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1、幼儿园大班月工作计划五月份模板五月份开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童，大班教学计划.以全园教学工作计划为依据，制定幼儿园大班教学工作计划：一、数学领域1、教幼儿学习610数的分解和组成.引导幼儿体验总数与部分之间的关系.部分数的互补和互换.2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系.3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮.4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类.5、启发幼儿按物体量的差异和数量
2、的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系.6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系.7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动.8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序.9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的.10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果.11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题.12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，
3、学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料.二、科学领域1、对自然界、活动及现代科技等产生兴趣和探究_，乐于发现问题，积极地思考问题并尝试自己去解决问题.2、了解自然、环境与人类生活的关系，认识环境污染现象，产生热爱大自然，爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度，并乐意为保护环境做出积极的努力.3、学会运用多种感官综合地认识事物，能按照不同的标准对物体进行分类，并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科学知识和经验.4、能积极、主动地参加讨论、探索等活动，具备合作学习的意识和能力，学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果.5、感受科学技术对生活的影响，初步形成科学概念.三、艺术领域1、在_引导
4、下，能逐渐注意和亲近周围环环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪.2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受.3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识.4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏.5、能有表情地演唱不同风格的歌曲.大胆地在集体面前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；6、发展幼儿创编歌曲的能力；7、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编；8、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受；总之一切为了孩子，为
5、了孩子的一切！3 / 3幼儿园大班月工作计划五月份模板【2】幼儿园时代是人生最无忧无虑、充满快乐的时代，也是孩子从愚昧走向知识与文明的起点，幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，但它不可能永远停驻，随着三年幼儿园生活的结束，孩子们无可选择地下次向一个新的天地，一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地小学.那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？我认为在大班做好幼小衔接工作是非常重要的，做好幼小衔接是关系到开始智力，提高教育质量的重要总是涉及教育的科学性和连贯性，作为一名大班老师我们认为做好幼小衔接工作，对于幼儿顺利成功升入小学乃至一生的发展都有至关重要的作用.一、主题目标1、为
6、幼儿创设宽松、支持的精神环境，使幼儿对小学生活产生美好的向往，带领幼儿参观小学，萌发喜欢上小学的愿望，做好进入小学的心理准备.2、引导幼儿有认识标记、符号、文字的兴趣和愿望，培养幼儿对图形、符号的观察和辨别能力；尝试用图表、符号、辅助材料及其他方式简单记录日常生活的经验，并用相应的语言讲述.3、引导幼儿有书写文字的兴趣和愿望，能用正确的笔顺书写自己的名字，知道书写和阅读时的顺序是从上至下、从左至左右.4、通过多种活动（如绘画、制作、缝纫、编制等）发展幼儿精细动作，帮助幼儿逐渐增强手对比的控制能力，学习正确使用铅笔.5、在日常生活和游戏中，引导幼儿会看正点、半点，体会钟表的作用和时间的不可逆性，
7、知道应该珍惜时间.6、培养幼儿自觉遵守常规，形成良好的生活、学习习惯.有记事的恰当方法，能够按时完成作业.7、有意识的培养幼儿独立生活的能力和自我管理的能力，减少幼儿对_的依赖，学会自己解决喝水、如厕、整理衣物和文具的生活问题.8、组织家长参加入学讲座，针对家长关心的问题展开讨论.9、在班级博客中开辟小幼衔接专栏，上传相关文章和互动话题，鼓励家长积极留言.二、其他目标1、引导幼儿爱整洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生.2、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度.3、扩展和深化幼儿对生活中各种事物的认识，鼓励幼儿在美术活动中大胆而富有个性地将自己
8、对事物的认识、情感表达出来，产生有简单些情节的作品.三、家长工作1、鼓励家长有意识的培养幼儿早睡早起的良好作息时间，配合老师准时来园的要求.2、鼓励家长可以在家中制定一些必要的规则，并和孩子一同遵守，培养孩子良好的规则意识和任务意识.2 / 2幼儿园大班月工作计划五月份模板【3】根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人不交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展.认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作.进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基
9、础上都得到发展.一、保教工作以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作.规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感.利用好蒙特梭利的教育理念，给孩子充分的自由，和促进幼儿身心和谐发展.1、保育工作：促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境.培养良好的生活卫生习惯.教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入.加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事
10、情.细心呵护幼儿成长.在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理.积极配合妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长.2、教育教学工作：尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面发展.充分发挥幼儿的主动性.在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展.进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们
11、进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感.继续加强幼儿的常规培养.常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展.通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则.在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神.在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题.重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力.帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容.训练幼儿讲述故事的能力，利用空
12、余时间开展故事比赛活动.继续培养幼儿勇敢大方自信自强的精神，并一如既往的贯彻以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园.结合节日开展好各个庆祝主题活动.本学期的节日很多：植树节端午节五一国际劳动节六一国际儿童节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动.积极邀请家长参与我们的活动.特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子活动.三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要.加强日常活动中的安全管理.重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线.在日常活
13、动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能.提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素.我们要让幼儿在安全的环境下健康成长.3 / 3幼儿园大班月工作计划五月份模板【4】大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排.大多数幼儿能大声能够向_问好和再见，能随教师和同伴一起游戏.此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要_在游戏中进一步引导;部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关心和帮助.本月工作计划制定如下：一工作重点1:鼓励幼儿做自己能做的事情，如：穿脱衣服、收
14、放玩具，感受独立做事情的快乐和满足.2:加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培养.3:鼓励幼儿用语言表达自己的想法与建议，喜欢应答.二教育目标一健康领域1:鼓励幼儿多喝白开水，养成经常喝水的习惯.2:培养幼儿饭前、便后洗手，养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯.3:养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜.4:会玩球、包、小车等多种小型运动器材，喜欢做模仿操.二语言领域1:愿意用语言与别人交往，喜欢应答.2:喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌.3:喜欢和_一起看书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书，有初步爱护图书的意识.三社会领域1:会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放
15、玩具，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心.2:喜欢来，喜欢老师和同伴.3:初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则意识.愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书.四科学领域1:积极运用多种器官感知周围的事物，进行自发的探究活动.2:感知体验“1”和“许多”以及它们的关系.会使用简单的数学词汇和语言.3:通过感知、操作来比较2-3个物体间常见凉如大小、长短等的差别.4:关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为如把废弃物放进指定地点等5:感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服，天热了少穿衣服的自然关系.五艺术领域1:对生活中的各种声音感兴趣，尝试探索身体发生的“小乐器”初步感知声音的强弱.2:喜欢参与音乐、美术活动，在活动中感受快乐和满足.3:学唱六度范围内的五声音调的歌曲.4:能随着音乐做简单律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐.六家园共育1:天气逐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外游戏时间，提高幼儿的运动兴趣和抗病能力.2:建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等.3:建议家长在日常生活中多给
