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1、关于小班教案集锦10篇 小班教案 篇1（1086字）活动目标：1.能够大胆回忆表达，较完整地表述新年趣事。2.在谈话中分享快乐。活动准备：反应新年内容的照片活动过程：一、 歌表演导入小朋友，你们的春节过得开不开心？歌表演欢欢喜喜过新年二、说说新年趣事1.说说自己的趣事看来大家的新年过得非常的快乐，有哪些有趣的事讲给大家听。引导幼儿大胆地表述自己的趣事。小结：原来大家都有许许多多不同的趣事，看来你们的新年过得很充实。2.说说照片上的趣事1分组观察讨论新年的时候老师也拍了一些照片，看看照片上是有什么高兴事？出示照片引导幼儿分组观察表达。请大家四人一组选一张你们喜欢的照片，来看看说说照片上有什么高兴
2、事儿。可选择的照片内容：放烟花，放鞭炮，吃团圆饭，拜年2说说照片上的事你们的照片上有什么开心事啊？每组请一位小朋友来代表大家说一说。小结：把开心的事讲给大家听，大家也能感受到你的开心！三、画画新年趣事我们把自己的新年趣事画下来吧，让更多的人分享我们的快乐。分析调整价值分析：利用照片等媒体，帮助幼儿回忆新年的情境，利于孩子们讲述新年趣事。调整：由于带照片来的朋友不多，因此在请这些孩子讲过之后，教师借助自己的照片帮助幼儿能更好的讲述，如：放烟花、放鞭炮，吃年夜饭，收红包等的照片。价值分析：在分组的基础上，幼儿通过观察比较，讲述照片中的事物。调整：幼儿分组的时候，教师有意识的将一些能力强的孩子安插到
3、不同的组里，使得孩子们在讲述时有一个“榜样”。并且这样一来，也加强了生生互动的效果。借助张吉舟带来的画，正好介绍了她的画，通过她的介绍，孩子们明白了原来不仅可以用照片把新年里的开心事拍下来，还可以画下来。小班教案 篇2（1058字）活动目的：1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。2、巩固手口一致地点数5以内的物体。3、体验在游戏中学习的快乐。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：1、母鸡生蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。2、小鸡图片若干，大点数卡两套。3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。活动过程：1、鸡妈妈下蛋。(1)模拟母鸡下蛋的声音
4、，引导幼儿自由交流：这是谁在叫呢?鸡妈妈在做什么?(2)组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。(3)引导幼儿操作点数鸡蛋，教师巡回指导。2、帮助找小鸡。(1)幼儿观看小鸡破壳而出的视频。教师：一天天过去了，我们来看鸡妈妈在做什么?鸡蛋有什么变化呢?(2)组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩找小鸡游戏，并交代游戏规则。(3)幼儿分享交流：我找到了X只小鸡。我在图卡上贴了X个圆点。3、捉小虫喂鸡。(1)将小虫的图片随意洒落在地上，引导幼儿玩游戏捉小虫。教师：小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝，鸡妈妈真高兴，现在她还想请大家帮忙，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。(2)
