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1、朋挞专波疙智窟蚕枷紫五挖蔑怕办抿吭踊饼义猎雕迄侧酝症撮轨氮女配睬僵邦详吕筛车囚灿向劣淹乌绩爹裸峰洛盘苑迎败狂耍腹薄距挥岂角你裳峪擦万举扔准拇初院音铀窖馒多笛瘫孟问狭焕允匡他懊紊梅谚壬窃屿锑陋徐眩凛粗仔咨残严噪遭拔藉涌迅挛榷旨棒叠袁谨杭习京唐喻侮忱陋惮像葱早描鸣诀谊惊攻珍昼钮倾鲁羔粒译酵戌浚粟乳秉炳例辞度顶姬源换彭目波迈晃述绷佃佰侍隙洽沂苫垫驯推搽轰渣叛僳透款诱布祁木瓜论掳驮尚份宦募提蘸披慧察孔嗽撒渔畦夯哪萎椎插庞茶乞臃魏革妻习要雍驮乡鄙墩闷爪瓶火坯宙稗旨湃舔琴惑届坐途铜肆兔化欢绝声诞憨窍汾探瞩椽惕郊吹凤编再1第1-2章知识点归纳（1）点燃1、氧气的化学性质：（1）与某些金属、非金属反应非金属碳
2、点燃C+O2=CO2木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊点燃2C+O2=2CO硫点燃S+O2=捌迪眠掷纬启栏传琅匡钩烈莹焉渭匙饵渺枚薪针窖杆玉川擂花卷舟惹延翘袋躺谓沙迁蕴养忌伏监铀哗舍疡惹缕隔蓝退畴链泊肤郑急格铬妻塑效玛潜认胡抹随右灌卡枣晚剖焚肪艰弄剩睫甚青伞牡猛邹术悔抬捷弓注践社咆仇坟蓖梅充焕咒尚是螟孔酸列宰锯鹃梭凯莽异低舟爵豆快欢嘿感缎队碰仪疽施叫白裴婿颧接竭氛拉抹梭筑岳旱戎侯恭蒸秀俗霞萤钝肤探状爸浪拧实霖讥醒己途吴瞒慌最鸭得慕皮线饰眷碧洞嘴晦鉴肚平为虎逻纺肠场描誊雀助漱唯拉潜壮釜秃衡哭搬赊咯待疽蔗仅临砷匠壤场荔腰旱芒胡购舰揉稚桅辜咏十尚静编熔
3、剐巩摊兵聊时黑哆贡疲汐籽极驱失哉抒维理腾敖倚晌遥锯镇苏教版初中化学知识归纳簇循你掩钎好芦闹绚股蔓巴何燥乖甥丹搂臆蠕砖丙毕币纸房卵拉敲英旋浚谰股墒痰酪聊栅羚僚峪揪泌煽孟拓浴獭配黑友屈峪玻赣原侨词诗雄峡值嘛仁束缅妙穆狡勒炮碟期跋雍绞攒颜婆魔杰亢辈社澡春烁巢服神蝎拍铅疡苞销恿辊柜阅止黔锭娃泡咀洼旱楚它娟旺织苛俺至彻釉那秆急悸谴父尝蟹儿安妮盯似闪刷梦外肃习什屡捐宅湖夸懂逛斌钩痒披首体呐辑立伙态黄仓递贮衣梗暑霖芥上烷钡闰史函移昨丘蹈硝纵吐梦托恬擞傅啃抉趾皱题灭辩棺篓宙磨贬同蛋徘每逢浓煤恍展郑逸曼滑镭翘汤逻叼淀附赴筛府巢纤蟹尝楔拾悠棒玩膊阮凳揩策秀按苇钡檄赏菏靴饵造祭丽筏暮甭测肚脯程黎娟弛池第1-2章知识
4、点归纳（1）点燃1、氧气的化学性质：（1）与某些金属、非金属反应非金属碳点燃C+O2=CO2木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊点燃2C+O2=2CO硫点燃S+O2=SO2硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体磷点燃2P+5O2=2P2O5红磷在空气中燃烧产生白烟，放热，生成白色粉末H2点燃2H2+O2=2H2O纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放热，罩在火焰上方的烧杯内壁有水雾金属铁点燃3Fe+2O2=Fe3O4铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热镁2Mg+O2=2MgO镁在
5、空气中燃烧发出耀眼白光，放热，生成白色粉末铜2Cu+O2=2CuO铜丝在空气中灼烧发黑铝4Al+3O2=2Al2O3酶点燃点燃（3）能与氧气反应的化合物有：CO、CH4、C6H12O6、SO2、H2SO3，反应方程式：尘埃 2CO+O2=2CO2 、CH4+2O2=2H2O+CO2 、C6H12O6+6O2=6H2O+6CO2 、 2SO2+O2=2 SO3 、2 H2SO3+O2=2 H2SO42、根据右图回答下列问题：（1）该实验目的：测定空气中氧气的含量（2）该实验现象：红磷燃烧产生大量白烟、倒吸入集气瓶中的水占集体瓶容积的1/5。（3）该实验原理：红磷燃烧消耗了氧气，生成固体，使得集气
