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1、?新型玻璃?教学反思 - 五年级语文教案及教学反思 ?新型玻璃?教学反思教学?新型玻璃?这一课时，我设计的教学过程注重让学生在小组合作中，积极主动地探究，生动活泼地开展，思维能力能得到提高，使学生真正享受到自主合作学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是精心创设情境，调动学生小组合作的积极性，促进学生主动开展一、注重学生学习兴趣的激发学生是学习的主人。我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与学习的意识，使学生产生学习需求。教学时，我从学生已经熟知的玻璃出发，引出了所要学习的新内容，学生急于想知道新型玻璃到底是什么样，这就激发了学生的阅读兴趣。二、营造和谐的课堂气氛现代教学论认为，民主、和谐、
2、宽松的课堂教学气氛是促进学生自主学习、主动开展的关键所在。所以课堂上，我把学习的主动权交给了学生，让学生根据自己喜好的玻璃，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读，了解玻璃的特点、作用等。然后四人小组交流自学情况，互相补充，相互释疑。在了解了新型玻璃的特点、作用之后，让学生从课文中选一种新型玻璃，用第一人称“玻璃的自述，介绍这种玻璃的特点和作用，将自己推销出去。进一步稳固了所学知识。最后展开想象的翅膀，设想未来的玻璃。 这种教学设计给学生提供充分展示自己的时机，张扬自己的个性。学生们无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言表达自己的见解。在言语实践中学习语言，在积极思维中开展思维，在交流表达中提高表
3、达能力。?新型玻璃?教学反思 哈丽华1、课文简说。?新型玻璃?是人教片仅五年级语文上册第三单元中的一篇精读课文，这篇课文紧扣一个“新字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃，夹丝玻璃，变色玻璃，吸热玻璃，吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造更多的新型玻璃。2、教学目标。a,正确，流利 ，有感情 地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和作用。b,了解迅速开展的当代科技及其在现代化建设中的作用。激发学生爱科学，学科学的积极性 和为科技事业的开展进步而勤奋学习的自觉性。c,教给学生学习方法，激发学生学习兴趣，语文课题组的课题教研专题。3、教学
4、重点。1理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和作用。2教给学生学习方法，激发学生学习兴趣。4、教学难点：领悟作者的表达方法，初步学会运用简单的说明方法。5.教学措施与方法以及教学的成功与缺乏。根据学生实际水平和教研小专题以及教学目标。 教学重难点，采运了以下教学方法。 (1)做好充分的课前准备.在课前，我首先深挖教材内容，根据教材内容，布置学生搜集有关新型玻璃的资料，了解现实生活中新型玻璃的广泛应用，以扩展知识，开阔视野，为课堂教学做好准备，我自己也制作了相应的课件，比方：阅读方法的指导，课外练习的设计等，课件虽然简单，但针对性很强，每进行一个教学环节时，当展示出相应的课件时，学生便
5、一目了然，通过课件学生很快就知道自己应该做什么，更知道自己应该怎样做，防止了没有章法的教学现象，从而使课堂教学顺利而有序的进行。2用灵活多样的教学方法，使课堂充满生机活力。 在认识第一种新型玻璃时，我着重利用课前设计的思考题，让学生通过自由朗 读的方式了解夹丝网防盗玻璃的特点和用途在这个环节中，表达了教师的主导作用。用途，我又采用了“朗读“和自述“的方式,朗读既表达了以“读为本的教育理念，又借机检查了学生朗读课文的能力。采用“自述的目的之一，就是让学生充当新型玻璃的角色，以第一人称进行自我介绍，进行比拟全面，深入的了解新型玻璃的特点，从而感受到高科技产品在先代化建设中所起的作用。采用“自述的目
6、的之二就是：锻炼学生的口头表达能力，挖掘学生的潜能，展示学生的才华，使课堂真正成为学生学习的乐园。目的之三就是让学生从小树立自我推荐的意识，从而使自己有用武之地。当进行到这个环节时，学生展示自我的积极性非常高，而且自述的方式也不同，大局部同学语言诙谐幽默，自述的内容条理清楚，层次清楚，表情丰富，动作大方，把课堂气氛推向了高潮，使课堂充满了生机，充满了活力，出乎了老师得意料，可见孩子的潜能是深不可测的，只要教学方法恰当了，学生的潜能是毫无保存的被挖掘出来的。还有在学生“自述的过程中，我以主持人的角色引导学生表达和倾听，使说与听互动，讲与评结合，从而促使了学生把认识事物，学习语言和开展思维结合起来
7、。在这个环节中，学生学习兴趣浓，学习效率有所提高，给课堂增添了色彩。不过当然每讲完这样的课时，总会留下许多遗憾。比方：第一，心理素质还有待提高，由于心理素质不过关，所以倒至自己怯场，紧张，一紧张，个人的思维首先受到了很大的限制，自己的教学机智也不能充分的发挥出来，自身所拥有的教学资源也不能被充分的利用起来，更不能轻松自如的驾驭教材，驾驭学生，课堂上时不时的出现语无伦次的现象，教学思路不太清晰的现象，一句话很想一次就说的清楚、明白，但说了好几遍都没有说清楚的现象，板书时，手抖得厉害等现象，课下总使自己有一种为难而无耐的感觉。所以，在此，我要感谢学校有关领导为我们提供了这样一个锻炼自己的时机，因为通过本次活动，至少找出了自己在教学中的一些缺乏，学习了同行的教学优点，和教学经验。第二设计的教学内容，有一局部没有进行，下课时间就到了，这说明课前备课时，有些细节自己考虑不周密，比方：板书，完全可以制作成课件，学生交流完五种新型玻璃的特点和作用后，以动画的形式，把板书一步一步展示出来，这样做的好处是，一方面大大节省了时间，在节省下来的时间里，还能搞点其他内容，比方，认时说明方法，感悟运用有关说明方法的好处：让学生展开自己想象的翅膀，说出自己心中的绮思妙想等，虽然现在不太强调完整的课堂教学，但是人和人的想法和看法都是不同的。
