《2024-2025部编版小学语文一年级下册第1单元 “地毯式”过关自查表》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024-2025部编版小学语文一年级下册第1单元 “地毯式”过关自查表(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、统编语文一年级下册第1单元“地毯式”自主学习过关自查表要识记、过关的内容熟练程度(易错处)识字1春夏秋冬一、课文内容本课为看图识字。课文中含有丰富的传统文化元素,图文对照,便于诵读,有助于学生理解词义,识记字形,感受语言文化之美。二、朗读课文,背诵课文,注意节奏春风/吹 夏雨/落 秋霜/降 冬雪/飘青草 红花 游鱼 飞鸟池草/青 山花/红 鱼/出水 鸟/入林三、会认的字霜(shung) 吹(chu)落(lu) 降(jing)飘(pio) 游(yu)池(ch) 入(r)识字方法1.形声字识字霜:水汽再温度很低时,一种凝华现象,和雪很类似。“雨”表意的,“相”是表音的。飘:“风”是表意的,“票”是
2、表音的。2.熟字比较人入 他池3.动作演示“吹、落、降、飘、游、入”是动词,可借助动作,理解字义,边读生字边用肢体动作来表示,边读词语边表示动作。四、会认的偏旁1.雨字头:霜雪2.双耳旁:降五、会写的字春(春天)风(春风)冬(冬天)雪(雪花)花(红花)飞(飞鸟)入(入冬)六、实践活动1.同学们可看图观察,说说图中的景物,练习口语表达。2.开展“寻找春天”活动,观察春天事务变化,感受春天的美丽。朗读、背诵时作合适停顿。“风、飞”都是横斜钩,不是横折弯钩,区别“几”的笔画。识字2.姓氏歌一、课文内容本课是根据传统蒙学读物百家姓编写成的韵语识字。将一些姓氏寓于朗朗上口的儿歌之中。全文读起来节奏明快,
3、易于理解和背诵。二、朗读课文,背诵课文姓氏歌你姓什么?我姓李。什么李,木子李。他姓什么?他姓张。什么张,弓长张。古月胡,口天吴,双人徐,言午许。中国姓氏有很多,赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王,诸葛、东方,上官、欧阳三、会认的字姓氏李张古吴赵钱孙周王官识字方法1.加一加:姓(生加女字旁)吴(天加口字旁)古(上面十下面口)李(上面木下面子)孙(左边子右边小)四、会认的偏旁1.弓字旁:张(张开)2.走字旁:赵3.金字旁:钱(金钱)五、会写的字姓(姓氏)什(什么)么(多么)双(双人)国(国王)王(王子)方(方正)六、拓展学习1.本课出现的姓氏中,既有单姓,也有复姓。可联系历史或故事中的著名人物,了解更
4、多的复姓,如:诸葛亮、司马光、夏侯渊。2.推荐阅读百家姓“姓”是后鼻音,“氏”“赵”“周”是翘舌音,“孙”是平舌音,要重点正音。“双”第二笔是点,第四笔是捺。“方”字的笔顺:点,横,横折钩,撇。识字3.小青蛙一、课文内容本课是一首儿歌形式的字族文识字,读起来节奏明快,音韵和谐。儿歌讲述了青蛙的外形和本领,号召大家要爱护小青蛙。二、会认的字清晴眼睛保护害事情请让病识字方法1.加偏旁成新字清(清水)晴(晴天)睛情(事情)请(请问)通过词语区分、识记这5个形近字。2.形声字清(三点水,描写河水)睛(目字旁和眼睛有关系)晴(日字旁,描写天气)3.加一加的识字法保(呆加一个单人旁)护(户口的户加上一个提
