《学校督导评估工作汇报（精选3篇）_学校督导室工作汇报》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校督导评估工作汇报（精选3篇）_学校督导室工作汇报（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校督导评估工作汇报（精选3篇）_学校督导室工作汇报 学校督导评估工作汇报（精选3篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学校督导室工作汇报”。 第1篇：学校督导评估汇报材料 学校督导评估汇报材料 *学校创办于*年，位于合肥市*，占地面积30余亩，建筑面积1.8万平方米，教学设施齐全，理化生试验室、美术室、微机室、多媒体室、阶梯教室一应俱全，电教、试验条件达一类标准，建有全塑胶、全草坪运动场。学校现有*个教学班，*余名学生，*余位教职工，其中高级职称*人，中级职称*人，省、市、区“教坛新星”、“教学能手”、“学科带头人”、“骨干老师”*人。办学*年来，学校坚持“崇尚一流，
2、保证优良，追求卓越”的办学目标，紧扣“不放弃每一个学生”的办学理念，育人环境不断优化，教化质量稳步提升，取得了显著的办学声誉和社会效益，已成为一所享誉省城的品牌学校。 一、明确办学方向，端正办学思想，规范办学行为 *学校创办以来，拥有办学批文、办学许可证及相关资质证件，年检材料齐全，依法制定学校办学章程。在上级主管部门的指导下，我校仔细实行民办教化促进法及相关法律法规，依法办学，弘扬“自我加压，敢于争先”的校内精神，秉承了“崇德、感恩、励志、成才”的校训，养成了“学做人，会求知，能创新”的学风，树立了“勤研善教，启智育人”的教风，创设了“一线、四面、三促进”为主题的德育特色。 学校全面贯彻党的
3、教化方针，严格按国家课程安排和省制定的课程安排实施教化教学活动，开齐开足规定课程，为学生全面发展奠定基础。在教化教学过程中能面对全体学生，因材施教，因人而教，让每个学生都能享受到最优质的教化资源。学校严格按规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，老师不得擅自为学生订购教辅资料，年级部统一布置学科作业，严格限制作业量，切实减轻学生过重学业负担，营造轻松开心的育人氛围。 在瑶海区教化局领导下，我校实行自主招生，招生简章经过*教化局审核备案后对外发布，照实宣扬招生信息，严格执行物价部门审批的收费标准，实行学费公示制度，收费行为规范，票据运用正规。学校现有办学规模适度，招生行为规范，班级不超额，拥有与学
4、生数量相适应的办学设施和师资力气。 二、改善办学条件，完善教学设施，优化校内环境 学校在教化主管部门的领导下筹集办学经费，仔细审核预算、决算，合理确定人员工资福利开支占正常办学费用的比例，并报教化主管部门批打算案，收取的费用主要用于教化教学活动和改善办学条件。 学校现*校舍办学,建筑风格突出，绿化现代化感强，校内布局合理，功能分区明确。学校校内建设总体规划由主管部门制定，校舍建设符合国家建筑标准，生均占地面积、生均建筑面积基本达到省颁最低标准。 学校建有与办学规模相适应的教学楼、行政办公楼（含理化生试验楼）和综合楼，学校教化教学设施完备： 1、现有200米全塑胶运动场，建有体育器材保管室、体育
5、室，体育器材配备齐全，已达省颁最低标准。 2、学校拥有理化生试验室共计6个，试验设备齐全，微机室按一类标准配置，美术室等艺术类教学仪器配备已达到同类公办学校规定的最低标准。 3、为了加快学校教化信息化建设步伐，建成了多媒体教室、校内网，并与*高校教管信息中心联网，实现教化资源共享，创建了较好的现代信息技术教化教学环境。 4、学校建有校医室和心理询问室，定期对学生的健康状况进行检查，同时聘请中医学院闻名心理询问师定期对师生开展心理辅导和心理专题讲座，每年中考前开展为期一周的考前心理辅导活动。 5、学校为班级配备了通过正规渠道购买符合卫生标准的学生饮水设施。 6、学校建有图书馆，老师阅览室、学生阅