5、幼儿动手捉草地上的小虫，鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。(3)引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。活动延伸：1、音乐区：学唱老母鸡。2、美工区：涂色，添画鸡的一家。教学反思：这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。小班教案 篇3（1673字）活动目标：1。根据瓶口的大小、形状等特征寻找相应的瓶盖。2。在探索活动中，尝试用“拧”、“按”的方法为瓶子盖盖子。3。积极参加活动，体验操作探索的乐趣。活动准备：城堡场景；不同大小、不同颜色、不同形状的瓶子若
6、干。活动过程：一、创设情境，激发幼儿的参与积极性。1。师：孩子们，你们听说过瓶子王国吗？今天我们要去瓶子王国哦，来我们开上小火车出发咯！（进场音乐）（边走边说）快看好多的瓶子啊！欢迎来到瓶子王国！2。师：瓶子国王来了，孩子们快和瓶子国王问好。师：诶，你们看瓶子国王怎么了？为什么不开心呢？（教师引导幼儿观察瓶子国王的表情，请幼儿猜测国王发愁的原因）3。国王：我的瓶子城墙啊，前两天一阵大风把瓶宝宝的帽子给吹落了，诶，真发愁！孩子们，你们能帮瓶宝宝戴上帽子吗？二、幼儿初步尝试为瓶子找盖子。1。 幼儿第一次自主探索。师：我们一起来找找，然后给瓶宝宝戴上帽子吧！（操作音乐）戴好帽子的瓶宝宝还放到城堡来哦
7、！（幼儿操作）师：真棒！都给瓶宝宝戴上了小帽子。好啦，我们坐到后面小椅子上去吧！2集体检查是否正确配对并盖好了。师：你帮哪个瓶宝宝找到帽子的呀？你怎么知道这顶帽子就是这个瓶宝宝的呢？（个别幼儿介绍自己的探索过程）孩子们，你们真聪明，用了这么多方法给瓶宝宝找到了帽子。师：我们来看看瓶宝宝戴的帽子合不合适？（找到大小不合适的）看看这个瓶宝宝的帽子合适吗？（摇一摇帽子掉了）为什么会掉呢？要注意瓶宝宝帽子的大小要看看好哦！有的瓶宝宝帽子大，有的帽子小，那你能帮它找到合适的帽子吗？师：（拿到松的帽子）戴上了合适的帽子，我们看看（摇一摇帽子掉了）帽子怎么又掉了？谁来帮它戴戴紧？师：你们看，现在这个瓶宝宝的
8、帽子还会掉吗？刚才他是怎么做的？我们一起来学一学（戴上帽子，转一转，拧一拧）师：（拿到按得瓶宝宝）这个瓶宝宝，（摇一摇帽子掉了）这个帽子也没戴好，谁来帮帮他？（个别幼儿示范）拧一拧，能戴紧吗？看来得换个方法试试，谁能把这个瓶宝宝帽子戴紧不掉呢？师：原来有的瓶子宝宝，戴上帽子不能拧一拧，得按一按。我们一起来做一做，（戴上帽子，按一按，按一按）这个瓶宝宝的帽子也戴好了。总结：我们在给瓶宝宝找帽子的时候，可以看看瓶宝宝和帽子的大小，还可以看看有的瓶宝宝帽子的颜色和身上的颜色很像呢，这样我们就可以更快地给瓶宝宝找到合适的帽子了。戴上之后有的得拧一拧，有的得按一按，这样帽子才能戴紧哦！3。再次尝试，找到
9、合适的帽子戴戴紧。师：瓶子城墙还有很多瓶宝宝帽子戴的不合适，有的太大，有的太小，有的还松松的没戴紧，快再来帮帮忙吧！我们帮这些瓶宝宝找到合适的帽子，别忘了还得把瓶宝宝的帽子戴戴紧哦！（操作音乐）三、变魔术：瓶子乐器师：你们帮瓶子宝宝都找到了合适的帽子，国王心里真高兴啊！国王还准备送给我们每一个小朋友一个瓶宝宝呢，快选一个你喜欢的瓶宝宝坐到小椅子上去吧！师：现在我们要让它变成一个会唱歌的瓶宝宝哦，你们看这里有许多小纽扣，待会儿放进瓶宝宝肚子里，戴上帽子，把帽子戴戴好，戴戴紧。我的瓶子宝宝就会唱歌咯！你们听！师：孩子们赶快来试试吧！（幼儿操作放纽扣，巩固练习）（结束音乐）师：我们一起来和瓶宝宝唱歌
