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1、三只熊的早餐活动反思 在此次活动中，我以熊为主角是为了更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望。，让孩子在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系。在活动开始时孩子门内被三只熊吸引了，可以看出来孩子们对这个活动很感兴趣。在活动的导入部分，孩子们对于三只熊的高矮能够很快地分辨出来，但是在语言表达上与大小有些混淆，在平时的活动中，我们应该逐步给孩子们渗透。在分大小和高矮时孩子们都能够直观地观察出来，并能正确地找出。对于粗细与多少的关系我想可能有的孩子在理解上会有困难，所以特意让孩子们用手比粗和细，这样让他们进一步感受粗细的不同，对于孩子们的理解会有所帮助。在给三只熊分苹果的环节，我
2、设计了让孩子们自己操作，因为我觉得对于孩子来说，多、少、不多也不少，用语言表达孩子们应该很难理解，如果让孩子们动手操作，在操作过程中对于多少孩子们会有所比较，这样就比较容易理解了。在最后的环节我设计了数量不同、大小不同的小鱼，让孩子们知道，有的时候数量大的多，而有的时候数量大的不一定多这个问题作为悬念结束这个活动。但在这个环节我感觉孩子们还是不太了解，可能是因为小班小朋友的理解能力还没有达到，在这个环节我觉得还有待商榷。 每节课，我们都会有些许遗憾，我的遗憾就是漏下了两句肯定孩子的重要的话。当孩子大胆说自己喜欢的动物时，我应该小结并肯定的说：“我们每个人喜欢的东西都是不一样的。”，另外当证实那个操作正确的答案时，我应该问问其他小朋友，“你们有谁和他做的是一样的？你们都很棒。”这是对其他小朋友操作的肯定，让其他小朋友也明白老师肯定的是所有做对的小朋友，这样给予孩子自信的同时，也得到了他人的认可！ 这次活动对我的触动也很深，在今后我应该更加认真地对待每一次教学，让孩子们真正在在幼儿园学到一些本领。