6、览室分别设立，并建立了规范的图书阅览制度、图书借阅制度，学校图书、报刊杂志种类众多，基本能满意全校师生运用，师生借阅率较高。学校全力改善办学条件，完善教学设施，校内环境进一步优化，受到社会各界的广泛赞誉。 三、提升教化教学水平，强化师德师风建设，筑牢师资队伍根基 师资力气是学校生命线，老师队伍建设是教化教学的根本。我校严把老师选聘关，每选聘一名老师都要相继进行资格审核、考试、面试、无生上课、录用五个程序，试用一年后如达到学校要求再留用并签订合同，从而确保我校每位老师均具备初中任职资格，具有相应的资格证书；老师学历、职称基本达到同类公办学校标准。学校根据劳动合同法相关规定，刚好与老师签订符合政策
7、规定的聘任合同，按时足额发放老师工资和各项福利，并根据合同为每位老师办理“五险一金”等社会保险，全力保障老师的合法权益。同时，学校依照工会法建立了完善的工会组织，每年召开教职工代表大会，实行民主管理，仔细听取并落实老师提出的合理建议；每年假期组织教职工赴长春、桂林等地学习，丰富教职工的教研活动，帮助老师增加教研实力，增加教职工的凝合力。 学校为了提升教化教学水平，细心制定了老师专业发展规划，通过“青蓝合同”、“推门听课”等多途径、多渠道搭建老师发展平台，引导全体老师接受接着教化。在促进青年老师专业发展中，学校每年上学期进行“青年老师课堂教学评比”，下学期开展“师徒结对”和汇报课活动，每年定期开
8、展校本教研月，进行新聘老师岗前培训、新入校的班主任业务培训等相关的专项训练。学校每学期期中考试后分文、理科组织骨干老师在校内开设示范课、观摩课，发挥骨干老师引领示范作用，形成富有特色的校本教研。学校高度重视老师业务水平的提高和教科研实力的培育，坚持“请进来、走出去”的方式，不惜经费投入，组织老师参与各级各类的教科研活动，相继组织各学科的老师前往天津、海宁、上海等地参与优质课观摩活动，科研水平的提高促进了老师业务素养的全面提升，仅2008年以来，学校就有*名老师在国家级课堂教学大赛中荣获二等奖以上的表彰，有*名老师被评为合肥市首届骨干老师，在同层次的民办学校中尚属首例。 学校坚持按*学校管理制度
9、对师德进行量化考核，按*学校教研管理制度评价教研组工作，“潜下心来教书，静下心来育人”已在我校蔚然成风。老师激励全体学生充分参加学习，擅长与学生共同创建学习环境，通过家校联系本、家长会和家长学校，主动与学生、家长、领导进行沟通与沟通，育英老师“讲师德、尽职责、创一流”的敬业精神已成为学生家长津津乐道的话题。 四、加强领导班子建设，深化校内管理，构建和谐校内 “火车跑得快，全靠车头带”。育英学校在管理中设立董事会，实行董事会领导下的校长责任制，实现了党、政、工、团一体化的管理机制。每周二校务会集体探讨学校人、财、物等事务，明确各处室近期职责；每周三政治学习组织教职工学习领悟教化前沿的精神；每周五
10、业务学习以备课组为单位开展定时、定点、定任务的教研活动。学校管理日趋规范化、民主化、科学化，形成学校的发展和学生的发展是学校一切工作核心的共识。我校管理的动身点和落脚点是力求盘活人力资源，激发教职工的工作主动性、主动性和创建性，促进学校办学效益再上新台阶。 学校建立健全规章制度，严格贯彻执行。教务处依据*学校教务管理制度加大教学常规管理力度，每学期的期中、期末进行教学质量检查，不定期对教学工作进行抽查，期末总结分析，找出差距，提出整改措施；教研室依据*学校教研管理方案对教研组、备课组、教职工进行量化考核；政教处按*学校班主任工作方案考核班级管理工作。此外，学校大力落实档案管理、校产管理、财务管