10、跳舞吧！小班教案 篇4（1904字）设计意图：进入深秋，天气逐渐变冷了。故事香香的被子正是一个发生在秋天里温暖的故事。聪明的小动物们忙着为寒冷的冬天做准备，晒晒被子，把温暖的阳光留在了被子里。通过这个故事的欣赏可以拓展小班幼儿的生活经验，感知晒过的被子是“暖暖的、软软的、香香的”，可以抵御寒冷的冬天。小动物们有趣的对话都是重复的简单句，适合小班的幼儿学习。幼儿可以在教师的引导下，结合表情、动作学说故事里的对话，提高幼儿的语言表达能力。通过幼儿感受晒过的实物被子，以及亲手晒晒被子的环节，让幼儿体会晒被子的温暖与乐趣。活动目标：1.理解故事内容，掌握词汇“暖暖的、软软的、香香的”，知道知道晒被子的
11、好处。2.能在教师引导下初步学会说故事中角色的对话。3.在游戏的情景中，体验晒被子带来的温暖和乐趣。活动准备：1.故事背景图1幅，磁性教具：小猪、小猫、小山羊各1个、小狗指偶1个。实物小被子一床。2.背景音乐。活动过程：一、 语言描述情景,引起幼儿的兴趣。导入语：一个秋天的早上，太阳公公出来啦，照得大地暖洋洋的。这时候，胖小猪和他的好朋友小花猫，小山羊来到草地上，你们猜他们在干什么呀？小动物们到底是在做什么呢？我们来听一个故事，故事的名字叫做香香的被子。二、结合背景音乐，完整欣赏一遍。提问并依据幼儿回答出示大背景图及动物形象。1.故事的名字叫做？2.小动物们都在做什么？3.有哪些小动物在晒被子
12、呢？4.你们觉得晒过的被子是怎么样的？出示实物被子，幼儿在教师的引导下，通过“抱、摸、闻”感受晒过的被子“暖暖的，香香的，软软的”，从而掌握词汇“暖暖的、软软的、香香的”。三、结合磁性教具，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。1.讲述故事从开头到 “晒过的被子是怎么样的？”。提问：小狗看见小动物都来晒被子是怎么问的呀？2.从“小猪说”到“晒过的被子闻起来香香的”。提问：胖小猪是怎样回答的？小猫是怎样回答的？小山羊是怎样回答的？幼儿在教师引导下，结合表情、动作学说：“晒过的被子盖起来暖暖的”“晒过的被子摸起来软软的”“晒过的被子闻起来香香的”3.讲述故事“小狗听了大家的话”到结束。提问：如果你是
13、小狗，盖着晒过的被子，你觉得怎么样呀？教师小结晒被子带给我们的好处。四、游戏：晒被子在游戏的情境下，教师带领幼儿边晒被子边说“晒过的被子”。总结：小朋友们回家以后，也可以跟爸爸妈妈一起，晒晒自己的小被子，是不是也是香香的，有一股太阳的味道。附故事香香的被子秋天到了，天气凉了，小动物们要准备过冬啦，他们呀都来晒被子呢。“噜噜噜”，胖小猪来晒被子了。“喵喵喵”，小花猫也来晒被子了。“咩咩咩”，小山羊也来晒被子了 。小狗跑过来，看到大家都在晒被子，他问：“你们为什么要晒被子呀？晒过得被子会怎么样呢？”胖小猪说：“晒过的被子盖起来暖暖的。”小花猫说：“晒过的被子摸起来软软的。”小山羊说：“晒过的被子闻
14、起来香香的。”小狗听了大家的话，他说：“那我也要去晒被子。”说完，小狗就跑回家晒被子去了。冬天到了，外面下起了大雪。小狗把被子盖在身上，睡的真舒服。他说：“唔，晒过的被子，真香啊，有一股太阳的味道。”小班教案 篇5（1326字）活动目标：1、理解叙事散文的情节。积极地猜测和想象熊宝宝内心的期望及散文情节的发展。学说短句：“长啊长，长大了。”2、愿意在集体中大胆的表达自己的想法。3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动准备：PPT活动过程：一、导入（出示PPT1背景图）1、你看到了什么？引导幼儿用散文中的话来回答。幼儿讲述，教师用散文中的话总结：“这是一个天是蓝蓝的，云是白白的，草是绿绿的，花是红红的地方。”二、观察、猜测、想象故事内容，并学说短句1、散文第一环节（1）（出示PPT2熊宝宝手拿铲子出现在草地上）这么美丽的地方，熊宝宝也来了，你来猜猜熊宝宝会来这么美的
