《2024-2025部编版小学语文二年级下册期中专题复习：07阅读理解（含答案） 部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024-2025部编版小学语文二年级下册期中专题复习：07阅读理解（含答案） 部编版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版二年级下期中专项复习：07阅读理解姓名：_ 班级：_1.小阅读 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。 （1）除了文中列举的“贝”字旁的汉字外，我还能举出三个：_、_、_。 （2）按课文内容填空。 古人把贝壳作为饰品戴在身上，是因为贝壳_。三人把贝壳当作钱币的原因一是_，二是_。（3）请把下列两句话合成一句话。 贝壳很漂亮很珍贵。古人很喜欢贝壳。2.课外阅读 中国传统文化剪纸 中国传统文化博大精深，渊远流长。其中剪纸文化是中国最古老的
2、民间艺术之一。 剪纸又叫刻纸，是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的艺术。剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、团花等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息，鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物都成了人们剪纸的花样。剪纸的用途也比较广泛，一是用来张贴，二来可以当做摆衬用，还有就是用于衣饰、鞋帽、枕花等作为刺绣底样。 中国还有很多传统文化，比如：书法、刺绣、戏剧等等。（1）读了短文我知道剪纸又叫_，是一种用_或_在纸上剪刻_的艺术。 （2）短文共_小节，第2小节讲了剪纸的含义、剪纸的_、剪纸的_和剪纸的_。 （3）从文中找出合适的填空。 _的民间艺术 _的生活气息3.课外阅
3、读。 有趣的日月贝 在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝。它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴向海底，成年见不着阳光，颜色白白的，好像月亮；另一面朝上，能经常照到太阳，好像太阳，人们叫它“日月贝”。日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝”。（1）照样子，写一写。 例：一张一合（ABAC式）_ _（2）为什么人们叫这种贝为“日月贝”？在文中用“”画出来。 （3）“日月贝”又叫_，这是因为_。 4.开心阅读。 我的家乡在号称“天府之国”的四川成都。这里的美食品种非常多，有火锅、烤鱼、酸辣粉、“赖汤圆”等。其中，我最爱吃的要数“赖汤圆”了。 据说，
4、从前在成都的一条很小的巷子里，有一位姓赖的老婆婆。她每天早上都要包很多汤圆去卖。她包的汤圆味道好，个儿大，还很便宜，大家都争着去买，所以她的汤圆出了名。 人们为了记住她的汤圆，就用她的姓给汤圆取名叫“赖汤圆”。你要是有机会来我的家乡，一定要尝尝这有名的“赖汤圆”哟！ （1）四川成都号称“_”。 （2）用横线画出“赖汤圆”出名的原因。 （3）文中提到的四川的美食有_、_、_、_。 （4）我家乡的美食有_、_。 5.阅读短文，完成练习。 乌鸦兄弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天，窠破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：“
5、这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。 一直到了严寒的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩（qun su）_在破窠里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修的。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修的。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越_越_，雪越_越_。结果，窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵（jing）了。（1）请在文中括号里填上合适的词语，使句子更具体。 （2）选择正确的答案。 文中带点词语“蜷缩”
6、的“缩”的意思是（ ）向后退 由大变小由长变短。文中带点词语“耐不住”的“耐”的意思与下列哪个词相近？（ ） 耐心 耐烦 忍耐（3）为什么乌鸦兄弟俩都不修补它们窝的破洞。 6.阅读回答问题。 可爱的花孩子 春天到了，池塘边的果树妈妈把孩子们打扮得可漂亮了！梨树妈妈的花孩子披上了白色的外套，桃树妈妈的花孩子露出了粉红色的笑脸。春雨姑娘悄悄地来了，轻轻地抚摸着花孩子的脸蛋，不少花瓣轻轻飘落下来，飘到池塘里，池塘成了花的海洋。一群小鱼（ ）过来，（ ）到花瓣下捉迷藏；一只蜻蜓（ ）过来，（ ）在花瓣上歇息；一只青蛙（ ）过来，（ ）在花瓣上高兴地唱着歌 花孩子把欢乐带给了大家。春雨姑娘不好意思再下了
