《2024-2025部编版小学语文一年级下册期中专题复习:06阅读理解(含答案)部编版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024-2025部编版小学语文一年级下册期中专题复习:06阅读理解(含答案)部编版(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版一年级下期中复习专题:06阅读理解姓名:_ 班级:_1.我(w) 会(hu) 读(d) , 我(w) 会(hu) 做(zu)。 乌(w) 鸦(y) 不(b) 再(zi) 上(shn) 当(dn) 了(le)乌(w) 鸦(y) 落(lu) 在(zi) 一(y) 棵(k) 树(sh) 上(shn) , 狐(h) 狸(li) 来(li) 到(do) 树(sh) 下(xi) 说(shu):“你(n) 好(ho) , 我(w) 的(de) 朋(pn) 友(you)。”“谢(xi) 谢(xi)。”乌(w) 鸦(y) 说(shu)。狐(h) 狸(li) 装(zhun) 没(mi) 听(tn) 见(ji
2、n) , 说(shu):“请(qn) 你(n) 飞(fi) 到(do) 草(co) 地(d) 上(shn) 来(li) 吧(b) , 我(w) 多(du) 想(xin) 仔(z) 细(x) 听(tn) 听(ting) 你(n) 动听(dn tn) 的(de) 嗓(sn) 音(yn) 哪(n)!”乌(w) 鸦(y) 说(shu):“我(w) 害(hi) 怕(p) 到(do) 草(co) 地(d) 上(shn) 去(q)。”狐(h) 狸(li) 说(shu):“你(n) 是(sh) 怕(p) 我(w) 吗(m)?”乌(w) 鸦(y) 说(shu):“不(b) 是(sh) 怕(p) 你(n) , 我
3、(w) 是(sh) 怕(p) 狗(u) 跑(po) 来(li)。”狐(h) 狸(li) 一(y) 听(tn) 到(do) 狗(u) , 就(ji) 逃(to) 跑(po) 了(le)。(1)这篇短文共有_个自然段。 (2)读长句子,完成练习。 根据自己的理解,读一读,照样子用“/”给下列长句子断句。请你飞到草地上来吧,我多想仔细听听你动听的嗓音哪!上面的句子应该读出( )的语气。讨(to)好 生气(3)短文中写了_和_的对话。 (4)根据短文内容,判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。 狐狸想骗乌鸦飞到草地上来,是因为狐狸想和乌鸦一块儿玩。乌鸦说“我是怕狗跑来”是为了把狐狸吓跑。2.我会
4、读一读,做一做。 找不到快乐的波斯猫有一只波斯猫,从来不知道快乐是什么滋味、他决定去问问别人。他问燕子:“你天天飞来飞去,知道快乐是什么吗?”燕子说:“多一口一口衔泥,造好了温暖的窝,觉得很快乐。”波斯猫说:“一个泥窝有什么快乐?我天天睡在软绵绵的沙发里,也没觉得什么快乐?”他问蜜蜂:“你整天忙忙碌碌,有什么快乐呢?”蜜蜂说:“我从千千万万朵花中采来花粉,酿成蜜,觉得特别快乐。”波斯猫想:“蜜蜂有什么也不起!主人的冰箱里多的是,我都不想吃了。这算什么快乐!”他问青蛙:“你一天到晚蹦来蹦去,还呱呱地唱歌,一定是找到了什么快乐吧?”青蛙说:“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐!”“吃虫子有什么快乐?主
5、人家里的炸鱼还不够香吗?可我吃着,却一点儿也不觉得快乐!”波斯猫非常失望,边走边叹气:“唉,到哪儿才能找到快乐呢!”(1)在文中找出和“天天”意思相近的两个词语。 (2)短文主要讲波斯猫从来不知道快乐的滋味,他分别问了_,_和_,最后还是不知道什么是快乐。 (3)燕子的快乐是_,蜜蜂的快乐是_,青蛙的快乐是_。 (4)按要求找句子。 在文中找出一个问句和青蛙说的话。(5)燕子、蜜蜂和青蛙都说出自己的快乐,联系你的生活。说说你的快乐是什么? 我觉得_是最快乐的。3.快乐阅读。 我家住在小山村。 山坡上有一片果树林。树上结满红红的苹果。山脚下有一座红色的小楼。 村前有一条小河。一群白鹅在碧绿的水面
6、上 快活地游来游去。 啊!多美的图画,多美的小山村!(1)“村”用音序查字法,先查大写字母_,再查音节_ (2)“我”家住在_,山坡上有_,山脚下有_,村前有_。 (3)你喜欢这个小山村吗?为什么? 4.快乐阅读。 小猴子生病住院了,小动物们都上医院去看望它。小蜜蜂带来了蜂蜜,小牛送来了牛奶,小白兔送来了白菜。百灵鸟唱起了歌:“祝你快快好起来!”小黄鹂也亮开嗓子:“欢迎你早日回到我们中间来。”小猴子看着满屋子的伙伴,激动地流下了眼泪。(1)“看望”的近义词是_。 (2)_生病住院了,_、_、_、_、_都来看望它。 (3)小猴子为什么流下了眼泪? 5.快乐阅读。 放学以后,忽然下起雨来了。 不一
