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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date中学生家长必读第二讲把握环节-学会学习教案中学生家长必读第二讲把握环节-学会学习教案辽宁省家长学校教材中学生家长必读第二讲把握环节 学会学习教案教学目标：1、如何指导孩子在学习中把握环节，学会学习。2、如何指导孩子掌握学习技巧，高效学习。教学重点：各环节学习方法指导教学难点：高效学习方法的指导教学方法：讲授法 案例分析法 互动交流法教学手段：ppt演示文稿教学时间：1
2、小时教学流程：一、导言：小升初，是孩子成长的重要阶段。在这个时间段里，孩子学习的环境变化了；人际交往环境变化了；学习的科目多了；知识的容量大了这些变化都在影响着他们，孩子能否适应初中学习生活，能否在最短的时间内找到最有效的学习方法，这取决于孩子的努力，更离不开家长的悉心指导。那么如何抓住最有利的时机对孩子学习进行有效的指导？今天我们就来学习第二讲把握环节 学会学习出示课件，展示课题 把握环节 学会学习二、互动交流。归纳小升初后，家长在指导孩子学习方面出现的一些问题。1、几种问题类型的家长（演示）手把手型：这种类型的家长属于事必躬亲型，专职陪读，全程陪护。为孩子制定学习的计划；给孩子确定学习的内
3、容；规定学习的时间。该提问的时候提问，该考核的时候考核；孩子做题他判卷，孩子写完作业他检查。这类家长一般文化程度较高，责任感强，有恒心、有毅力，从小学甚至是幼儿园开始就一以贯之，但这个类型的家长忽略了一点，那就是初中的学习是从“学会”到“会学”的过渡，初中是孩子追求自我、要求人格独立的开始。孩子因为长期被看管而没有形成自主学习的习惯，依赖性强，且极易产生逆反心理。初中学习首屈一指高中后一落千丈的，大有人在。转手型：孩子升入初中后学习下降，家长感到迷茫，只好寄希望于补课班。孩子疲于应对各类补课班，每天所学的知识来不及消化，问题越积越多，成绩每况愈下。撒手型：这个类型的家长认为孩子上初中了，懂事了
4、，长大了，不需要家长再像小学那样的看管了。再有，课程的辅导对于自己也有难度，不学习也很难得心应手，所以就一下子大撒手，结果孩子因为没有及时转变学习方法，不适应初中的学习，最后同样造成了学习的下降。2、与家长交流。请家长谈一谈自己在孩子升入初中后因教育失当而导致的一些问题，并进行现场案例分析。基本归为以下几种情况：（演示）（1）学习成绩不理想，寄希望于补课。（2）重视成绩，但忽视学习过程。（3）忽视学习环节的指导。（4）因能力不具备而放弃指导。小结过渡：由此可以看出，家长对孩子放任自流是不负责任的；把孩子交给补课班是盲目的；只重成绩不重指导是无能的。那么，什么样的家长才是合格的，甚至优秀的？下面
5、就来给大家提几点建议。 三、先讲授再交流。如何把握环节，指导孩子掌握初中的学习方法。（演示标题）*树立两个理念一是“指导是为了放手”由于初中学习方法的变化，学生在学习中的独立性逐步增强，课上采取的是以“小组合作学习”为主的方式，先学后教；课外更多的需要孩子独立安排自己的学习活动。因此，家长在小升初起始阶段重要的是指导孩子自主学习的能力，逐步增加学习的自觉性、主动性，减少依赖性、被动性，最终让孩子学会学习。一句话：家长的指导是为了放手。二是“追求时间少、效益高”很多家长以为，只要孩子学习的时间够长，就说明孩子用功了。学习成绩的提高靠的是无限期地延长孩子学习时间。这种死用功会让孩子痛苦不堪，甚至对