7、，连忙收起了小雨点儿。 太阳公公出来了，照在花孩子的身上，一亮一亮的，那是花孩子在高兴地眨着眼笑呢！（1）在括号里填上合适的动词。（填序号） 飞 蹲 躲 跳 游 立（2）梨花是_色的，桃花是_色的。花孩子给大家带来了_。 （3）花孩子还会把欢乐带给谁？仿照短文中画横线的句子再写一种动物。 7.阅读理解，回答问题。 一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。他用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，在原地打转。小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。这时，一只大乌看见了，她同情地看着这只可怜的小蚂蚁，然后衔(xin)起一根小树枝扔到他旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，终于脱险回到岸上。 当小蚂蚁在河边草地上晒身上的
8、水时，他看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁迅速爬上猎人的脚趾(zh)，钻进他的裤管。就在猎人扣(ku)动扳(bn)机的瞬(shn)间，小蚂蚁咬了他一口，猎人一分神，子弹就打偏了。枪声把大鸟惊起，大鸟振翅飞远了。尽管小蚂蚁比大鸟弱小得多，但他用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。（1）小蚂蚁是怎样救大鸟的？ （2）（ ）掉进了河里。 A.小蚂蚁B.大鸟C.猎人（3）小蚂蚁近乎绝望地挣扎着，是因为他（ ）。 A.在河边喝水，不小心掉了下去B.挣扎着想爬上树枝，回到岸上C.用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，只能在原地打转（4）小蚂蚁咬了猎人一口，是因为小蚂蚁（ ）。 A.不喜欢猎人B
9、.想要帮助大鸟，救大鸟的命C.快要被猎人踩到了，害怕被踩死（5）下面对小蚂蚁的评价中，最合适的一项是（ ）。 A.可怜的B.弱小的C.知恩图报的（6）当小蚂蚁落水，在水中近乎绝望地挣扎时，他的内心可能会想些什么？ 8.读下面的短文，完成练习。 选择四季如果让我选择四季，我一定选择春天。春天是绿色的世界，嫩绿的柳枝在微风中轻轻飘荡，绿茵茵的草地像是给大地铺上了地毯。春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的迎春花都开了。春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹（ch）紫嫣（yn）红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传播花粉。春天真美丽！我爱春天！（1）连一连。 绿茵茵的 雪白的
10、红红的 嫩绿的杏花 桃花 柳枝 草地（2）下面哪个选项不是作者描写春天的方面？（ ） A.春天是花朵的海洋。B.春天是绿色的世界。C.春天是动物们的乐园。D.春天是温暖的季节。（3）文中提到了哪些动物？ （4）如果让你选择四季，你会选择哪个季节？为什么呢？ 9.读一读下面的短文，完成练习。 这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。（1）选段共_句话。说明这一天天气情况的是第_句。 （2）选段中“格外”一词可以换为_。 （3）找出具体描写邓小平爷爷植树的句子。 10.阅读理解 争
11、吵 春雨“哗哗哗”地下着，树叶、小草全被淋湿了。飞禽(qn)走兽(shu)都在寻找避(b)雨的地方。 两只小黄莺飞啊飞，发现草地上有一朵大蘑菇，他们赶紧躲到蘑菇伞下。他们你拥我挤，蘑菇伞摇摇晃晃地支撑（chng）着。 一只黄莺说：“我的左边淋雨了( )你往右边靠一靠( )” 另一只黄莺说：“我的右边淋雨了( )你往左边靠一靠( )” 他们你争我吵，谁也不愿意让一让。吵着，挤着，“咔(k)嚓(ch)”一声，蘑菇伞断(dun)了 春雨姐姐说：“_小黄莺们听了，红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，低下了头。（1）短文有_个自然段，第_自然段写蘑菇伞快支撑不住了。 （2）在文中( )处加上恰当的标点符号。
12、 （3）蘑菇伞断了的原因是什么？ （4）春雨姐姐会对小黄莺们说什么？_请你写在文中的横线上。春雨姐姐说话时，语气应该是_(A温和B欢快C厌恶)的。 （5）根据短文内容，下列说法正确的一项是( )。 A.短文描写了秋天的雨景B.小黄莺们你拥我挤，最后蘑菇伞断了C.因为蘑菇伞太小了，所以小黄莺们挤在一起取暖11.阅读理解 有趣的汉字 爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷，你是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的鸟字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？”爷爷说：“开始，人们用图画表示事物。表示大山，就画一座山 ；表示羊，就画个羊头 。后来慢慢就写成了山，和羊。” 元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像口，和鸟合在一起，表示鸟叫，就是鸣字；在木的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是休字。”元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明了！”（1）填空。 “鸣”是“_”和“_”合在一起，表示_；“休”是“_”和“_”合在一起，表示_.这样的字我还知道“_”，它是“_”和“_”，合在一起，是_的意思。（2）听了爷爷对汉字的讲解，元元有什么感受？ （3）本文题目“有趣的汉字”中的“有趣”体现在( )。 A.古代的汉字像画一样
