《2024-2025部编版小学语文一年级下册期中专题复习：06阅读理解（含答案）部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024-2025部编版小学语文一年级下册期中专题复习：06阅读理解（含答案）部编版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版一年级下期中复习专题：06阅读理解姓名：_ 班级：_1.我(w) 会(hu) 读(d) ， 我(w) 会(hu) 做(zu)。 乌(w) 鸦(y) 不(b) 再(zi) 上(shn) 当(dn) 了(le)乌(w) 鸦(y) 落(lu) 在(zi) 一(y) 棵(k) 树(sh) 上(shn) ， 狐(h) 狸(li) 来(li) 到(do) 树(sh) 下(xi) 说(shu)：“你(n) 好(ho) ， 我(w) 的(de) 朋(pn) 友(you)。”“谢(xi) 谢(xi)。”乌(w) 鸦(y) 说(shu)。狐(h) 狸(li) 装(zhun) 没(mi) 听(tn) 见(ji
2、n) ， 说(shu)：“请(qn) 你(n) 飞(fi) 到(do) 草(co) 地(d) 上(shn) 来(li) 吧(b) ， 我(w) 多(du) 想(xin) 仔(z) 细(x) 听(tn) 听(ting) 你(n) 动听(dn tn) 的(de) 嗓(sn) 音(yn) 哪(n)！”乌(w) 鸦(y) 说(shu)：“我(w) 害(hi) 怕(p) 到(do) 草(co) 地(d) 上(shn) 去(q)。”狐(h) 狸(li) 说(shu)：“你(n) 是(sh) 怕(p) 我(w) 吗(m)？”乌(w) 鸦(y) 说(shu)：“不(b) 是(sh) 怕(p) 你(n) ， 我
3、(w) 是(sh) 怕(p) 狗(u) 跑(po) 来(li)。”狐(h) 狸(li) 一(y) 听(tn) 到(do) 狗(u) ， 就(ji) 逃(to) 跑(po) 了(le)。（1）这篇短文共有_个自然段。 （2）读长句子，完成练习。 根据自己的理解，读一读，照样子用“/”给下列长句子断句。请你飞到草地上来吧，我多想仔细听听你动听的嗓音哪！上面的句子应该读出（ ）的语气。讨（to）好 生气（3）短文中写了_和_的对话。 （4）根据短文内容，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。 狐狸想骗乌鸦飞到草地上来，是因为狐狸想和乌鸦一块儿玩。乌鸦说“我是怕狗跑来”是为了把狐狸吓跑。2.我会
4、读一读，做一做。 找不到快乐的波斯猫有一只波斯猫，从来不知道快乐是什么滋味、他决定去问问别人。他问燕子：“你天天飞来飞去，知道快乐是什么吗？”燕子说：“多一口一口衔泥，造好了温暖的窝，觉得很快乐。”波斯猫说：“一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发里，也没觉得什么快乐？”他问蜜蜂：“你整天忙忙碌碌，有什么快乐呢？”蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。”波斯猫想：“蜜蜂有什么也不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。这算什么快乐！”他问青蛙：“你一天到晚蹦来蹦去，还呱呱地唱歌，一定是找到了什么快乐吧？”青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！”“吃虫子有什么快乐？主
5、人家里的炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不觉得快乐！”波斯猫非常失望，边走边叹气：“唉，到哪儿才能找到快乐呢！”（1）在文中找出和“天天”意思相近的两个词语。 （2）短文主要讲波斯猫从来不知道快乐的滋味，他分别问了_，_和_，最后还是不知道什么是快乐。 （3）燕子的快乐是_，蜜蜂的快乐是_，青蛙的快乐是_。 （4）按要求找句子。 在文中找出一个问句和青蛙说的话。（5）燕子、蜜蜂和青蛙都说出自己的快乐，联系你的生活。说说你的快乐是什么？ 我觉得_是最快乐的。3.快乐阅读。 我家住在小山村。 山坡上有一片果树林。树上结满红红的苹果。山脚下有一座红色的小楼。 村前有一条小河。一群白鹅在碧绿的水面
6、上 快活地游来游去。 啊！多美的图画，多美的小山村！（1）“村”用音序查字法，先查大写字母_，再查音节_ （2）“我”家住在_，山坡上有_，山脚下有_，村前有_。 （3）你喜欢这个小山村吗？为什么？ 4.快乐阅读。 小猴子生病住院了，小动物们都上医院去看望它。小蜜蜂带来了蜂蜜，小牛送来了牛奶，小白兔送来了白菜。百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来！”小黄鹂也亮开嗓子：“欢迎你早日回到我们中间来。”小猴子看着满屋子的伙伴，激动地流下了眼泪。（1）“看望”的近义词是_。 （2）_生病住院了，_、_、_、_、_都来看望它。 （3）小猴子为什么流下了眼泪？ 5.快乐阅读。 放学以后，忽然下起雨来了。 不一
