体育继续教育研修总结

《体育继续教育研修总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育继续教育研修总结（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、体育继续教育研修总结在这次远程研修学习中，我按时学习了每一个专题的讲座，认真 听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本组老师们 进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了老 师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期 班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所 讲的内容和授课形式都作了认真的记录。现在总结我的几点学习体 会：一、通过远程研修，我的观念得到进一步更新新课改的春风已经吹遍中国大地。传统的教学模式已远不能跟上 时代的步伐，面对新课改，许多教师持怀疑态度：放手让学生自己 去学，能行吗?学生如果能探究出结论，要我们教师何用?然而纵观

2、 我们的传统教学，出现的现象真令人心寒：教师在讲台上滔滔不绝， 学生在课桌上呼呼大睡;教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头 丧气。试想如此局面怎能提高学习兴趣?通过这次研修，消除了我的 顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。 同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果 自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”， 同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的 角度思考问题。另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家 们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响 着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰

3、，在实 践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的 生活态度都发生了一定的改变。二、通过远程研修，我学到了先进的教学理念这次远程研修的内容，直击在课程改革中的问题与困惑，比较贴 近教学实际，大量鲜活生动的教学课例，让我们受益匪浅。课例背 后的思考与解读，更是让我们深受启发，大开了眼界，引起我更深 层次的反思。专家们高深独到的理论见解，丰富的实践经验和各具 特色的授课风格，深深地吸引了我，让我敬佩!这种大空间的网络培 训，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神 奇感，更重要的是这个平台给我们高中老师提供了无限广阔的交流 空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑

4、、思考、收获， 不知道向谁倾诉表达。在这里，我们可以通过省高中研修平台共同 与所有在线的同仁们，一起进行交流、研讨。指导教师时刻关注学 员的学习动态，进行适时引导，不断地给予精神鼓励，对每位老师 的文章和作业进行及时点评，与老师们面对面的交流。正是这些的 关注、鼓励着老师们自始至终保着旺盛的学习精力和饱满的参加远 程研修热情。并把远程研修培训作为一种需要，不断的学习使自己 的思考得以提升，对问题的看法有了更加深刻的认识，我认为这种 培训形式能超越时空，让老师们享受到了教学的乐趣!三、通过远程研修，我增长了见识。远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的 第一件事，就是登陆我们的班

5、级，在新的作业、日志、话题中汲取 我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优 秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实 实在在的。看看我身边的老师，他们执著的如同小学生，认真，虚心，好学 教师的责任心与好学的精神在此展露无余。课改的实施对于绝大多 数教师而言，都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天，每一节 课，关注课程改革，学习，思考，研究，积极主动地参与到课程改 革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。培训中，老师们 富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评，生动的举证， 全新的理念，无不使我震撼;老师们的学识、儒雅无不使我敬畏，他 们引领我对教学

6、改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在提 升，视野也逐渐敞亮，内心似乎走向了澄明这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚定了从事 教育工作的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去四、通过远程研修，激励自身成长，展望未来培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上 审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训 活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学 思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论， 增长专业

7、知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。 并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。通过参与此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有大幅度的 提高。培训中，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、 学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精 彩点评、交流与感悟，也让我们有意想不到的收获。我们不但更新 了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一 个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用， 把学到的知识应用到今后的教学实践中去。总之，这次远程研修培 训，为我们高中教师营造了一个崭新的

8、学习环境，从根本上改变了 原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教 学理念。我相信远程教育将是不断探究，不断发展，不断完善自我 的永远研修平台。通过 201*年江西省中小学（幼儿园）教师全员远程培训继续教育 的学习，使我越发感到教师要做一名优秀教师必须具备有一泉源源 不断清澈新鲜的活水。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习， 认真观看各个专家的优秀文章，通过学习，解决了我在实际教学中 遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、 等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设 计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富 了教学经验

9、,为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打 下了良好的基础。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他 们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不 断加强修养才能胜任教育这项工作。今后，我一定要加强学习，把 握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规 律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实 自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在研修过程中，教师们通过网络向大家诠释着，面对社会的发展 我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持健康 第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建 以及编写依据、体

10、育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的 变化等方面。有的教师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题 分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学 方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学 生学法.怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容 对我今后的学习有了更大的帮助。还讲解了怎样当好一名体育教师 及关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例 说明了课改的关键是什么，教师角色转变和要提高自身的素质，重 点讲解了，怎样提高体育教师的人际交往、教科研水平，在科研研 究方面还存在着很多不足，如本质的东西，要有自已的独立风格， 个性，和实效性

11、。在为期十多天的培训学习，在;李德玲老师工作站 的主持下，我通过理论学习、互动交流，自己创建博客和导师同伴 在网上等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解 了先进的教育科学基本理论，现代教育观。使我重新认识了健康第一的指导思想的深刻内涵，通过学科内 容中例举的案例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了 重新的认识和理解。我们体育老师一边学习一边网络交流研讨，我 们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方 法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中， 教授们高深的专业理论报告，不平凡的经历、严谨的治学精神令我 留恋往返、茅塞顿开的感觉。使我在思想政

12、治与职业道德、教育教 学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综 合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。通过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的 认识：一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们 在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自 我发展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、跑 跳、透的身体素质能力。4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他 们自己的一些问题，并自主解决问题。二、关注

13、学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对体育课有积极的情态，才能保持体育学习的 动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的 学习兴趣，积极性是学好体育课的重要因素，因此我努力创造宽松 民主、和谐的教学空间，做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的 自尊心和积极性。2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活 动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造 讲话的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习 过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学

14、相关连。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中 逐步学会如何学习做到：1、积极创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。2、引导学生创编练习的方法进行学习。3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自 己的学习目标和学习策略。体育与健康课我注重贯彻新课改精神，以“健康第一”为指导思 想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。以学生为主 体、培养实践能力和创新意识。在教学中注重构件学生的主体地位， 同时充分发挥教师的主导作用，关注个体差异和不同需要，确保每 一个学生都受益。鼓励和引导学生在课堂中积极动脑、互相协作、 互相研究，创设宽松和谐的教学氛围，使学生的身

15、心和谐发展。是 此课的指导思想。通过继续教育的学习，使我越发感到要做一名优秀教师必须具备 清澈新鲜的活水。通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑 难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了 很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思 的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验, 为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的 基础。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是 我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养 才能胜任教育这项工作。今后，我要加强学习，把握新课改的动态、 要了解新理念的内涵、要掌

16、握学生的认知发展规律，要在教学实践 中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适 应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在研修过程中，教师们向大家诠释着，面对社会的发展，我们体 育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持健康第一 的指导思想。有的教师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题 分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。我通过理论学习、互动 交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基 本理论，现代教育观。使我重新认识了健康第一的指导思想的深刻内涵，对新课程理 念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。我们深刻 认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理 念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中，老师们专业理论报告，不平凡的经历、严谨的治学精神令我留恋往返、茅 塞顿开的感觉。使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育 科研能力、终身学