《部编版语文四年级下册类文阅读：20 芦花鞋》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文四年级下册类文阅读：20 芦花鞋（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版语文四年级下册类文阅读：20 芦花鞋姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读课文，完成练习上学，是青铜的一个梦。然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。夜晚，他躺在床 上，眼睛骨碌骨碌地睡不着。但一到了白天，他好像什么也不想，依然像往日一样，带着葵花到田野上游荡去。而葵花也显出没有任何心思的样子，一步不离地跟着青铜哥哥。他们仰脸去看南飞的大雁，去撑只小船到芦苇荡捡野鸭、野鸡、鸳鸯们留下的漂亮羽毛，去枯黄的草丛中捕捉鸣叫得十分好听的虫子这天晚上，大人们将他们叫到了面前，将安排告诉了他们。葵花说：“让哥哥先
2、上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。”奶奶把葵花拉到怀里，用胳膊紧紧地将她搂抱了一下，心酸酸的。青铜却像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹她小，她不会放牛。”这两个孩子就这样不停地争辩着，把大人心里搞得很难受。妈妈竟转过身去她落泪了。葵花将脸埋在奶奶的胸前，一个劲地哭起来：“我不上学，我不上学”1 . 用小标题的形式概括文章的主要内容_2 . 用一句话或几个字来评价以下人物。青铜：_葵花：_奶奶：_爸爸和妈妈：_3 . 故事最后到底谁去上学了？是用什么方式决定的？请预测一下。_冰项链（节选）
3、曹文轩青铜对葵花的脖子上没有一条项链，当然无可奈何。甚至是青铜一家，都无可奈何。天上有鸽哨声，他抬头去看天空时，没有看到鸽子，却看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。不知道为什么这些冰凌就那样富有魅力地吸引着他。他就这样仰头看着它们。看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。他扛了一张桌子，爬了上去，将冰凌采下十几根来，放在一只大盘子里。然后，他将盘子端到了门前的草垛下。他去水边，割了几根芦苇，再用剪子，剪了几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。青铜用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸
4、长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。他将吹好洞的冰凌放在另一只小盘子里。冰凌落进盘中时，丁当有声。青铜吹了一颗又一颗，觉得腮帮子都吹麻了，他用手轻轻地拍打着嘴巴。在太阳落下去之前，他用妈妈给他的那根红线，将吹了洞的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用根手指将它高高地挑起：一条冰项链，便在夕阳的余辉里出现了！（选自曹文轩经典作品青铜葵花中国少年儿童出版社）4 . 根据意思在文中找出对应的词语。（1）光辉灿烂耀人眼睛。（_）（2）没有一点办法，只好这样了。（_）5 . 文中画线的句子运用了_的修辞手法，将_比作_，这样写能够突出_。6 . 文章介绍了冰项链的制作过程，需要的材料有冰凌、_和_，青铜选择和他心意的冰凌，细心而又有耐心地吹出_，每吹穿一个冰凌需要花费_的时间，吹得_都麻了。7 . 从这篇文章中，你能够看出青铜具有哪些品质？_8 . 请你想象一下，当妹妹看见青铜送给她的冰项链，会有怎样的心情和表现？_第 1 页 共 1 页参考答案一、现代文阅读1、2、