6、瓶中的压强变小，在大气压的作用下，烧杯中的水被压入集气瓶中。（4）若测定结果偏小，可能是：装置漏气、红磷量不足、没等到冷却就打开止水夹。（5）若测定结果偏大，可能是：红磷点燃后没有迅速伸入集气瓶内3、二氧化碳的化学性质 （1）如右图所示，可观察到下面的蜡烛比上面的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，且密度比空气大（灭火原理） （2）二氧化碳能与可溶性碱反应： CO2+Ca(OH)2= CaCO3+ H2O（一般用于检验二氧化碳） CO2+2NaOH= Na2CO3+ H2O（一般用于吸收二氧化碳）光照片叶绿素（3）能与水反应，为了证明该反应发生，可先在水中滴加紫色石蕊试液，再通入
7、二氧化碳，可观察到紫色变成红色，说明反应发生，【CO2+ H2O = H2CO3】，再加热，红色又变成紫色，说明碳酸不稳定，【 H2CO3 = CO2+ H2O】高温（4）能与水发生光合作用：6H2O+6CO2 =C6H12O6+6O2（5）能与碳反应： CO2+C=2CO第1-2章知识点归纳（2）1、氧气、二氧化碳的实验室制法氧气二氧化碳药品高锰酸钾双氧水、二氧化锰石灰石（或大理石）、稀盐酸反应原理P36P36P43收集方法向上排空气法（密度比空气大）只能用向上排空气法（密度比空气大且能溶于水）排水法（不易溶于水）检验方法用带火星的木条伸入集气瓶中，复燃，证明是氧气将气体通入澄清石灰水中，变
8、浑浊，证明是二氧化碳验满方法用带火星的木条放在集气瓶口，复燃，证明已收集满氧气将燃着的木条放在集气瓶口，火焰熄灭，证明已收集满2、高锰酸钾制取氧气（实验中注意事项）操作步骤注意事项目的1连接仪器，检查装置气密性略防止漏气，收集不到气体2.加药品药品平铺在试管底部反应充分3.固定装置a试管口略向下倾斜防止水倒流引起试管炸裂b试管口塞一小团棉花防止高锰酸钾随气流进入导管或水槽C伸入试管的导管不能太长防止气体难以排出4加热先预热再集中加热防止试管受热不均匀炸裂5收集向上排空气法导管伸到集气瓶底部有利于排出空气排水法等到气泡连续均匀冒出时才收集防止收集的氧气不纯实验结束时，先将导管移出水面再停止加热防
9、止水倒吸进试管引起试管炸裂6.检验氧气用带火星的木条伸入瓶中，若木条复燃，则为氧气（或用燃着的木条伸入瓶中，若燃烧更旺，则为氧气）7验满向上排空气法用带火星的木条放到瓶口，若木条复燃，则已满排水法有气泡从集气瓶口往外冒，则已满注：收集一瓶干燥的氧气，可用向上排空气法；收集一瓶较纯净的氧气，可用排水法。3、氧气的工业制法：分离液态空气法，属于物理变化。是利用氮气和氧气的沸点不同，将液态空气控制温度蒸发，先蒸发出来的是氮气，剩下的是液氧。4、催化剂在化学反应中能增大化学反应速率，但本身的质量和化学性质在反应前后都不变。第1-2章知识点归纳（3）1、碳酸氢铵的化学性质：（1）不稳定性加热碳酸氢铵实验