5、手旁)害(上面是宝盖头,中间是丰,下面是扁扁口)4.顺口溜识字法事(一个扁扁口,横山出了头,最后是竖钩)5.生活积累识字法“害、让”害虫,让一让。三、会认的偏旁病字旁:病(生病)冰字旁:冰(冰冷)四、会写的字青(青蛙)清(清水)气(天气)晴(晴天)情(事情)请(请问)生(生气)五、想一想,填一填睛情晴清请眼(睛)(请)问(清)水(晴)天心(情)六、朗读课文,注意节奏河水/清清/天气晴,小小/青蛙/大眼睛。保护/禾苗/吃害虫,做了/不少/好事情。请你/爱护/小青蛙。好让/禾苗/不生病。朗读时,适当停顿,可借助拍手打节奏,读出节奏感。儿歌中“眼睛”“事情”第二给字要读轻声,带有轻声的词语,读得又轻
6、又短。“情”的竖心旁笔顺,点,点,竖。言字旁的第二笔,横折提。识字4:猜字谜一、课文内容本课是字谜识字,由两则字谜组成。两则谜语语言通俗形象,贴近学生生活实际,读起来生动有趣,同时可以感受中国汉字的独特魅力。二、会认的字相遇喜欢怕言互令动万纯净识字方法1.熟字比较令(今加上一点就是令)万(方去掉一点就是万)2.字源识字喜上面部分“壴(zh)”表示擂鼓庆祝,下面的“口”表示欢笑,联系生活中喜庆的日子和场合见过各种“喜”字识记。三、会认的偏旁1.又字旁:欢2.两点水:净四、会写的字字(写字)左(左右)右(右手)红(红花)时(一小时)动(运动)万(万里无云)五、猜字谜1.“一加一”猜一个字。(二)2
7、.“方去掉上面一点”猜一个字。(万)3.一位女生。(姓)4.今天多了一点。(令)口语交际:听故事,讲故事一边看图,一边听老师讲老鼠嫁女的故事1.听故事要求认真听,借助图画记住故事内容。2.讲故事要求声音大一些,让别人听清楚。语文园地一一、识字加油站阴 晴 雾雷电 阵雨 暴雨冰雹 霜冻 雨夹雪1.你还知道那些和天气有关的词语呢?阴天下雨有雾雷阵雨2.识字方法加一加识记法冰(水加上两点水旁就是冰)冻(东加上两点水旁就是冻)二、字词句运用1.读一读,认一认A B C D E F GA b c d e f gH I J K L M NH i j k l m nO P Q R S To p q r s
8、tU V W X Y Zu v w x y z复习字母表,能有顺序的正确认读,能将大小字母相对应,熟记字母表。借助字典这一工具书,找一找字典中的字母表,感受字母表在字典中的用处。2.读一读,写一写见万王方长全半上an:见(万)(全)(半)ang:长(王)(方)(上)能正确认读上面8个字,能将他们按照“an、ang”准确分类并书写。三、读一读祖国多么广大大兴安岭,雪花还在飞舞。长江两岸,柳枝已经发芽。海南岛上,到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。1.借助拼音正确朗读诗歌。2.大致读懂诗歌内容,激发对祖国的热爱之情。四、书写提示白 回 国1.了解全包围结构的字,“先外后内再封口”的笔顺规则。2.写
9、好上面三个全包围结构的字。3.知道写字前先观察再书写。五、日积月累春回大地 万物复苏柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化 泉水叮咚百花齐放 百花争鸣1.注意读好后鼻音“莺、冰、叮、咚、鸣”2.在朗读时,读好词语之间的停顿。3.通过画面想象,感受春天的生机勃勃范文示例:春回大地,万物复苏:春天到了,迎春花开了,地上长出小草,树上长出了小嫩芽。北京市昌平区天通苑学校一(4)班孙成杰六、和大人一起读1.和大人一起朗读儿歌,一个问一个答,感受亲子阅读的快乐。2.读懂诗歌内容,找一找身边还有“谁和谁好”,仿照儿歌的形式说一说。范文示例:谁和谁好?叶和花好,绿叶配红花,大树笑哈哈。北京市昌平区天通苑学校一(4)班陶思琪谁和谁好?浪花和沙滩好,浪花一阵阵,冲掉小脚印。谁和谁好?月亮和星星好,月亮微微笑,星星眨眼睛。北京市昌平区天通苑学校一(4)班孙成杰快乐读书吧 读读童谣和儿歌推荐阅读读读童谣和儿歌曹云轩/陈先云主编(人民教育出版社)