7、会儿,校园里开出了一朵朵大花,有红的,有黄的,有白的,还有花的。 原来已经回家的同学,想到老师还在学校 里工作,给老师送伞来啦。(1)这篇短文有_个自然段。 (2)校园里开出了一朵朵_,有_的,有_的,有_的,还有_的。原来那是_给_送_来啦。 (3)仿照短文第二自然段写一句话。 _,有_,有_,还有_。6.阅读 仙人掌妈妈 一天早晨,蟹爪兰开花了,粉红色的小花,金色的花蕊,美丽极了。主人走了过来,兴奋地夸奖:“瞧,这花开得多好,多漂亮!”蟹爪兰听后十分高兴,脸上露出了骄傲的笑容。 一天早晨,蟹爪兰开花了,粉红色的小花,金色的花蕊,美丽极了。主人走了过来,兴奋地夸奖:“瞧,这花开得多好,多漂亮
8、! 蟹爪兰听后十分高兴,脸上露出了骄傲的笑容。 当它看到支撑自己的是一株丑陋的仙人掌时,脸色不觉黯淡起来。“你怎么这么难看啊,主人怎么把我嫁接到你的身上了呢?” 仙人掌听后,说:“你别忘了,是我给你输送营养,没有我,你怎么会有美丽的花朵,哪有孩子嫌自己母亲丑的道理啊?” “可是,可是,你丑的让我羞耻,让我不愿提到你。” 仙人掌说:“孩子,你看看你身旁的那盆仙人掌阿姨吧。” 那是一盆没有嫁接蟹爪兰的仙人掌,碧绿的叶子,肥厚的叶片,还开着一朵朵美丽的小黄花。 蟹爪兰看后低下头说:“我错了,谢谢你,仙人掌妈妈,感谢你为我付出那么多。”(1)从文中找出下面词语的近义词。 丑陋_ 表扬_(2)短文共有_
9、个自然段,第_自然段说的是蟹爪兰非常不喜欢支撑自己的仙人掌。 (3)蟹爪兰和仙人掌阿姨分别是什么样子?选一选。(多选) (4)当蟹爪兰嫌弃仙人掌难看时,仙人掌是怎么回答她的?用横线画出来。 (5)读完这个故事,我觉得蟹爪兰是个( )的孩子。 A.目中无人B.知错就改7.阅读 美丽的色彩 美丽的秋天到了,山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhu wi)的风景(jn)。山羊老师说:“在你们面前有那么多美丽的色彩,你们喜欢什么颜(yn)色呀?” 小熊(xin)说:“我喜欢金色,因为稻(do)子是金黄金黄的,它给我们带来了丰收(fnshu)和喜悦(x yu)。” 小鸡说:“我喜欢红色,因为苹果是红红
10、的。红色的苹果又香又甜,象征着热情。” 小松鼠(sh)说:“我喜欢紫(z)色,因为茄子是紫色的,紫色象征(zhn)着高贵(u)。” 山羊老师点点头说:“啊!美丽的色彩!把我们的世界打扮(bn)得多么美丽!”(1)读了短文,我知道了山羊老师带着_只小动物到_中看风景,他们分别是_、_、_。 (2)根据短文内容连线。 稻子 红色 象征丰收苹果 紫色 象征高贵茄子 金黄色 象征热情8.阅读 送温暖 小松鼠生病住院了,小动物们都前来看望她。 小猴子带桃子,小蜜蜂带蜂蜜,小白兔送白菜,小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌:“祝你快快好起来!”黄鹂也亮开嗓子:“祝你早日回到我们中间来。” 小松鼠看着满屋子的伙伴,感动
11、得流下了泪。(1)这篇短文共有_个自然段。 (2)文中提到了哪些小动物。 (3)文中的小松鼠生病了,小动物们都做了哪些事呢?(填序号) 小猴子带来了_,小蜜蜂带来了_,小白兔带来了_,小牛送来了_,百灵鸟和小黄鹂带来了_。A.蜂蜜 B桃子 C歌声 D牛奶 E白菜(4)文中的小松鼠为什么流下了眼泪?( ) A.因为他生病了,心里很难受。B.因为大家都来看他,他很激动。9.读短文,完成练习。 枣树 我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了很大很大的红枣。这时树上好像挂满了小灯笼。(1)这篇短文一共有_
12、句话。 (2)照样子,写词语:又高又大 又_又_ 又_又_ (3)文中“圆圆的小灯笼”指的是_。 (4)选一选,按季节写出枣树的变化。(填序号) 红枣 枣花 小青枣春天:_ 夏天:_ 秋天:_10.阅读短文,完成练习。 白羊和黑羊 一天,一只白羊从南面上了独(d)木桥,一只黑羊从北面上了独(d)木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退(tu)回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退(tu)回去,让我先过桥!” 它们谁也不肯(kn)让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。(1)短文一共有_个自然段,第一自然段有_句话。 (2)从文中找出两组反义词,写在括号里。 _ _(3)按短文内容填空。 _和_在独木桥的_相遇了。他们都要对方_,让_先过桥。两只羊谁也不肯让谁,就打了起来,结果都_。(4)如果你是黑羊,过桥时看见白羊,你会怎么做呢? 11.读短文,完成练习。 恐龙笨笨没有朋友,因为他的个子实在太高了。 有一次,他趴着睡着了。突然他觉得身上痒痒的,醒来一看,