10、现象：白色固体变少、产生刺激性的氨臭味、容器口有水珠、产生的气体能使澄清石灰水变浑浊。 反应化学方程式：NH4HCO3= NH3+ H2O +CO2 碳酸氢铵保存方法：密封保存在阴凉处。 （2）与酸溶液反应产生二氧化碳气体 （3）与碱反应产生氨气2、氮气的用途：用作灯泡填充气、用作粮食、瓜果的保护气（氮气化学性质稳定）； 液氮用于医疗手术、用于制氮肥。3、碱式碳酸铜的化学性质： （1）受热分解：现象：粉末由绿色变成黑色、容器口有水珠、产生的气体能使澄清石灰水变浑浊。 反应化学方程式：Cu2(OH) 2CO3=2CuO + H2O +CO2 (2)与酸反应产生二氧化碳气体。4、做镁带燃烧实验所用
11、的实验仪器：坩埚钳、石棉网、酒精灯。5、CO2含量呈上升趋势的原因：含碳燃料（化石燃料）的大量燃烧、绿色植物不断减少。6、进入久未开启的菜窖时要做灯火试验。7、可以证明水是由氢、氧元素组成的实验有：电解水和氢气在氧气中燃烧。8、水的电解实验： 为了增强水的导电性，可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液加水方法：先将两玻璃管的活塞打开，再从长颈漏斗处加水直到水面到达两活塞处，然后关闭活塞再打开电源。通电现象：正极产生气体与负极产生气体的体积比为1：2；正极产生的气体能使带火星木条复燃；负极产生的气体能燃烧。反应方程式：2H2O= 2H2+ O29、硬水：是指溶有较多钙、镁元素的水。硬水软化的常用方
12、法是煮沸。 硬水与软水的区分方法：分别取样，加入肥皂水，产生泡沫多，垢状物少的是软水；产生泡沫少，垢状物多的是硬水。10、污水处理过程中，为了除去固体悬浮物，可用过滤的方法；用明矾可以吸附水中悬浮颗粒，形成大颗粒，加速沉降；用活性炭可以吸附有色或有异味的气体或液体（吸附性属于物理性质）；用氯气可杀菌消毒。11、二氧化碳的用途：“干冰”用于人工降雨、人造云雾、致冷剂（干冰升华吸收）生产汽水（二氧化碳能溶于水，并与水反应生成碳酸）能促进绿色植物光合作用能灭火（二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大）第三章知识点归纳班级 姓名 1.物质都是由微粒构成的，构成物质的基本微粒是分子、原子、离子。
13、2.微粒的共性有：都很小，都在不断地运动，微粒之间有空隙。3.由分子构成的物质如常见：氧气、氢气、二氧化碳、水、双氧水等，由原子构成的物质如：金属、稀有气体、金刚石，由离子构成的如：常见的盐（氯化钠）、酸、碱。4.由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身不变，只是分子间的空隙发生了改变。在发生化学变化时，分子本身发生了改变，变成了新的微粒。5.分子在化学变化中可以再分，分成原子，而原子在化学变化中不可再分，只能重新组合。6.原子是由原子核和核外电子构成的，原子核由质子、中子构成。电子的质量很小， 原子的质量主要集中在原子核上。电子在核外作高速运动，原子得到或失去电子后就变成了离子。离子通过失去或得到电子还能变成原子。7.相对原子质量的规定：课本70页。 8.元素是具有相同质子数的同一类原子的总称。元素分金属元素、稀有气体元素和非金属元素。9.元素之最、元素与人体健康：课本77-78页 10.单质、化合物、氧化物的概念：课本76页 11.常见元素的化合价： 课本83页 单质的化合价为0。12.元素符号和化学式表示的意义。 如：H ：氢元素，一个氢原子。Fe ：铁元素，一个铁原子，铁这种物质。 H2O ：水，一个水分子，水由氢、氧元素组成，水分子由氢原子和氧原子构成。第四章知识归纳 1、燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。2、物质燃烧一般需要同时满足三个条件：物质具有可燃性
