《初三年（上）语文试卷 殚其地之出竭其庐之入号呼而转徒饥渴而顿踣触风雨犯寒暑呼嘘毒疠往往》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三年（上）语文试卷 殚其地之出竭其庐之入号呼而转徒饥渴而顿踣触风雨犯寒暑呼嘘毒疠往往（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初三年（上）语文试卷【总分：150分，考试用时：120分钟】【友情提示】：1、请用的黑色签字笔作答，不得使用涂改液或涂改胶带。总分：2、认真阅读题目要求，不因低级错误留下遗憾。一、语言积累与运用（32分）班级 姓名 座号 1.选择题（6分）（1）阅读下面文字，选出加点字注音错误的一项。（ ）（3分）A.狼藉（j） 慰藉（ji） B晕圈（yn） 晕头转向（hn）C.颤栗（zhn） 颤抖（chn） D.生吞活剥（b） 剥花生（bo）（2）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的 ，
2、有秋的 ，更有冬的 。A.泼辣 蕴蓄 丰硕 B.丰硕 蕴蓄 泼辣C.蕴蓄 丰硕 泼辣 D.泼辣 丰硕 蕴蓄2、按照原文填空或根据提示写出相应的诗文的句子。(12分)（1） ，都护在燕然。（2）商女不知亡国恨， 。（3） ，今夕是何年。（4） ，似曾相识燕归来。（5）无题一诗运用双关表达至死不渝情感的诗句是： ， 。（6）使至塞上中被王国维称为“千古壮观”的两句是： ， 。（7）水调歌头 明月几时有被称誉为是最好的中秋词，表达了诗人能够不为离愁别苦所束缚的乐观思想的诗句是： ， 。（8）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈， ， ，对抗着西北风。白杨礼赞3、问题探究（6分）今年的
3、9月12日-18日是第13届推普周，主题是“规范使用国家通用语言文字、弘扬中华优秀文化传统”。汉字是汉文化的标志。但是，在语文学习与日常生活中，我们不难发现汉字使用不规范的现象。为维护汉字的尊严，培养对汉字的尊重之情，朝阳中学初三（1）班决定举行“使用规范汉字”的语文活动，请你参与到这一活动中去，探究问题并发表见解。在活动中，同学们通过深入调查，列举了汉字使用中不规范的现象，诸如：写错别字、滥用繁体字、使用不规范的简化字、用谐音借用的成语、使用不规范的网络文字（1）探究一：你认为造成以上汉字使用不规范现象的其中一个原因是什么？答： （2）探究二：使用不规范汉字，会造成怎样的后果？答： （3）试
4、拟一则“使用规范汉字”的宣传标语。答： 4、走近名著（8分）（1）、骆驼祥子中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。请问梦想破灭后，他最终变成一个怎样的人？（2分）_ _（2）请根据下面情节提示，用简洁语言把省略部分的情节补写完整。（60字左右）（6分） A、祥子辛辛苦苦攒钱买到第一辆车最后一次买到的车还是卖掉，给虎妞办丧事。 二、阅读（60分）（一）阅读捕蛇者说（节选），完成510题。（18分）余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？” 蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之
5、甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？” 余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。
6、”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。5、捕蛇者说作者是 ，他是 朝的文学家。 初中阶段,我们还学过他的寓言: ，散文 。（4分）6、解释加点词。（4分）君将哀而生之乎（ ） 若毒之乎？（ ）而乡邻之生日蹙（ ） 未若复吾赋不幸之甚也（ ）7、下列“之”字用法不同于其他三项的一项是（ ）。（2分）A、甚矣，汝之不惠 B、悍吏之来吾乡。C、医之好治不病以为功 D、箕畚运于渤海之尾。8、翻译句子。（4分）（1）向吾不为斯役，则久已病矣。 （2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？ 9、文中点明作者写作目的的句子是（用原文回答）（2分）： 10、文中从
7、蒋氏的遭遇反映了当时怎样的社会现实？（2分） （二）阅读囚绿记（节选）一文，回答11-15题。（17分）我住在北平的一家公寓里。这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者
8、望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁
9、的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。11选文以作者对长春藤的感情变化线索安排行文： 观绿 ，表现了作者对“绿”的酷爱之情。（2分）12在作者眼里，绿枝条有着怎样的特点？写出其中两点并举例说明。（4分） 13选文第段对于“绿”在我案前生长，“我好像发现了一种生的欢喜，超过了任何种的喜悦。”请结合选文说说你对“生的欢喜”一词的理解？并说说“绿”还可以用来象征什么？（4分）理解: 象征:
