写作形考2答案

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写作形考2答案_第1页
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1、1、教材中谈到写作要“言之有物”,此中之“物”,包括哪两个部分内容?请结合教材予以具体论述。答:“言之有物”此中之“物”包括材料和思想两个方面。先看“材料”。材料包括广义的和狭义的两种,材料是拿来干什么的呢?是拿来表现思想或观点的。我们写一篇文章,就是要传达出一种思想或观点,那么,通过什么来传达呢?材料。这里就有对材料的选择,什么样的材料最有利于我们的思想表达,我们就选择什么材料。“选择”就是“取”与“舍”两个方面,因为有的材料很可能没有作用,甚至起反面作用,因此,选择、取舍很重要。所以,由此看来,思想依赖材料来表达,而材料的选择又受制于思想,是双向的。那么,哪些材料可以是用的呢,选择的标准是

2、什么呢?教材中说了三点:要有代表性,要有精神启迪效果,具有可读性。再看“思想”。“思想”就是一篇文章(或一部作品)的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感。“思想”是需要提炼的,什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢?有三个要求:真实、深刻、新颖,这也是文本思想的提炼应达到的要求。在什么基础上进行提炼呢?要掌握大量的材料,还要看到材料背后深藏的本质,这就需要我们要能进行创造性思维。2. 有人说“材料重在选择,思想重在提炼”,结合自己的写作或阅读经验,谈谈你对此所持看法。答:材料是自己选择的没错,而思想并不是提炼,而是磨合。磨合阶段是与自己的阅历。经验磨合,去增加自己的实力,寻找真谛。

3、去和自己作斗争,和自己新的理念新的思想作斗争,一旦磨合成功。你就会越来越成熟,思想就会与时俱进,富有哲理。提炼与磨合的差别就在于提炼是旧思想的演变,而磨合是不断成熟的标志3. 阅读散文谢天,谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。答:读了这篇散文感受颇多,收获很多。看到题目我总觉得这篇文章肯定是感谢老天的恩赐,而读完文章后理解可不一样了。这里的“天”可以理解为大自然,可以理解为人世间的一切美好的人、事、物,“谢”“天”,就是要对某种我们不了解的存在、规律、原则有敬畏之心,有感激之心,有谦逊之心。从文章的“材料”几个故事、议论(名人名言)中得出来的。第一个故事,小时候与祖母一起吃饭时,祖母的“谢饭”,她说的那些话,这让“我”对“天”有朦胧的谢意与感激,但并不明确。第二个故事,“我”到了国外,读到爱因斯坦的故事,并把他与中国的介之推联想到了一起,两人虽然远隔千里、远距千年,但都有一样的情怀:伟大的谦虚与胸怀。第三个材料是议论,也可以说是名人名言,用雨果的话,点出主题,“富亦谢天,贫亦谢天,病亦谢天,苦亦谢天”。中国的“天”,与国外的“天”,是一样的,“谢”的情怀也是一样的。文章最后一个自然段是对“谢天”的进一步阐释。最后,点明文章的每一个材料都精心组织的,没有多余的、枝蔓的东西,对表达思想起到了非常好的不可替代的作用。

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