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1、导师制”活动总结党英侠2 0 0 3年9月，我开始从事了我喜爱的工作教师。刚来到人生地不熟的利津一中，对于我来说一切都是新的。有很多的东西要 学习，有很多的理论要掌握。尤其是如何完成由一名学生到教师这一 角色的转变，如何将自己所学的知识更好的传授给学生，如何适应新 的工作环境等一系列问题摆在了我的面前。而要想更好更快地学习就 需要有一位业务熟练，资历深厚的老教师在后面加以指导帮助。为了加快青年教师的快速成长，提高教师素质，学校实行“导师 制”活动，新老教师互相结对。在此活动中，我拜刘鲁东老师为师。 我很欣喜，很感谢学校的英明决策。这是一项培养年轻教师早日成才 的互助性活动，而这项活动恰恰给了我
2、们年轻教师一个学习的空间， 促使我们更快地成长，更快地适应课堂，更快地培养成一名合格教师。通过这三年多的拜师学艺，我受益匪浅。在这段时间里各位老教 师特别是我的指导教师刘鲁东老师从各方面都给了我很好的指导和 帮助。同时他们也用他们的实际行动给我做出了很好的示范。平时备课、上课、遇到疑难问题等，都得到了我的导师刘鲁东老 师的很大帮助。他以自己的实际行动作出表率，以“身正为范，学高 为师”的原则，让我明白了很多。刚开始的时候由于把握不住学生的 思维水平和接受能力，有些课的讲授学生可能很难接受，导师他经常 听我的课，不厌其烦地给我讲解我在讲课中存在的问题，分析了学生 的实际水平和接受能力，并和我探讨
3、应该如何去讲好一节课。通过他 的讲评，让我对自己的授课有了进一步的认识，知道在哪些方面存在 着不足，我渐渐地改进了自己的教学方法，教学水平也有了很大提高， 从而找到了适合我的学生和我自己本身的授课方式。“导师制”中的听课活动是提高业务水平最好的活动。通过听课， 我们可以了解到老教师是如何处理本节课，重点难点是怎样灵活处理 的，课堂是怎样把握的，遇到问题是如何解决的。我也经常积极地去 听导师的课，学习导师的教学方法，不断地充实自己，完善自己！此 外，导师还告诉我：要真心的爱学生，和学生多交流，对自己的教学 有很大帮助。通过导师的听课与评课，我的教学水平提高很多。几次 在学校组织的讲课比赛中获奖。
4、另外，年级组也组织领导和老师们听 我们的课，这无疑是对我们一个很大的促进，通过一次又一次的听课 和一次又一次的改进，也使自己的教学水平有很大提高。从课堂的控制上，由于我们班内学生的特点，他们大多数都是学 习习惯比较差的学生，从小养成的习惯，使他们很难一时改变，上课 时很多学生不听，听了也不记，还有一些在课上说话，所以我刚开始 上课出现了一些很难控制的局面，以至于自己很苦恼。此时老教师给 我传授了多年教学中遇到诸如此类问题是如何解决处理的，这样再结 合自己学生的特点就有了处理这些问题的方法。还有，在教学过程中， 导师管理学生以及课堂的应急措施让我明白：备课是上好课的前提。 教学过程中，应针对学生的实际情况，选择更好的教学方法。让学生 在宽松活跃的气氛中学习，培养学生的各种能力。通过导师的指导和帮助，通过自己不懈的努力，我的教学水平和 专业技能都有了很大的提高。从备课到上课再到复习和作业，各个环 节都能够处理的比较得当。这就为我能够成为一名合格的教师迈进了 很大一步。导师制活动的开展，让我在学习中不断成长，我深知作为一名教 师，必须不断地提高和完善自己，非常感谢导师及其他教师对我的关 心与细心指导，现在我已能胜任高中教学工作，在以后的教学中，我 还会不断学习，使自己更优秀！