7、会儿，校园里开出了一朵朵大花，有红的，有黄的，有白的，还有花的。 原来已经回家的同学，想到老师还在学校 里工作，给老师送伞来啦。（1）这篇短文有_个自然段。 （2）校园里开出了一朵朵_，有_的，有_的，有_的，还有_的。原来那是_给_送_来啦。 （3）仿照短文第二自然段写一句话。 _，有_，有_，还有_。6.阅读 仙人掌妈妈 一天早晨，蟹爪兰开花了，粉红色的小花，金色的花蕊，美丽极了。主人走了过来，兴奋地夸奖：“瞧，这花开得多好，多漂亮！”蟹爪兰听后十分高兴，脸上露出了骄傲的笑容。 一天早晨，蟹爪兰开花了，粉红色的小花，金色的花蕊，美丽极了。主人走了过来，兴奋地夸奖：“瞧，这花开得多好，多漂亮
8、！ 蟹爪兰听后十分高兴，脸上露出了骄傲的笑容。 当它看到支撑自己的是一株丑陋的仙人掌时，脸色不觉黯淡起来。“你怎么这么难看啊，主人怎么把我嫁接到你的身上了呢？” 仙人掌听后，说：“你别忘了，是我给你输送营养，没有我，你怎么会有美丽的花朵，哪有孩子嫌自己母亲丑的道理啊？” “可是，可是，你丑的让我羞耻，让我不愿提到你。” 仙人掌说：“孩子，你看看你身旁的那盆仙人掌阿姨吧。” 那是一盆没有嫁接蟹爪兰的仙人掌，碧绿的叶子，肥厚的叶片，还开着一朵朵美丽的小黄花。 蟹爪兰看后低下头说：“我错了，谢谢你，仙人掌妈妈，感谢你为我付出那么多。”（1）从文中找出下面词语的近义词。 丑陋_ 表扬_（2）短文共有_
9、个自然段，第_自然段说的是蟹爪兰非常不喜欢支撑自己的仙人掌。 （3）蟹爪兰和仙人掌阿姨分别是什么样子？选一选。（多选） （4）当蟹爪兰嫌弃仙人掌难看时，仙人掌是怎么回答她的？用横线画出来。 （5）读完这个故事，我觉得蟹爪兰是个( )的孩子。 A.目中无人B.知错就改7.阅读 美丽的色彩 美丽的秋天到了，山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhu wi)的风景(jn)。山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜(yn)色呀？” 小熊(xin)说：“我喜欢金色，因为稻(do)子是金黄金黄的，它给我们带来了丰收(fnshu)和喜悦(x yu)。” 小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红红
10、的。红色的苹果又香又甜，象征着热情。” 小松鼠(sh)说：“我喜欢紫（z）色，因为茄子是紫色的，紫色象征(zhn)着高贵(u)。” 山羊老师点点头说：“啊！美丽的色彩！把我们的世界打扮(bn)得多么美丽！”（1）读了短文，我知道了山羊老师带着_只小动物到_中看风景，他们分别是_、_、_。 （2）根据短文内容连线。 稻子 红色 象征丰收苹果 紫色 象征高贵茄子 金黄色 象征热情8.阅读 送温暖 小松鼠生病住院了,小动物们都前来看望她。 小猴子带桃子,小蜜蜂带蜂蜜,小白兔送白菜,小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌:“祝你快快好起来!”黄鹂也亮开嗓子:“祝你早日回到我们中间来。” 小松鼠看着满屋子的伙伴,感动
11、得流下了泪。（1）这篇短文共有_个自然段。 （2）文中提到了哪些小动物。 （3）文中的小松鼠生病了，小动物们都做了哪些事呢？（填序号） 小猴子带来了_，小蜜蜂带来了_，小白兔带来了_，小牛送来了_，百灵鸟和小黄鹂带来了_。A.蜂蜜 B桃子 C歌声 D牛奶 E白菜（4）文中的小松鼠为什么流下了眼泪？( ) A.因为他生病了，心里很难受。B.因为大家都来看他，他很激动。9.读短文，完成练习。 枣树 我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。这时树上好像挂满了小灯笼。（1）这篇短文一共有_
12、句话。 （2）照样子，写词语：又高又大 又_又_ 又_又_ （3）文中“圆圆的小灯笼”指的是_。 （4）选一选，按季节写出枣树的变化。（填序号） 红枣 枣花 小青枣春天：_ 夏天：_ 秋天：_10.阅读短文，完成练习。 白羊和黑羊 一天，一只白羊从南面上了独（d）木桥，一只黑羊从北面上了独（d）木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退（tu）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tu）回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯（kn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。（1）短文一共有_个自然段，第一自然段有_句话。 （2）从文中找出两组反义词，写在括号里。 _ _（3）按短文内容填空。 _和_在独木桥的_相遇了。他们都要对方_，让_先过桥。两只羊谁也不肯让谁，就打了起来，结果都_。（4）如果你是黑羊，过桥时看见白羊，你会怎么做呢？ 11.读短文，完成练习。 恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太高了。 有一次，他趴着睡着了。突然他觉得身上痒痒的，醒来一看，
