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1、关于婴幼儿心理健康的标志儿童的身心正处于迅速发展的阶段，他们心理健康的特征是与 他们的身心发展紧密联系在一起的。下面谈到的儿童心理健康的标志，是“理想”的标志，每个儿 童都可能有这方面或那方面的不足。 之所以提出心理健康的标志，可 以把它看成是培养儿童应努力达到的目标。正常的智力水平是儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理 条件。为大家所公认的是，把智力看做是以思维力为核心，包括观察 力、注意力、记忆力、想象力等各种认识能力的总和。智力的高低是先天遗传和后天环境共同作用的结果。情绪是一个人对客观事物的内心体验。它既是一种心理过程， 又是心理活动赖以进行的背景。良好的情绪，反映了中枢神经系统功能
2、活动的协调性，表示人 的身心处于积极的平衡状态。心理健康的儿童“身在福中知福”，愉快、乐观。当心里有了委屈、痛苦、挫折时，能合理地宣泄不良的情绪。儿童的人际关系虽然比较简单，人际交往的技能也比较差，但 是，心理健康的儿童乐于与人交往， 也希望通过交往而获得别人的了 解、信任和尊重。随着年龄的增长，儿童的思维变得有了条理，主动注意时间逐 渐延长，能较好地控制自己的行为，表达情感的方式日趋合理和成熟。性格是个性的最核心、最本质的表现，它反映在对客观现实的 稳定态度和习惯化了的行为方式之中。心理健康的儿童，一般具有热情、勇敢、自信、主动、诚实等 性格特征。在日常生活中，一个心理健康的儿童应该表现出：有充沛的精 力；心情开朗、愉快，乐观；态度积极主动；能与小朋友和睦相处， 在集体中受到欢迎和信任；能较好地适应环境的变化；没有不良行为、 不良习惯；注意力能集中；睡眠好。模板 , 内容仅供参考