6、学习产生抵触情绪。与其这样，不如指导孩子通过巧妙而有效的学习技巧提高分数，让孩子在最短的时间内达到较高的学习效益。家长只要用心，就一定能够帮助孩子找到科学的适合的做法。*掌握四种技巧1、合理规划。时间的安排至关重要，这是在学习过程中绝对不可缺少的一项技能。我们经常听到孩子这样抱怨:“学习太累了!每天学到很晚，作业还是做不完。”对于这些孩子，学习仿佛是一个漫长而乏味的过程，他们陷入了一个无休止的追赶状态。很多孩子放弃了娱乐、爱好甚至一切活动，但结果却收效甚微。这个问题解决的方法就是安排好时间，自己掌控自己的生活方式。有一些尖子生总结出了这样一个公式：完成的功课=所费时间*注意力强度。把这一公式装
7、进脑子里，就可以把强度低时间长的学习方法用高强度短时间的方法替代了。家长需要帮助孩子分散高强度的时间段，让自己中间有时间休息恢复体力。制定计划的具体方法如下：（1）目标一定要明确、适当。“跳一跳就能摘到果子”便是最佳目标。（2）合理安排常规学习时间和自由学习时间。（中间不休息，一次学习不超过一个小时。做作业的时间安排得越早越好。学习时要把自己隔离。）（3）计划要全面，兼顾全面素质的提高。（4）要做到长计划短安排。（5）计划要留有余地，不要定得太死、太满、太紧。计划是孩子自己行动的准则，因此一定要提醒孩子一旦制定了计划就要严格遵照执行。2、有效预习课前预习是学好新课内容、提高课堂学习效率的基础，
8、指导孩子课前预习要做到以下几点：（1）指导孩子根据导学案的内容完成预学。扫除基础障碍，试做基础练习，记录疑难问题。（2）注重孩子思维能力的培养。要做知识的处理器，不做知识的搬运工。严禁孩子抄袭现成答案。 3、巧记笔记记笔记是一门艺术，记好笔记的前提是坚持认真听好每一节课。（1）笔记是记给自己看的，没必要非得让其他人看明白。因此，鼓励孩子用自己的方法进行速记。（2）记笔记一定要记录好问题和相对应的答案。（3）课后要大体读一下笔记，同时对笔记做一下更正和补充。4、科学复习子曰：“学而时习之，不亦说乎？”学了知识以后要去练习、复习、应用，这样才会从学习中得到快乐。孔子的学生子夏说：“日知其所亡，月无
9、忘其能，可谓好学者”意思是说，每天学会你所不知道的知识，每月不能忘掉你所掌握的技能，就可以说是一个好学者了。因此，课后复习是孩子掌握知识、提高成绩至关重要的一个环节。在指导孩子复习的过程中应注意以下几点：（1）遵循记忆规律科学复习。（艾宾浩斯遗忘曲线。复习要兼顾当天的和以前的。）（2）记忆随时随地。（散步时、睡觉前，随身携带记忆卡片）（3）文科类可以将复习内容以问答题方式作为练习，回答有困难的要做记号，再次复习时就集中背记带记号的。如此反复，直到没有记号为止。理科类可以建立分类错题集，经常翻看。（4）将知识串线，进行口述复习。除此以外，家长一定要多提醒孩子养成“课堂上不懂就问”“课间休息及时与教师沟通” “平时多向同学请教”的好习惯。以上为大家提供了指导孩子学习的一些策略和方法，只要我们持之以恒的不断推进，相信一定能够帮助孩子适应初中学习，取得优异的成绩。在这里还要强调两点：一是时刻创造愉快的学习氛围；二是培养孩子吃苦耐劳、坚持不懈的学习毅力。这两点缺一不可。如果家长能够尽心尽力陪学一至两个月，孩子形成了学习能力，那么，家长就可放手了。四、布置课后作业（演示作业）请各位家长选择“建议”中的一点去实践，或者是指导孩子做计划；或者是教会孩子做笔记；或者是指导孩子预习、复习等等，请家长下节课展示实践成果，交流心得（也可写一篇教子心得）。-
