,叫先零。就是这个先零,听了匈奴人的话,背叛了汉朝。先零不是最厉害的吗?他就跟其他小部落说了:“你们必须听我的,必须和我站在一边,不许再和汉朝做做朋友,得跟着我一起去打汉朝人。”其他小部落一听,害怕极了,只能按照先零的命令去做。其实,他们心里一点也不想打仗。这不,听说身经百战的汉朝将军赵充国来了,他们都开始互相埋怨起来:“早都说了,我们就不该听先零的,去打汉朝,现在汉朝的赵老将军来了,咱们非输不可啊!”赵充国根据实际情况,向朝廷要来了军队,做好了布置,向羌人发出了告示:“我们的军队来,只会消灭那些反叛的坏蛋。其他无辜的人,就不要跟着他们病胡闹啦!你们还可以帮助汉朝军队,一起把坏蛋抓住
11、;如果抓住了坏蛋,重重有赏!”听了赵将军的话,小部落们心里有了底,也就不那么听完零的话了。赵充国抓住机会,打了先零个措手不及,一下子就消灭了五百多人。先零部落打了败仗,逃跑了。汉军在后头追,追到了其他小部落的领地上。赵充国发现这是不愿意打仗的小部落,就发布命令:汉军不可以烧这些部落的房子,也不可以在他们的牧场里割草喂马。下面的汉军,都严格地遵守命令。小部落的人看了,都特别高兴,心想:“赵充国将军真是说话算话呀!”于是,大家纷纷向汉军投降,还帮助汉军一起攻击先零,就这样,羌人部落的叛乱,很快就被平定了。胜利的消息传到京城,皇帝非常高兴,让人画了一幅赵充国将军的画像,挂在皇宫里,用来表扬他的功绩。这就是“充国功名当画阁”说的故事。四、 小结 通过我们今天的学习,我们发现声律启蒙的十一真的第三部分，还了解了有趣的历史典故。同学们在跟一起跟老师一起读一读十一真 的第三节吧。一起来学习唱一唱（PPT第22页）
