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1、体育老师个人专业发展计划一、指导思想：体育教学是学校教育的重要组成部分，是学生掌握运动技能，培养终身体育 意识的重要途径。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有 的体育教育体系，对广大中学体育教师提出了新的更高的要求。为切实提高教学 质量,促进体育教育向更高层次发展;建立一支能适应需求、面向未来的体育教师 队伍，从我自己的实际出发特制定体育教师个人发展规划。二、现状分析：从学校未来的发展对体育师资的需求来看，我在教学中欠缺的主要表现有：1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。2、现代体育教育教学手段掌握不够。3、从事教育教学科研的能力亟待提高。4、缺少全面的知识储备
2、和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟 待提高。三、主要措施：在实施自我发展规划的操作过程中，考虑到我自身特点，根据新课程学校体 育教育对体育教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基 础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划：发展的模式：“自我认识和自我反思制定专业发展规划新课程理论的学习和准 备实践和行动研究总结提升”。1. 学习理论，主动积累。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一 种积极探究的心态，学会自我观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念 会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，
3、因而经 常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成 _万字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自我检查，落实情况，作为教师 业务学习的目标之一，以促进学习深入。2. 制订计划，自我规划。立足个人发展，通过制定学科自我专业发展规划，做到有目标、抓落实。 根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握体育教师的整体发展方向。根据所 教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。3. 精于思考，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活 动，省市各部门组织的论文、教案等评比。4. 认真学习现代化教学手段。通过学校体育、体育
4、教学、教育报等专业刊物的认真学习，发挥教 师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提 高。从中领悟适合现代体育教学的方法，形成自己的教学特点。5. 坚持参加中小学继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。 教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿 的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技 术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课 程共同成长，要以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。6、学习信息技术，动手制作课件。电脑现已被运用到各行各业中，
5、电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的 提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向_分 钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动体育课件使用，无 疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一 个发展规划。四、预期目标：通过规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创造良好的开端。4、努力成为本市体育学科带头人和骨干。5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的体育 教师。体育老师个人专业发展计划范文（二）专业发
6、展的现状分析从年_月至今，踏上教师岗位有整_年的我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的小学体育教师。其中，有幸参与了多次市级、 县级及学校组织的教研、观课、评课等活动，并在学校和体育组等层面开了3堂 展示课，得到了很多教师的指导和帮助，从而使我的课堂教学有了跨越式的发展， 理论结合实际的能力增强了，动手能力增强了、课堂掌控性增强了、课堂有效性 的意识提高了、科研意识也有所增强。如今，将继续担任低中段的教学工作，要 将自己的角色定位从新教师向经验型青年教师转换。一、个人专业发展三年的总目标向经验型青年教师转型1. 继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做
7、 到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。2. 继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教育学学校体育学等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示实践 课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。3. 坚持每周_小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参 考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成 效。二、个人专业发展的年段目标第一年目标的成果形式1
8、）1节有质量的展示课，并认真做好课后反思。2）听课、展示课有好评，学生的反响良好。3）好的师生关系，好习惯好行为伴随学生上好每一节课。4）有3_篇反映自己提高的教学日志;积极参与读书活动，写下读后感，并保证每月有_篇教学类随笔总结在自己的个人博客上第二年目标的成果形式1）12堂一定范围内的公开教学展示课，并且获得好评，学生的反响良好。2）和睦的课堂，良好的师生关系，好习惯好行为伴随学生上好每一节课。3）有3篇反映自己提高的教学日志;积极参与读书活动，写下读后感， 并保证每月有_篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。第三年度的总目标1. 关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各
9、年龄 段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好_年教育教学的反思 和总结。2. 随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学 经验集。_强化自己的教学实践能力，在确定的理论研究方向中草拟一份学术论文。4. 进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。实施方式或途径：1）过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套小学体育教育教学方法 集，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。2）循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学 生创新;在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身体育的观 念。3）提高课堂有效性，积极参与各种形式
10、的教科研活动，学习各项教材新增重 点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验 成果，加强自身教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性。4）更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。成果形式：1）1节较为成熟、并能发挥自身教学风格特点的公开展示课。2）总结（三）年的教学经验，集合成一套较有实用价值的教学总结资料。坚 持每月有_篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。3）一篇学术论文初稿。体育老师个人专业发展计划范文（三）一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础 上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展
11、学科知识，强化专 业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观， 强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。为切实 提高教学质量,促进专业教育向更高层次发展;为了学校和教师的持续发展，实现 教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定本人的两年发展规划。二、个人专业发展的两年总体目标努力使自己成为一名学习型教师1、继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学， 做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，逐 渐形成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年教师看齐。2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教育
12、学学校体育学等有关著作，更新个人专业知识、深识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示实践 课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。3、坚持每天_小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参 考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，使自己成为一名 学习型教师。三、个人专业发展的年度目标1、第一年度目标1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力 营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。2）继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各
13、种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3）深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优 质课，并写下教学感想。4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2本;写下教育教学感想，每个月写下 教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。5）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。实施的方式和途径1）熟悉中学体育教材，按照要求，配套单元计划来设计教案。从学生角度来 展现，学生能喜欢上体育课，愿意上体育课，认为上体育课是一件开心的事。学 生能与教师关系融洽。2）积极参
14、加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思 和总结;积累经验，拓宽自己的教学思路。3）多问，经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变 能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学， 使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。2. 第二年度目标1）在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验， 初步形成自己的教学风格。2）在教育科研方面有突破，积极参与体育教研组课题研究，进行相关资料的 收集和整理。并拟定一个学术研究方向。3）继续专业理论的学习，探索学生体育课创新能力，总结经验，促成更有效 的课堂教学。4）
15、通过自学或学校培训，拓展_项专业技能。5）关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄 段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好_年教育教学的反思 和总结。6）随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学 经验集。7）进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。实施的方式和途径1）终身学习的目标，尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂的掌 控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。2）运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课 堂纪律严谨，学生自信好学，身体素质不断提高，活动能力加强。3）堂的随机应变能力提高，能及时有效处理好突发状况。对于课堂上的一些 隐患有及早的应对准备。4）过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套中学体育教育教学方法 集，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。5）循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学 生创新;在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身体育的观 念。6）提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重