11、理、学籍信息化管理等各项校务管理，资料齐全，保存完好，运用规范。 平安工作，重于泰山。学校建立平安保卫工作的各项规章制度，成立了以校长为组长的平安责任领导小组。为防止意外事故发生，学校成立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案，定期进行平安隐患排查，刚好消退平安隐患。学校以平安教化主题班会为重点，每学期开展防震、防火、防溺水等平安教化演练，同时邀请相关部门的专家深化学校开展平安讲座。由于平安工作抓得扎实，多年来无校内损害事故和违法犯罪事务发生，荣获了“合肥市文明单位”、“合肥市平安校内”等多项荣誉称号。 五、科学组织教学活动，丰富校内生活，彰显学校德育特色 学校根据要求开足音体美课程，仔细实
12、施学校体育工作条例、学校卫生工作条例、学生体质健康标准、中学体育与健康课程标准，做好课间操、眼保健操，主动开展课外体育熬炼和体育活动，每年举办秋季田径运动会，同时选派优秀运动员参与区运动会，连续五年蝉联瑶海区中小学田径运动会中学一般组第一名。每学年组织学生进行体检，建立学生健康档案。学校校内活动丰富多彩，社会实践成果斐然：“迎世博，遵交规”的主题班会，得到了*街道的大力支持和街道相关领导极力的赞美；利用三周时间组织学生系统学习文明礼仪学问和观看“文明礼仪学问故事”光盘，要求学生写心得体会；开展“文明礼仪伴我成长”征文竞赛；走进社区，与*社区实行学生志原者与空巢老人“爱心110手牵手”活动，弘扬
13、“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神；与街道联合举办了“爱我家园，作文明小公民”演讲竞赛；每年组织学生到瑶岗渡江纪念馆参观学习，弘扬渡江精神，珍惜今日的华蜜生活，并将此处作为我校爱国主义教化基地；结合感恩五个一活动及文明礼仪教化，开展了摘星评比竞赛，每班各评出“孝敬之星、节俭之星、助人之星、守纪之星”赐予表彰；在2022年6月中学生说话“每天运动汇”竞赛中，我校参赛选手不负众望，荣获“亚军”称号，在四体会的前夕，在提倡全民运动的舞台上，呈现了我校学生的良好身体素养与精神风貌。 学校重视德育工作，尤其是加强学生养成教化、德育教化、心理健康教化和平安法制教化，力求塑造人格健全、心理健康、行为完善
14、的合格人才。政教处仔细负责学生德育工作，做到有安排、有措施、有检查、有总结，主动沟通学校、家庭和社会的联系，形成校、家、社会共建的德育工作机制，全面落实育英学校学生管理十条规定、育英学校警示教化十条规定等校纪校规，开展的德育教化活动贴近学生实际，成效明显。 彰显德育特色，打造品牌名校，德育教化已成为我校办学特色。学校成立校长亲自挂帅的德育特色领导小组，下设办公室详细落实，编印了符合校情的*学校德育教材篇，成为德育特色教化的有力抓手，同时发挥团委、年级组和班主任的作用，形成以行为规范养成教化为基础，以崇德感恩教化为重点，以培育健全人格为归宿，把实现学生素养的可持续发展作为学校德育的重要目标，形成
15、了“一线、四面、三促进”为核心的特色德育模式，现已成为瑶海区德育特色学校，有望在市专家组的验收中一举通过。 六、存在的问题和整改措施 总之，学校紧扣“崇尚一流，保证优良，追求卓越”的办学目标，以“规范管理、提升质量、狠抓队伍、深化特色、打造品牌”为着力点，形成了“一心一意抓质量，全力以赴促特色”的良好育人氛围。办学*年来，学校先后获得“*”、“*”“*”、“*”、“*”、“*”。有*多名老师在市级以上课堂教学评比中获奖，老师在国家、省、市级刊物发表或获奖论文达400篇。我校学生在省、市各类素养竞赛中频频获奖。学校以督导评估检查为契机，加强师德师风建设，优化办学环境，规范常规管理，有信念、有决心把学校打造成合肥市顶尖名校。 第2篇：绿色学校督导评估汇报 创建“绿色学校”专项督导评估汇 报 材 料 为了扎实推动我校环境教化工作，仔细实行创建“绿色学校”实施方案和创建 “绿色学校”实施方案，切实搞好学校环境建设，充分体现“以人为本”、“环境育人”的办学理念，我校从二0一0年九月起先有安排、分步骤地进行“绿色学校”创建工作，现将二0一二年以来创建工作汇报如下： 一、加强领导，狠抓落实 1、学校成立了以校长为组长，各处室负责人为
