学校规章制度之师德师风建设监督制度

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1、学校规章制度之师德师风建设监督制度师德师风是教师的灵魂，是规范教师彳丁为的典范，是提咼教 师自身形象的法宝，加强师德师风监督，是提高教师自身形象、提高教 师为人师表的重要保障，因此我校依据中小学教师职业道德规范的 规定和关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见的要求，根据 市、区教育局对学校师德师风建设的工作布置，并结合我校工作实际， 特制定八一路小学师德师风建设监督制度。一、加强学习显成效（一）加强对学习时间的检查和考勤制度。学校师德建设办公 室在规定的学习时间中，对教职工的参加学习情况进行检查考勤，对于 在学习过程中积极参加，按时到场和迟到、早退和缺课现象记入个人业 务档案，做到月通报，期

2、评比。（二）加强党内外群众的监督和评议，学校党支部、校工会对 每个同志的学习内容和学习进展情况进行跟踪了解，定期进行学习总结 和学习效果检测，对学习不够深入，检测效果不好的教师进行集中补课。（三）调动学生参与评价。师德师风是教师的形象，让学生进 行评价是为人师表的具体体现，学校每期在学生中至少组织两次师德师 风调查或“我心目中的教师”评选活动，加强师德学习教育的针对性。（四）建立家长委员会，接受社会公开监督，学校采取走出去 和请进来的办法，设立师德师风热线电话，聘请义务监督员，发放家长 联系卡，让广大教师自觉接受社会的公开监督，改进和调整教师的行业 形象。二、规范管理促发展（一）加强对中层干部

3、和教师学习时间的检查和考勤，对学习 笔记每学期检查不少于两次，对不遵守学习纪律的人员给予批评，情节 严重的给予处分。（二）加强党组织的监督，学校党支部对师德建设各项活动和 各个阶段工作进行验收检查，发现问题及时纠正。（三）发挥社会力量的监督，聘请师德建设监督员，参与监督让学生和家长评价学校、教师，向社会发放师德调查问卷。（四）设立举报箱、公开举报电话、安排接待接待群众来信来 访的具体人员，处理好群众的意见。三、多手齐抓促监督为了确保在宣传动员阶段，师德师风教育括动深入实施，学校 成立了师德师风活动领导小组，组 长：罗维 副组长：冯 莉 成 员：魏久源、易畅、邓广平、邱英、廖静、刘霖、王浩，组

4、长具体负责“师德师风巩固年年”活动的统筹调度，副组长及成员负责 日常管理工作。（一）学校设立师德师风举报箱，同时设立师德师风举报电话。 师德师风监督电话：822239138020 （校办公室）（校党支部）， 确立每周三是校长书记接待日。（二）学校安排专人负责师德师风监督工作，并设立师德师风 监督箱，由党支委纪检委员冯莉监管。公开监督电话，聘请社会各界人 士、学生家长代表担任师德师风监督员，定期向监督员征求意见。（三）每学期要向学生、家长及社会广泛征求师德师风建设意 见和建议，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。（四）对举报的师德师风问题，学校都须进行认真调查核实， 属个别教师问

5、题，由学校处理解决；对严重违反中小学教师职业道德 规范义务教育阶段办学行为十不准的教师要严肃处理，并及时上 报区教育局。如不属师德问题，也要及时做好解释、宣传工作，做到事 事有回音，件件有答复。（五）加强对师德问题举报人的保护。教育局及学校依法保护 师德举报人的权益，凡出现泄露、报复、打击举报人的，要依据有关规 定追究责任。（六）学校每年不定期组织有关人员到各科室和年级组进行检 查，对师德师风存在的问题，发现一起查处一起，同一查处二起以上的 将连带追究科室主任责任。（七）学校制订师德建设督导评估细则，把师德师风考核作为 考核科室业务工作成绩的重要指标。（八）学校每年组织一次师德师风状况专项督查，开展一次师 德师风评比活动，对师德师风表现好的办公室和个人予以表彰，树立身 边的榜样，表现差的办公室和个人予以通报批评，并督促监督整改。